(部编)人教版小学语文三年级上册《1大青树下的小学》赛课教学设计0

1*《大青树下的小学》授课方案教材解析：《大青树下的小学》是作家吴然的一篇抒情散文。课文经过描述大青树下一所富饶乡村气味和民族特色的小学，展现了孩子们快乐幸福的学校生活。设计理念：本课以常态语文“听闻读写”训练为基准，以情境化授课激发兴趣，结合互联网有利资源，与课程标准要求亲密相结合，促使合作学习丰富而又有实效，发展学生多方面能力，提高语文综合涵养。学情解析：这篇课文在三年级上学期出现，要修业生借助课文语言，张开想象，形成画面，关注文中有有新鲜感的词语和句子，和同学交流自己的感觉，领悟校园生活的美好以及作者骄傲、赞美赞美之情。授课目的：1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“服、装”等6个生字。正确读写“坪坝、娇艳、打扮”等词语。．关注课文中有新鲜感的词语和句子，领悟课文表达的骄傲和赞美之情，并碰到民族团结的教育。．联系生活实质，领悟习作的乐趣。授课重难点：引导学生经过对课文的整体掌握和对有新鲜感的词句的理解，认识我国各民族少儿的友好团结及他们幸福的学习生活，领悟贯穿全文的骄傲、赞美之情。教具准备：课前发动学生采集有关我国少许民族服饰细风情的图片、文字资料。授课过程：一、歌曲引入，介绍资料。出示图片，揭穿主题课件出示播放音乐《爱我中华》片段：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言，汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华。引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同样的民族有不同样的服饰，更有不同样的风俗。请小朋友说说你找到的有关不同样民族的图片，介绍一下你认识到的少许民族的情况。学生展现介绍，教师提示学生重视介绍少许民族的服饰特色、生活风俗。教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少许民族的情况。在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和平共处。不同样民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。板书课题。大青树下的小学。请大家齐读读题。二、初读课文，自学生字。大青树下的小学有什么特色呢？让我们一起走进这所大青树下的小学，去认识一群少许民族的孩子，去感觉这所小学的魅力。请同学们自读课文。（1）画出自然段序号。（2）自学生字新词。（3）碰到不懂的和难读的地方多读几遍。课件出示本课生字组成的词语。汉族娇浓打扮朗读坪坝飞扬摔跤凤尾竹洁白认读形式灵便多样，出示图片，近义词辨析，欣赏音乐，重点重申生字“摔”为翘舌音。识汉字交朋友比赛，认识汉字交少许民族朋友。小组合作是几“晨、绒、球、汉、服、装”6个生字。重点指导“服、装”2字，字源学汉字“服”。三、再读课文，理清序次。按自然段读文，读准字音，读畅达句子，这是一所什么样的学校？学习反响：友好的，团结的，快乐的，特其余。(板书：特别)四、自主品读，自我感悟。朗读课文，一边读一边想象课文描述的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流，领悟这所学校的特别。学生报告交流。1）有新鲜感的词语：景颇族，阿昌族，德昂族，坪坝，凤尾花等。有新鲜感的句子：“清早，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了好多小学生”（课件出示）练习模拟书中排比句说一说。3)“上课了，不同样民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分沉寂，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，忧如都在听同学们读课文。最幽默的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（课件出示）（板书：共同学习）师生合作读文。4）“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来好多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看喧杂。”（课件出示）（板书：共同游戏）同学们下课都做什么游戏，领悟大青树下的小学的特别。“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”走进作者，感觉作者对这所学校的骄傲和赞美之情。指导朗读。五、联系生活，仿写句子。你们的学校是什么样的，同学们在学校里做些什么？（写下来并分享）六、回看板书，深入主题。大清树下的小学特别不同样共同学习骄傲服饰共同游戏赞美总结全文：美丽、友好的大青