师德师风自查整改计划范文

第33页共33页师德师风自查整改方案范文师德师风自查整改方案范文。今年4月，以“我把师生当亲人”为目的，以“爱岗敬业，为人师表“为核心，以进步广阔老师思想道德素质和职业道德素质为重点，以解决老师中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导老师积极参与。通过参加全区师德师风的学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了比拟明确的认识，对老师职业道德标准内容也更加熟悉了。对照《老师法》和《中小学老师职业道德标准》的要求，结合自己的教育工作，反思过去，确实还做得很不够，特制定如下整改的方案。一、存在问题：1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。2、个人专业学习方面：对教学研究活动懒于参加。在专业知识学习上没有方案性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。3、工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿承受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、关心、帮助别人做得不够，与别人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。5、情绪易冲动，言行有时过激，自控才能不强。针对以上剖析的缺乏之处，本人决定结合自身实际和工作环境，采取以下相应措施，积极进展认真整改。一是认真学习教育教学理论，积极参加各种教育教研活动，把多些时间放在业务学习上，把自己的教育教学理论学扎实。从理论中学，向有经历的老老师学习，学习他们的先进方法和思想;勤于从书上学，从网络上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论：向挫折和教训学，不断加以改良和进步，完善自我。我要刻苦学习新课程，完成学校的常规，积极参加学校的教研活动，不断更新教育观念，不断进步自己的教学方法，并尽可可能把自己的教育教学经历公布。以与通行进展全方位的交流与讨论。平时要注意备好课，写好教案，平时要勤修改，勤辅导，每学期要写好方案施行，及时写反学反思，做好学生的成长记录。三是解放思想，适应工作需求。工作中，要时刻注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。时刻注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意学生效劳。四是积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读师德师风学习自查整改报告春风化雨哺桃李甘为人梯助登攀——师德师风学习自查整改报告宜阳县赵保乡东赵初中谷兴伟有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的开展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其详细报告如下：1、爱岗敬业我热爱教育，所以我选择了它。从教十八年来，我一直把教育当成是重要的事业来干，把教育学生看成是职责来做，认真备课，精心授课，细致修改作业，尽量让自己不出现知识性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。2、热爱学生因为走进教育行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一群不完美、不成熟的孩子，让他们渐渐长大，所以，我喜欢学生，时时处处保护他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎！我从不打骂、体罚学生。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的朋友，你就会真正的去付出。3、团结协作工作中，和同志们相处都是一直以“和谐”为贵，以“尊重”为首，从不与同志闹矛盾，和他们一起钻研、一起讨论。4、廉洁从教十年来，我一直都不以教谋私，强烈抵抗社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动；不乱收费、不乱不课，不借学生家长办私事，不索取或承受学生家长的馈赠。5、为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重，尊重社会公德，不参与有损形象的娱乐活动，做到工作期间，穿着标准，课上不接打，以免影响上课，言行不粗暴，对学生亲切、温和。一、存在的问题及原因分析^p1、教学理论知识程度不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强理论、锻炼，以致于记得快、忘得也快，水过地皮干。2、教学中，本人可以详细、准确的把握教材，一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直保护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。二、整改措施1、理论学习是头戏，进步自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的理论，何谈自己的课堂教育？何谓有所开展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边理论，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以进步自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否那么，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会考虑大纲，考虑学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生开展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的开展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应掌握的东西。课改的今天、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！师德师风整改方案篇一：师德师风整改方案xx镇濒临长江南岸，是东至县西北的历史重镇。XX年撤区并乡将长安、长岭乡并入，202_年区划调整将七里湖整体并入xx镇。全镇现辖12个行政村，3个居委会，3.5万人口，镇域面积122平方千米，是安徽省百强中心建制镇之一。今日xx步入改革开放年代，雄姿焕发，显示出强劲实力，已成为一座功能齐全的商贸工业城。全镇教育事业快速开展，镇内设有完全中学一所，初级中学一所，xx中心学校辖完全小学9所，幼儿园1所，小学教学点3处。全校小学在校学生2083人，在编老师131人。本学期，我校借师德师风建立推进年活动的强劲东风，认真组织老师学习交流了《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》、《池州市中小学老师十不准》、《东至县老师队伍建立与管理暂行规定》和《反对自由》等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织老师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有那么改之、无那么加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的老师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德长城。一、需要整改的突出问题在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数老师对学校师德师风建立是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：1、学校在师德师风方面存在的问题⑴过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，老师思想素质还需要进步和加强。学校应积极鼓励老师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；⑵学校教研活动流于形式，不能有效地促进老师的专业成长；⑶在学生养成教育上工作力度不够。2、领导班子在师德师风方面存在的问题⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对老师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；⑵在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的平衡开展。如学校的数学教学，缺少领军人物；⑶培养老师使用现代教育技术手段来进步课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。3、老师队伍在师德师风方面存在的问题⑴老师爱岗敬业的责任心需要进一步进步，局部把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；⑵关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面开展；⑶教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不合适课改的需要；⑷为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数老师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；⑸终身学习方面亟待解决，局部老师没有终身学习的意识，不主动参加学习，进步自己的综合才能；⑹有偿补课在我校一度盛行，如今经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。二、整改的详细要求实在解决师德师风建立中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或承受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对____玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和____活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现五个务实效，即:加强政治学习，在进步道德程度上务实效；爱岗敬业，教书育人，在进步教育教学质量上务实效；关爱学生，在增强效劳意识上务实效；解决老师队伍中存在的突出问题，在树立老师良好老师形象上务实效;推进学校各项工作，在创始教育工作新场面上务实效。1、狠抓教学常规管理进步课堂教学程度是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力进步教学效益，进一步落实教学五认真要求，在备、改、辅、练上下功夫，在优化课堂教学构造上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目的，围绕目的授课，扣住目的检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，到达掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定老师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提早进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与老师的考核挂钩，确保执行到位。2、狠抓教育方法管理关心学生、为人师表是一个老师的起码的道德准那么。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的根本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以势力看人，尊重学生人格，不挖苦、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。3、树立良好的老师形象学高为师，身正为范。老师职业道德要求我们广阔老师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏老师形象的现象，将严格标准管理，在深化爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表等主题活动的根底上，继续施行以展师德风采，创优秀群体，树教育新风为主题内容，以全面进步老师素质为目的的师表工程。讲师德，正师风，但凡要求学生做到的，老师首先做到；要求老师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不承受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报，承受社会监视，以此促进良好的师德师风的形成。三、详细整改措施〔一〕大兴学习之风，构建学习型校园1、进展经常性的职业道德教育。要组织全体老师经常学习《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的老师，努力建立一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术才能强，富有改革创新意识,充满活力的老师队伍。2、营造良好的学习气氛，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有方案、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促开展，努力创立学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的老师队伍。3、加强老师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使老师们认识xx教育的现状，从中找出我们的优势和优势；认识老师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。〔二〕加强思想道德建立，树立良好师德形象1、坚持把思想作风建立摆在首位，形成用科学开展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体老师认真分析^p现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。2、强化师德师风建立。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违背师德标准行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。3、要树立优秀老师的典范。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的老师，他们的教育理论和先进事迹，生动地表达了现代老师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，使老师们学习身边的先进思想和先进事迹，进步师德认识，激发师德情感。〔三〕实现优质效劳，构建效劳型团队1、进步效劳程度，要把学校建立成效劳型学校，一切为学生效劳，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作那么；全体老师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，实在进步办事效率和效劳质量，努力推进各项工作再上新台阶。2、学校领导要深化实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心承受反映的意见、建议和要求，实在履行好效劳职能和管理职能。3、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、人事分配、收费工程和标准等群众、老师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造阳光教育。〔四〕改良工作作风，打造团结高效和谐的老师队伍。1、改良工作作风，引导全体老师重实际、说实话、务实事、务实效。实在履行工作职责，进步合作共事的才能程度，推开工作创新开展。2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改良工作作风，进步自己的业务程度，进步每个活动环节的工作质量。3、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并标准教育教学管理制度和考核评价制度，进一步标准老师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向标准化、严谨化、科学化，建立良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。4、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的理论，包括新教材的根本理念、根本特点与新课程相关的课堂教学形式、教学评价、信息技术应用以及老师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思施行新课程过程中的体会、感受及经历。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为打破口，推动我校教育教学质量的开展。四、整改步骤1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并承受群众监视。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进展督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的老师，学校将报请县教育局处理。3、评价考核。对教职工参加师德师风建立推进年活动情况进展全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的方法，并将考核的结果存入老师业务档案，作为老师职称评定、年终考核、评优评先的重要根据。对在师德师风教育活动中表现突出优秀的老师进展表彰；4、总结评比。教职工要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记老师道德标准，做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经历，并建立师德师风建立长效机制。结合师德师风建立活动，表彰师德师风先进个人，大力褒奖老师的高尚师德，展现当代老师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好气氛。篇二：师德师风整改方案通过总校组织老师学习《加强职业道德修养标准教育教学行为》，我深化的认识到老师队伍素质的上下直接关系教育事业的成败，高程度老师是高质量教育的保障。师德是老师最重要的素质，加强师德建立是老师队伍建立最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面开展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析：经过这次师德师风学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。自己还存在着诸多缺乏及根:１、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从本质上深化研究，导致教学过程中出现很多困惑,其根于本人主观上思想倦怠不思进取,不爱读书，客观上理论修养不够。２、业务有待进步，本人从事语文教学，语文涉及到的知识面比拟广，自己的知识有限，因此有时感到力不从心。３、教研不积极，平时不爱发言。只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经历及时的总结下来，很少写教研论文，写作程度低，不擅长积累。4、对学困生关心不够，又是对他们缺乏耐心。针对性以上缺乏，本人提出整改方案和考前须知：１、在教育教学过程中，我要多读书，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，认真学习教育教学理论探究教学理论，改良教学方法。积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求精。认真备课、踏实教学。2、坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。多关心学困生，耐心教育他们，给他们更多的爱，把他们当成自己的孩子，包容他们、理解他们。3、在平时工作和生活中，遵守社会公德，克制个人、注意自己的言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学习注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、平时我要注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。遵守社会公德，克制个人、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。总之通过这次学习，以后要不断的反思，及时发现工作中的问题并改正，从而更好的教育学生。篇三：师德师风整改方案今年4月，襄阳区开展了我把师生当亲人的师德教育月活动，这次活动以我把师生当亲人为目的，以爱岗敬业，为人师表为核心，以进步广阔老师思想道德素质和职业道德素质为重点，以解决老师中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，引导老师积极参与。通过参加全区师德师风的学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了比拟明确的认识，对老师职业道德标准内容也更加熟悉了。对照《老师法》和《中小学老师职业道德标准》的要求，结合自己的教育工作，反思过去，确实还做得很不够，特制定如下整改的方案。一、存在问题：1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。2、个人专业学习方面：对教学研究活动懒于参加。在专业知识学习上没有方案性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够，在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。3、工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿承受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、关心、帮助别人做得不够，与别人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。5、情绪易冲动，言行有时过激，自控才能不强。针对以上剖析的缺乏之处，本人决定结合自身实际和工作环境，采取以下相应措施，积极进展认真整改。一是认真学习教育教学理论，积极参加各种教育教研活动，把多些时间放在业务学习上，把自己的教育教学理论学扎实。从理论中学，向有经历的老老师学习，学习他们的先进方法和思想；勤于从书上学，从网络上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论：向挫折和教训学，不断加以改良和进步，完善自我。我要刻苦学习新课程，完成学校的常规，积极参加学校的教研活动，不断更新教育观念，不断进步自己的教学方法，并尽可可能把自己的教育教学经历公布。以与通行进展全方位的交流与讨论。平时要注意备好课，写好教案，平时要勤修改，勤辅导，每学期要写好方案施行，及时写反学反思，做好学生的成长记录。二是从如今起，要认真学习新的教育理论，学习优秀老师的教育方法，坚持面对全体学生，关心后进生，要耐心地、千方百计地对后进生进展扶拉的个别教育，面对学生的违纪行为，要采取灵敏的方法进展教育，不要一味的一棍子管全班地责打学生。采取辅优补差的途径对学困生加以辅导，进步他们的学习积极性。三是解放思想，适应工作需求。工作中，要时刻注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。时刻注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意学生效劳。四是积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。篇四：师德师风整改方案经过学习师德师风建立材料，我深深的体会到抓好老师队伍建立，特别是老师师德建立，每位老师都要坚持不懈，认真学习,不断完善自我。人民老师肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的荣耀使命。社会在变化对我们这代人的人民老师提出了更高的要求，如何追求，如何保持是个复杂的问题。我们要很好地对待，很好地解答，把学生的思想引到正轨上来，作为一名老师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。通过自查，我发现自己还存在的缺乏之处，主要表如今：〔一〕教育理论学习不够透彻。〔二〕业务有待进步〔三〕工作经历缺乏针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下:：〔二〕加强专业知识学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方法。〔三〕进步主动性，积极性，团结互助，发扬奉献精神。老师对学生一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作那么，行为示范。我将一认真学习，审视自长，把师德建立贯穿于各项工作之中。爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有好思想，有高尚的品德。无论是教书还是育人，都把树立老师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，防止态度僵硬，在学生和家长中树立了良好形象。篇五：师德师风整改方案这次通过师德师风集中教育学习活动后，我学习了《老师法》、《老师职业道德标准》，以及有关师德建立的有关文件精神和先进老师的先进事迹，反思自己，觉得自己的表如今示范方面做得很不够，针对自己的缺乏之处，我制定了以下整改措施。一、发扬成绩，努力克制缺点在今后的教学工作中，我将继续发扬过去工作中的优点，总结在理论中获得的好的成绩及经历，努力克制过去在工作中出现的缺点，改正过去工作中的不正之风。二、终身学习，持续开展作为新时期的老师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建立。现代社会是一个信息和终身学习的社会，教育教学工作要保持与时俱进。因此，在今后的教育教学中为了能更好地适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我将不懈地学习科学文化知识，用知识来武装自己，使自己始终具备可持续开展的潜力。我会不断进步业务修养，不断学习，改良、完善自己的知识构造和才能构造，从而适应教育不断开展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进展教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续开展的道路。活到老、学到老，工作之余，我除了学习业务知识外，还要不断猎取各家知识，不断汲取前人留下的知识。我国几千年的文化博大精深，儒家思想、老庄哲学等对每一个人的一生都受益终身，上善假设水，厚德载物。厚积而博发是每个做老师都应具备的才智。在积极努力地上好课的同时，还要主动参加学校教研组的教研活动，不断向别人学习优点，弥补自己的缺乏。三、尽职尽责做好本职工作，勇于批评与自我批评，为教育事业发挥自己的光和热雷锋同志说：人的生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳之中去。人生是在奉献中才会更美丽。四、关注学生，保护学生我认为，老师对学生的爱就是树立以人为本的素质教育的理念，要注重人文关心，精神扶持，成为学生安康成长的指导者和引路人。在今后的教育教学工作中我将树立正确的学生观，以学生为主体，老师为主导。详细表如今对学生的人格的尊重上，平等地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面开展，和谐开展。动的学习和参与社会理论活动，使学生的潜力得到充分开展。要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生获得爱、懂得爱、学会爱。我们不能仅仅关注业务程度的提升，知识构造的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们老师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建立精神文明的特使。用陶行知先生的说法，师德建立就是建筑人格长城！五、注重小节，修炼人格教育无小事，老师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的老师都是详细的，而老师又是学生心目中的权威式人物。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以正确的人生观、价值观、世界观影响学生，作学生的典范，引路人。要做到为人师表，时刻铭刻从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人应具有的素养。学校师德师风整改方案学校师德师风整改方案篇一一、对开展师德师风教育活动重要性的认识通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为老师我如今所从事的党和人民的教育事业是非常光芒的事业，也使我认识到了进一步提升老师队伍的师德师风建立的重要意义，认识到了只有老师有良好的师德和师风才能把老师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为老师应有的尊严。二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国老师法》、《中小学老师职业道德标准》以及《贵阳市老师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学方案，履行老师的职责，关心、保护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力施行素质教育，进步教育质量，并注重培养学生独立考虑才能、创新才能和理论才能，努力促进学生全面开展。作为九年级组组长和中学数学高级老师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起典范的作用。对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。作为高级老师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的施行对我们老师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取时机多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力进步自己的业务程度。在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分表达学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习才能，努力让各个层次的学生都得到了一定的进步。每上一节课我都做好充分的准备，我的信念是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。近几年来无论是作为科任老师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进展了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违背法律和国家规定开除他们。三、存在问题的根认识30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好似母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现效劳于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表如今有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进展了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联络、沟通。近几年来作为老师每个新学年的开场都会出现对新生的理解不及时，所以都会出现不能结合学生实际进展教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象;另一方面，当对学生出现过高的甚至不实在际的要求而学生又不能到达自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。近几年来作为老师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱;而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析^p时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。四、对存在问题的整改措施对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的进步自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长效劳的思想，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、效劳育人。其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的