湘教版五年级下册作文,大树的倾述

一棵大树的倾述以前我是这样的生机勃勃，高大雄伟，遮天蔽日。茂盛、繁密枝繁叶茂如果这个树矗立在河边，你的感受是……如果这个树屹立在山岗，你的感受是……如果这个树挺立在城市的中间，你的感受是……风中雨中阳光中突然

有一天，我变了奄奄一息枯萎枯木凋零枯萎行将就木毫无生机萎缩秃废残枝败叶我到底经历了什么？凶手到底是谁？1，在我身上贴广告，弄得我奇痒无比2，用铁丝缠住我的腰—把我当衣架子3，烤红薯，引发的山火4，搞开发，砍死我5，帮我搬家，害死我6，把我砍了做家具凶手到底是谁？1，树木越来越少，大风把我摧毁了2，天气越来越热，晒死我了3，水源越来越少，渴死我了4，洪水把我淹死了5，化工污水把我腐蚀掉了5，虫子把我掏空了吗？小朋友会是凶手吗？1，每天把书包挂在我身上2，每天折树枝，乱摘花，乱摘果子3，在我身上荡秋千4，在我身上挖洞5，在我身上刻字如何写好文章的开头1.开门见山式：开头直接点头。例：我是公园里的一棵枯树，一棵不幸的枯树。2.对比式:通过一繁一枯形成对比。例：我曾经枝繁叶茂，如今却伤痕累累；我曾经生机勃勃，如今却满目沧桑。3.借景入题式：通过景物的描绘，引入作文主题。例：我是一棵枯树，现在我的头发已经脱落，手也被折断，身上找不到一处好的地方——已经不成样子了。如何来结构文章开头：描绘枯树现在的样子，以此引入主题。以前，大树枝繁叶茂的情形。由于人类的破坏，大树最终干枯的情景。向人类倾诉自己遭受的灾难，要求人类立即停止破坏环境行为。结尾：抒发感情，呼吁人类要保护环境、保护森林。如何来结构文章开头：描绘以前大树枝繁叶茂的样子现在，大树枯萎的情形。由于人类的破坏，大树最终干枯的情景。向人类倾诉自己遭受的灾难，要求人类立即停止破坏环境行为。结尾：抒发感情，呼吁人类要保护环境、保护森林。如何写好文章的结尾1.首尾呼应，点明主题。2.强烈呼吁，突出主题。

本次作文，请用第一人称写，把自己想象成一棵树，作为一棵树，你想和人类说些什么？第一人称：我，我们第二人称：你，你们第三人称：她，他，它，他们，她们，它们

一棵枯树的诉说

我本是一棵挺拔的大树，在阳光的照射下和雨水的滋润下快乐的成长。我有茂盛的树冠，有弹性的树枝，每天我都为人们制造许许多多的氧气。这些都是我引以为荣的资本。

然而，好景不长，一群小男孩看上了我附近的这块“风水宝地”，一放学就来我这儿踢足球。更要命的是，他们一来就把大包小包的东西挂在我的身上。你瞧，他们又来了，这回他们给我挂的是一个个沉甸甸的书包。他们还别出心裁地做了一个沉重的大木牌，上面写着“3:2”的字样。光是这些就把我压得够呛。忽然，“横祸”从天而降——一个足球砸中了我的身体，顿时，一片片落叶伴着我的“眼泪”掉了下来。我真不明白，为什么我为人类制造氧气，而人类却这样对我？

现在我的树干早已被压弯，制造氧气的能力也有所下降。我我要在这里呼吁人类：“请善待你们的‘功臣’吧！毕竟，保护树木也是保护你们自己！”读了这个片段，你感受到什么？文中写出大树无奈的语句有哪些？描写大树茂密的句子高大、茂盛、繁密、葱葱茏茏、密密层层、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、树木旺盛、高大雄伟、直插云霄、十年树木,百年树人、草木葱茏、树木旺盛,高大挺直、遮天蔽日、参天大树、树高千丈、苍翠挺拔、秀丽多姿、青翠欲滴、耸入云天、绿树成荫

枯萎

萎缩枯黄奄