瞭望未来,规划理

瞭望未来，规划理想姓名：郑蓓指导老师：王爽职业目标：中小学语文老师前言瞭望未来，规划理想。大学生职业生涯规划是为我们的梦想插上了翅膀，让我们在人生战略上更胜人一筹。希望我的人生按照自己设定的方向前进，不管遇到什么样的事或人，都要做自己。一、明确职业方向二、自我认知三、环境分析四、SWOT分析法五、设定职业生涯发展路线六、规划结论职业生涯规划基本步骤成为教师2017-2020一、职业目标-中小学语文老师顺利毕业2013-2017成为青年优秀教师2020-2025成为高级教师2025——梦想是靠脚踏实地一步步走出来的性格特征活泼，开朗。善于沟通，亲和力强。兴趣爱好爱好广泛，听歌，看书，练字。喜欢旅游。能力技能专业（汉语言，计算机，心理学）实践，自我管理（心态）。个人价值观崇尚自由、平等、博爱。追求创新、责任、认可感。二、自我认知：1、自我分析适合做一名老师老师评价同学评价家人评价朋友评价孝顺、乖巧、聪明，自主能力强、注重大局、对待工作一丝不苟、开朗乐观、真诚、善良、、活泼、对人热情、乐于助人、二、自我认知：2、他人评价适合做一名老师二、自我认知：3、测评报告分析主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。（教师、保育人员、行政人员、服务人员等等）主要是指各类艺术创作工作（演员、艺术家、教师、编辑、作家、绘画、书法家等等）S：社会型A:艺术型I：研型究霍兰德职业兴趣测试:SAI主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标工作。（心理学家、大学教授、科研工作者等等）适合职业适合职业适合职业教师、教育工作者、科研工作者地域环境分析安康中小城市人才相对紧缺。但家庭对教育的投入加大。人才和家庭教育投入02家乡，秦岭以南，适宜居住，人口多，中小学多、目标城市：安康市01近几年，安康经济发展快。对教育投入大。经济与教育状况02三、环境分析

1、地域环境分析学校重视师资队伍建设，教职工1100余人，教师中博士硕士347。学校图书馆藏书量多。工作人员多是本科以上学历。学校正是转型发展时期，从培养研究型人才向实用性人才转变。文学院是办学时间最长，综合实力最强的二级学院之一请在此处输入您的标题三、环境分析：2、学校环境分析我适合做一名中小学老师优越和便利的教学资源为我职业基础的培养提供了条件，提高了专业技能。学校转型发展，使我找到了准确的定位，具备相应的专业技能和实践技能。文学院浓厚的学术氛围为我们的学习提供了充足的空间。老师适合职业适合职业适合职业此处输入文本此处输入文本此处输入文本此处输入文本此处输入文本此处输入文本三、环境分析：3、家庭环境分析1、家庭成员职业构成：近亲中，有百分之六十的人从事教育行业。3、个人对职业的期待：从小至今，一直希望做一名老师。2、家庭教育环境氛围：从小被灌输了一种理念：长大要做一名老师。四、SWOT分析T代表Threat(威胁)SWOOTW代表Weakness(弱势)O代表Opportunity(机会)S代表Strength(优势)1、受过高等教育，有一定的专业知识。2、做事认真、负责。有爱心、有竞争意识。3、逻辑、条理。1、实践经验不足。2、有点情绪化，做事有点犹豫，缺乏自信。1、社会以及国家对教育人才需求量大。2、大二，还有更多的时间继续学习。1、优秀人才多，大学生就业严峻，竞争激烈。2、现在学生太过娇嫩，独生子女。不易管教。3未来政策充满变数多。应对弱势利用大学的有效时间积极参加教育活动，将理论与时间结合。多看书、多学习、多与人交流。提高自身素养。应对威胁增强自己的竞争力，保持乐观心态。多涉及些别的领域，增强自身能力，应对政策变化和未来职业需求。四、SWOT分析

如何应对WT2013-20172017-20202020-2025成为一名合格的教师成为一名高级教师做好毕业前准备工作，拿到优秀实习生称号。成为优秀青年教师2025---到培训机构成为一名教师自学心理学等方面知识，努力提高自己能力。1、学位证、毕业证。2、教师资格证。3、优秀毕业生。4、毕业论文。明确自我发展目标，实现角色的转换。加强教育技能培养，提高班级管理能力。强化自我修炼。教学相长，教研并进。形成自我教学风格五、制定职业发展路线自我分析他人分析职业测评就业地域环境学校环境分析家庭环境分析SWOT分析六、规划结论未来职业：中小学语文老师纵观规划，我看到了自己的不足，同时也看到了我的能力。在很多时候，我很迷茫，看不到自己的未来和方向，通过对职业生涯规划书的制作，我了解了很多，也明白了很多，让我很容易的找到了自己的位置和方向。职业生涯规划书就像一对翅膀，让我能够翱翔于