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文档简介
第三天，苏艾(轻轻静静)地走进琼珊的房间，坐在她的床边，(轻轻静静)地握着琼珊的手说：“贝尔曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后来，他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼，一把从别处挪来的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面和了黄色和绿色的颜料。”苏艾沉默了一会儿，接着说，“看看墙上的最后一片叶子，它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗？那是贝尔曼先生的杰作——那晚最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”(作者：欧•亨利)1．划去括号内不恰当的词语。2．写出几个带有“风”“雨”字的四字词语(至少三个)。______________________________________________3．用“____”标出本段中描写贝尔曼外貌的句子。凄风苦雨和风细雨狂风暴雨他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。4．当琼珊听到这些之后，她可能会对苏艾说些什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．想一想，用哪些词语评价贝尔曼先生比较合适？__________________________________________________琼珊望着那片常春藤叶，泪水顺着脸颊流了下来，她哽咽地说：“贝尔曼先生是为了我才会去世的，放心吧，我会好好地活下去。”示例：善良、无私、舍己救人、自我牺牲。运用神态描写的方法续写下面的片段。250字左右。“嘟！”一声哨响，拔河比赛开始了，双方队员都用上了吃奶的力气，你看……思路分析：神态描写就是把人物的神情等用准确、生动的语言描绘出来。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化，只有观察清楚各种神态的特点，才能在神态描写中反映人物的性格。优秀示例：“嘟！”一声哨响，拔河比赛开始了，双方队员都用上了吃奶的力气，你看大家一个个都表情紧张，死死地攥紧绳子，双脚恨不得深深地扎进地里，眼睛瞪得滚圆，脸憋得通红。一开始，双方势均力敌，绳子中间的红绸只在中线左右摆动。过了一会儿，红绸慢慢向对方那边移动，那边的喊声越来越高，可把我们急坏了，真恨不得马上把他们拉过来。这时，我们班的啦啦队喊起来节
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