2023小学四年级班主任期末述职报告7篇

小学四年级班主任期末述职报告7篇

学校四班级班主任期末述职报告（精选篇1）

本学期，我担当的仍是四年二班的班主任工作。带这个班整整四年了，回顾与同学一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这四年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过……但一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！一提起班主任的工作，我们就会很自然的想到“琐碎简单”这个词，尤其是身为学校班主任的我们，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人。若谈起班主任的工作，唯恐几天几夜也赘述不完，现仅从几个方面来概述我的班主任工作：

一、亲近同学，把爱洒向每一个同学的心田

闻名教育家夏D尊说过：“教育犹如池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切胜利的教育都必需基于爱，借助于爱，归结与爱，爱是教育的灵魂和真谛。其实，一个老师要做到爱同学并不难，难的是能做到真心的爱班里的每一位同学，包括那些成果差，纪律差，资质差的同学。这一点我深有体会，在工作中，我急躁地教育违反纪律的同学，专心的关心学习吃力的同学，真心的鼓舞有进步的同学。拿张震来说吧，他从小父母离异，跟父亲奶奶生活，父亲成天喝酒，对他非打即骂，奶奶年纪大没文化，照看他的生活都很吃力，妈妈从没回来看过他一眼。他常常迟到.旷课.打仗骂人更是家常便饭。课内课外的作业从不按时完成。是个降级生20__最新学校四班级班主任工作总结20__最新学校四班级班主任工作总结。但他也有优点，他很聪慧，上课爱发言，而且总能答到点子上。于是，我抓住他的优点，并从关怀他的生活入手，常常与他父亲沟通，沟通教育方法，劝他父亲多关怀孩子，对孩子要有急躁，父亲对他的态度也有所转变，同时，我号召全般同学都来关怀他，关心他。让他感受到家庭般的暖和，慢慢的，他对学习也有了爱好，各方面都有进步，至今没有掉队。细细想来，在班里很多孩子之中，最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗？他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学，每天面对的是父母的指责，同学的讽刺，老师的冷眼，他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢？假如此时老师送给他们一束暖和的目光，一句鼓舞的话语，一声亲切的问候，他们会倍受感动，并牢记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

二、严于律己，严格管理

古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。”闻名教育家加里宁也说过：“老师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你。”这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行，严格要求自己，时时到处事事为同学树立榜样。例如：我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会消失碎纸片、铅笔屑等杂物。在班会课上我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。比如：每人预备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显20__最新学校四后来，我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里。过了一段时间，我惊喜的发觉班里的碎纸片少了。不仅如此，连在走廊、校内里看到垃圾

同学也能主动捡拾。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。久而久之，同学渐渐养成了良好的卫生习惯；再有针对我们班男生多、纪律乱的特点，我发动全班同学进行监督，发觉违纪的同学就对其进行教育，并且，我乐观引导同学进行有益的课间活动，如：看课外书、画画、我还常常抽时间带他们到操场跳绳做嬉戏。对屡教不改、自制力差的同学进行个别教育，发觉他们的一点进步就准时表扬。这样一来，课间即使老师不在，大家都能自觉遵守纪律了。纪律、卫生工作有了肯定眉目后，我就把精力放在了学习上，虽然已是四班级的同学了，但他们并没有良好的学习习惯。主要表现在早自习的晨读上，尽管在三班级同学已有了一些学习意识，但经过一个漫长的假期后，平常养成的好习惯也没有了。早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习。我看在眼里，急在心上。俗话说：“一天之计在于晨”眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉，而同学们却毫不在乎。我真是又急又气。冷静下来仔细思索，我打算分阶段抓早自习的学习质量。第一阶段，我每天早早到校跟班，带着同学上自习。过一段时间后，我就放手让班长组织上自习，有了前面的基础，大部分同学能比较投入地完成学习任务，个别同学还是溜号，我准时对其进行教育，令其改正。带全班都能在班长的带领下仔细上自习后，我并没有满意，而是向他们提出了更高的学习要求，每天到校后，在无人看管下自觉上自习。刚开头，同学主动性差，只有几个孩子自觉上自习，于是，我在班上严肃其事地对他们点名表扬，并评比他们为班级的“学习之星”。这件事对其他同学的触动很大，在以后的自习中，大家纷纷效仿这几个榜样20__最新学校四班级班主任工作总结工作总结。良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来。班上的学习风气也日渐深厚。

三、擅长抓住每一个有利的教育时机，正确引导。

一个好的班集体是靠师生共同创建的。由于我们班是后组建起来的

同学们的详细意识比较淡泊，班级缺少分散力。于是，我留心抓住身边的每一次机会，对大家进行教育如：要求值日生要尽职尽责为大家服务，树立“我为人人，人人为我”的思想，再有，本学期学校组织了各种有益的活动，我组织他们乐观参与，我在班上对他们那种为集体拼搏奉献的精神进行赞扬。除此之外，我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比，由此，树立同学的集体主义精神。同时，我还抓住每一次主题队会、主题班、每月一期的墙报等对同学进行思想教育。在班级管理工作中，我本着“多表扬、少批判、树正气、压歪风”的宗旨，努力打造一个乐观进取、奋勉向上的班集体。

学校四班级班主任期末述职报告（精选篇2）

本学期本人担当四班级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、喜爱同学，敬重同学，信任同学。

我信任同学在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是打算性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、同学进行思想品德教育。

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周的班会，在班会课上做相应的支配，充分利用班队会时间对同学进行思想品德教育，如文明礼貌教育，心理素养教育，学习态度教育和纪律安全教育，思品课结合时事分析台海关系，对同学装进行爱国主义教育，让同学们明白我们是国家的仆人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，关心同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。利用课余时间跟少数学习或纪律差的同学进行谈心，讲道理，使同学信任老师加深了师生感情，从而便利了老师对教育工作的开展。

三、加强班级管理，培育同学力量。

良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

1、鼓舞班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以争论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们乐观参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

3、鼓舞同学展现自我，树立自信

四班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用平常放学时与多位家进步行沟通。

四、乐观抓好潜能生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣；准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。

以上就是我个人在班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

学校四班级班主任期末述职报告（精选篇3）

日月如梭，时间飞逝，一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展；在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、思想方面

本人喜爱党的教育事业，能乐观参与学校组织的政治业务学习并常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关怀同学。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确     、严密。备课时力求深化理解教材，精确     把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材新思路新方法。后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

三、细心设计作业，仔细准时批改

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、培育良好学习习惯，让其终生受益。

在教学过程中我注意让同学把握科学的学习方法和培育同学的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。

总之，本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不迟到、不早退，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有不足之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高；整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高；须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力气！

学校四班级班主任期末述职报告（精选篇4）

时间荏苒，又一个学期即将结束，我作为四班级一班这个大家庭的家长，在与53名同学的朝夕相处中，尽心尽力地做好细致入微的班级管理工作，工作中我深深地感受到孩子们真诚可爱，家长们乐于奉献，让我很受感动，值得欣慰的是每一个孩子都在原有的基础上有了不同程度地成长和进步。回想班级工作的点滴，既有收获的幸福，也有圆满的失落。总结如下：

一、倾注真情，才智育人

1、奉献爱心。

冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”作为一名班主任，只有全心全意地爱同学，把爱心匀称地洒向每一位同学，才能取得同学的信任。工作中，我努力营造一种公平、和谐、友爱的氛围，让全部的同学能感受到老师之爱和同学之爱，让集体布满爱。我专心去关怀同学、敬重同学、理解同学，努力走进同学的精神世界，努力做到于微小处见真情。对于我们班级中的几个好动淘气的小男生，起初他们常常做一下违反纪律的事情，但我尽量给他们更多的信任和爱，常常支配他们做老师的小助手，关心老师收、发作业本，帮老师整理一下教具等事情，让他们感受到老师很需要他们的关心，让他们感受自己的价值，他们很为自己能为班级做事而骄傲。我还常常引导各方面表现优秀的同学同他们交伴侣，潜移默化地转变他们的学习态度和行为，他们在老师和同学们的关注中真正感受到集体的暖和，从而增加学好的自信和愿望，点燃他们奋勉向上的火花，这学期他们明显有了不小地进步，让我很是欣慰！

在长期的这种交往中，孩子们比较喜爱我，也特别乐于对我放开心扉，有了事情会大胆发表自己的看法，同学感受到他们被老师关怀、被爱惜的暖和。没有爱就没有教育，每一位同学都值得专心付出，以爱包围，这样才能真正走进同学的内心，才能真正做好班级的一切工作。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！

2、专心转化。

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的同学成千上万，惊奇的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”作为班主任我努力善做有心人，明白尺有所短，寸有所长，擅长抓住教育时机，捕获他们身上的闪光点，遇到问题不是一味地简洁批判，而是擅长才智。我们班的小朱同学，在我眼中是个班级听话通事的孩子，我对他始终信任有加，支配他周五的值日组长一职，他也感受到老师的信任，整体做得很好。一个周五的下午，学校的级部副主任孔老师找到我，他说发觉在教学楼下有一堆垃圾散落在地面上，他通过查看发觉垃圾里有一处是写在我们班某个同学姓名的废纸，于是他找到我调查，这件事情让我有些意外，以前重来没有发生过类似的事情，我去垃圾处查看一下，于是我首先调查负责倒垃圾的同学入手，一步步查到是他下楼倒了垃圾，于是我打电话给他，开头他给我解释这个事情不是他做的，后来我细致地做他的工作，他熟悉到自己的错误后，坚持妈妈把他从距离学校很远的家里送来，他阻挡了妈妈一起进学校帮他打扫的要求，让妈妈在校门口的车里等，自己一个人把垃圾处理洁净。晚上9点多，她的妈妈静静给我打来电话，告知我当时妈妈不放心，静静跟在孩子的身后，当时整个教学楼出口全被锁上了，他没方法去教室拿工具，于是就用手一点点将垃圾捧到垃圾箱了，始终干了40多分钟。我听后特别感动，其次天我在班里没有再提到这件事情，我想孩子已经熟悉到自己的错误并仔细的去改正了错误，我没有必要在同学们面前再多去批判了，我看到他看我的眼睛里布满了感谢，他于是自己写了一份检讨书亲自找孔主任去认错赔礼，孔主任也特别宽容地原谅了他，事情过后，她的妈妈在上给我发了长长的感谢信，表达了对学校领导和我的感谢。

二、持之以恒，做好常规

班集体是培育同学的沃土，在平常工作中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，从小事抓起，持之以恒地抓紧各项常规工作，专心营造乐观向上的班风，促进每个同学健康欢乐地成长。

1、事事有人做，人人有事做。

在班级中我提出“把班级还给同学”的口号，实行班级事务承包制，每一个同学都有自己的班级管理角色，每一样物品、每一项工作都有人负责，在班级中设置讲桌、书桌、粉笔、开关、墙壁、窗户、钟表、多媒体、黑板、水杯管理员等多种岗位，同学在每一个岗位上做好自己的事情，感受自身的价值，同学各尽所能，找到适合自己的岗位。每一位同学都能负责班级的一份工作，让每一个同学都有发挥自己才能的机会，使他们感受到作为班级一份子的光荣，体会到做班级仆人的乐趣。我还给每个孩子们提出一个“我的地盘我负责”的要求，每个人负责身边卫生的保持工作，不给管理员增加负担，同学们提高了自我管理和自我约束的力量，使“事事有人做，人人有事做”。

2、重视主题班会的开展。

我还抓住每一次主题班会等对同学进行教育，在班级管理工作中，我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级一份子”、“男生，女生”、“班级为我而傲慢”等系列活动，班会尝试由同学制作课件和主持，通过活动，使同学们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律，增加同学的集体荣誉感和责任感。

3、鼓舞竞争。

没有竞争机制，集体便没有活力，我用竞争激发同学，让班里的同学以组为单位结为竞争伙伴，不论在学习、纪律、参加集体活动等方面，他们之间进行评比竞争，在超越他人的基础上，不断地超越自我，班上形成了比学赶超的氛围。

三、家校合力，共促成长

1、充分发挥家长委员会的作用。

家长委员会是家校之间进行有效沟通的桥梁，同时也是班级工作顺当开展的有效保证。它像联系在老师和家长之间的一条纽带。我选拔那些处事公正、办事热忱、富有影响力的家长组成家长委员会，以王小易妈妈刘聪老师为主任的家委会他们特别负责，他们特殊支持我的工作，肯干实事，共同为孩子们健康、欢乐的成长而努力！

2、准时与家长沟通。

我和家长之间通过校内外网站、电话、班级群等方式有效地进行沟通，有时沟通孩子们的表现，有时征求家长对教育教学工作中的看法或建议，并对这些看法或建议进行准时的处理和反馈，有时组织家长对学校及班级事务绽开有针对性的争论，真正达到了沟通的目的。我坚信：只有家校携手合作，老师和家长共同拧成一股绳，才能促进孩子欢乐、健康成长。

3、召开《携手共进合作进展》部分同学的家长会

本学期召开家长会，我和陈老师一起与部分同学的家长一起共同探讨教育孩子的良策，首先我请家长们坚信：我们的孩子是在不断发觉的，肯定要以进展的眼光来看待孩子，孩子越早发觉问题，问题越好解决，等到学校、高中再消失问题，我们再去想解决，孩子的各方面已经基本成型，再转变就比较困难了。孩子就像一棵棵正在成长中的小树，不同的环境，将造就不同的树木的人生。孩子从小时候起，可能会长出一些阻碍它进展的枝枝叉叉，假如你任由它自然生长，再也无法成为参天大树直上云天，假如我们及早发觉，准时修剪，给他定期的浇水施肥，它就肯定会健壮的成长。然后再和家长们沟通五个小建议，盼望我们的家长在家里多倾听孩子成长的事情，急躁地加以引导和关心，共享他的喜怒哀乐，欢乐与人和谐相处，引导家长们信任、期盼、奖赏孩子，擅长倾听，走进孩子内心，教育孩子担当责任、学会宽容、担当挫折。最终盼望我们家校携手，共同促进孩子的进展，让家长成为孩子成长路上的引领者，很多建议让家长们倍受启发，家长会圆满胜利。

四、丰富活动，促进进展

集体活动最能培育同学的分散力和荣誉感，同学在活动中体验胜利、感悟自我。班级的每一个活动我都亲力亲为，在活动中同学相互关怀，敬重合作，呈现各方面的才能，享受着校内生活的多姿多彩，班级整体风气乐观向上，布满活力。

1、春游活动。

在家委会的细心组织下，我们全体同学在家长的陪伴下，赴泰安大裂谷风景区游玩，我们几位老师也应邀参与，师生、家长团聚在一起，一路欢声笑语，畅游其中。来到景区，裂谷与地下溶洞紧密相连，洞内钟乳石、石花、石柱、石瀑遍布其中，奇妙奇妙，亚洲最长地下漂流项目4000米地下暗河漂流，曲折曲折，惊险刺激，家长和老师们欢乐沟通，孩子们尽情游玩，共享美妙时间。这次活动是出游，更是一次文明之旅。

2、六一汇演。

每年的六一是同学最欢乐的时间，今年六一有40多个孩子参加，民族舞、啦啦操和现代舞让孩子尽展自己的才华，男生女生在一起，身着盛装，欢快的歌，多彩的舞，绚烂的笑，大家一起尽情欢畅，共庆美妙的节日，节目比较胜利。

3、春季运动会。

春季田径运动会赛前，我细心选择运动员，细心组织训练，我们班荣获乙组其次名的好成果，同学在活动中相互关怀，呈现各方面的才能，使同学在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣。比较圆满的是我们没有获得精神文明班级，争取下次努力。

4、漂洋过海传递友情。

曲师大外语学院的王老师是我们班小易妈妈的好伴侣，她现在在美国加州班宁中心学校教汉语，是国家汉办派驻美国加州孔子学院的老师。在小易妈妈和王老师的细心支配下，我们连续在两国的小伴侣中开展“漂洋过海的小书包”的活动，孩子们互赠礼物，互通书信，。期盼我们的活动能让两国的孩子们加深了解，增进友情。

5、“查找春天拥抱自然”春季摄影展。

春暖花开，万物复苏。4月11日，我们班举办了“查找春天拥抱自然”春季摄影展，特邀学校部主任李海平老师、副主任孔青老师和魏星老师参与，他们与孩子们一起共赏春天的美景，并沉醉其中，摄影展吸引许多同学驻足观看。孩子们利用几个周末的时间，跟父母伴侣一起，投入大自然的怀抱。他们用耳朵去倾听，用眼睛去观看，专心灵去感受，用手中的相机，记录了美妙的春天，观赏最美的景致，感受着春天的气息，享受着探究自然的欢乐。本次摄影展的胜利举办，既让孩子们与春天有了漂亮的约会，促进了家长和孩子们的亲热合作，镜头背后是眼睛，眼睛背后是心灵，愿喜爱自然、喜爱生命的种子深深地扎根在每一位孩子的内心深处。

在领导的细心指导和阅历丰富的老班主任的教导下，我荣获曲阜市优秀辅导员的称号，让我倍受鼓舞。但是我自身还要很多不足，需要仔细面对，连续努力，比如：应多看班集体建设方面的书籍，提高自身的理论修养与水平；工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强；管理方法有时欠缺；班级学习风气要进一步加强，我必需直视问题，找到解决问题的方法。

每个孩子都是一个独一无二的世界，新学期我会连续全身心地投入班级工作，与班级共进步，与同学同成长，做好同学成长路上的领路人。

学校四班级班主任期末述职报告（精选篇5）

在本学期本人担当四班级的班主任工作，本班41名同学，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

我班有4名同学在校住宿。同学在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生

做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学；2、行为习惯自制力较差的同学；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。

三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，准时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

学校四班级班主任期末述职报告（精选篇6）

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，在少先队领导的关怀、支持、指导和关心下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结工作。与其他班主任一样，常常性加强对同学的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等的督促检查，常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多地把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对同学干部的发掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥同学的自我管理、自我监督和自我教育力量，培育和提高同学的五自力量。本班班干部除了几个同放学力量比较强以外，其他同学力量比较差，针对本班同学干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化同学生活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像王悦、蔡怡宁、宋迦意等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

三、始终贯彻分层次教育，坚持抓两头、促中间，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：郝雨、王甫胜等纪律或学习双差的后进生，我班实行了错误登记政策。做到小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉 处理，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展告辞不良行为，重塑文明形象等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地约法三章，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的闪光点、多些暖处理给他们定目标限期改正，扩大乐观分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的苦心经营，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常合力教育，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了很好的进步。

学校四班级班主任期末述职报告（精选篇7）

班级是学校进行教育活动的基本单位，在班级这个微型的社会体系中，班主任充当着组织者、教育者和指导者的角色，在同学全面健康的成长中，起着导师的作用。通过多年班主任工作的实践，我感到要做好班主任工作，首先要把我们老师最珍贵的情感——喜爱同学，体现在对同学的理解中，只有以这种爱心愿识为基础，班主任才能开展好各项工作。在实际工作中我是从以下几方面来抓班级工作的。

一、创立良好班风，优化育人环境。

加强班风建设是推动德育工作的有效途径，能更加贴近同学的思想实际和生活实际，更好地调动多方面的乐观因素，提高同学的思想觉悟，形成正确的道德观念。

（一）营造良好氛围。

我对班风进行讲解、灌输，让同学明事明理，同时重视环境建设，让同学在良好的环境中受到感染、熏陶、潜移默化。在教室环境布置时我一般在教室的正前方张贴着诸如“诚恳、团结、勤奋、守纪”等大字，让同学在自己的座位上抬起头来便可以看到，对着教室门也有一行较小的字：你对班风执行了没有？以此起警示作用；教室两这次张贴着有关班风的名人名言，比如：“天才出于勤奋。”“天山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”等；教室后面的墙报栏有班风建设专栏，运用表扬和批判的武器，在墙报栏内开壁“光荣榜”和“曝光台”，让好人好事扬眉吐气，后进的人和事得到鞭策。

（二）发挥主导作用，形成班级正确的舆论。

为了使班内形成健康向上的舆论，我非常留意自己的工作方法，以深化细致、以身作则的工作作风，严厉 仔细、持之以恒的工作态度，做好适合同学年龄特点的思想工作，同时充分利用班会这一主阵地，开展形式多样、与班风亲密相关的活动，促使良好班风的形成。

（三）重视良好班风的“强化”。

我平常依据不