高中政治必修四3.9.1矛盾的普遍性和特殊性.666

第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾的普遍性和特殊性学习目标1、矛盾的普遍性及方法论要求2、矛盾的特殊性及方法论要求3、矛盾的普遍性与特殊性的关系

及方法论意义为什么“此事古难全”？苏轼认识运动社会运动生命运动化学运动物理运动

机械运动结论矛盾举例各种运动形式运动领域自然界社会思维运动与静止等吸引与排斥、正电与负电等化合与分解、氧化与还原等同化与异化、遗传与变异等基本矛盾、阶级矛盾等知与不知、正确与错误等事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。事事有矛盾

一切领域的事物都包含有矛盾，那么对于同一个事物讲，在它的发展过程中，是不是有时有矛盾，有时就无矛盾呢？自然界人类社会思维领域A、矛盾萌芽B、矛盾发展壮大C、矛盾将要消亡D、新的矛盾运动开始

ABCD

ABCD

ABCD时时有矛盾

人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。从生理角度看，人们每天有一部分细胞在死亡(数十亿细胞)，同时新的细胞又在产生。人体中的水分子每7天更新一遍，人体中的组织蛋白平均80天有一半死亡；人体中所有原子，过一年以后98％都已经更新了。其实，就是在每一分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。

②矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾

（横向）①矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾

（纵向）

（1）含义一、矛盾的普遍性

第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下即它们相互联系，才构成矛盾关系）

第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。理解矛盾普遍性要注意几点：

第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。扁鹊来到了蔡国，桓公知道他声望很大，便宴请扁鹊，他见到桓公以后说：“君王有病，就在肌肤之间，不治会加重的。”桓公不相信，还很不高兴。5天后，扁鹊再去见他，说道：“大王的病已到了血脉，不治会加深的。”桓公仍不信，而且更加不悦了。又过了5天，扁鹊又见到桓公时说，“病已到肠胃，不治会更重”，桓公十分生气，他并不喜欢别人说他有病。5天又过去了，这次，扁鹊一见到桓公，就赶快避开了，桓公十分纳闷，就派人去问，扁鹊说：“病在肌肤之间时，可用熨药治愈；在血脉，可用针刺、砭石的方法达到治疗效果；在肠胃里时，借助酒的力量也能达到；可病到了骨髓，就无法治疗了，现在大王的病已在骨髓，我无能为力了。”果然，5天后，桓侯身患重病，忙派人去找扁鹊，而他已经走了。不久，桓公就这样死了。1、含义一、矛盾的普遍性在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2、矛盾普遍性原理的方法论要求二、矛盾的特殊性

同为树叶，它们有区别吗？同为花朵，它们有区别吗？矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点二、矛盾的特殊性1、含义思考：矛盾的特殊性有哪些表现？

“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”

---弗朗西斯·培根不同事物的矛盾具有不同的特点一事物区别于他事物的特殊本质发芽幼苗发育开花结果死亡植物：同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾矛盾双方不同特点卖方买方花言巧语，软磨硬缠，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去半信半疑、货比三家，目的是以较低的价格买回称心如意的商品同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。①不同事物有不同的矛盾②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性2、矛盾特殊性的表现二、矛盾的特殊性1、含义典型案例分析

1、人与人不同，花有百样红；2、萝卜白菜，各有所爱；3、八仙过海，各显神通；4、兵来将挡，水来土掩。5、张冠李戴；良莠不分；指鹿为马。矛盾的特殊性抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？2、矛盾特殊性的表现二、矛盾的特殊性1、含义3、矛盾特殊性原理的方法论要求具体问题具体分析体现具体问题具体分析的哲理成语、俗语（1）对症下药（2）量体裁衣（3）因地制宜（4）因材施教（5）量材为用（6）量入为出（7）量力而行（8）入乡随俗（9）看菜吃饭（10）逢山开路，遇水搭桥（11）一把钥匙开一把锁（12）到什么山上唱什么歌（13）解铃还须系铃人

比较：具体问题具体分析与一切从实际出发一切从实际出发具体问题具体分析区别范畴世界观联系唯物论辩证法世界是物质的，物质决定意识矛盾特殊性都强调一切以时间、地点、条件为转移根本上二者是相一致的（体现唯物论与辩证法的统一）思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？苹果水蜜桃菠萝水果共性个性寓于寓于水果矛盾的普遍性香蕉、苹果、菠萝、橘子矛盾的特殊性结论：①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结三、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系共性：含果酸，糖类，多汁。。。②个性离不开共性②特殊性离不开普遍性三、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。水果(普遍性)梨(普遍性)丰水梨鸭梨香梨苹果香蕉(特殊性)事物范围极其扩大2、矛盾的普遍性和特殊性相互转化三、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结2、矛盾的普遍性和特殊性相互转化三、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结2、矛盾的普遍性和特殊性相互转化3、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础。如何理解矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据？（1）唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。一方面，普遍性离不开特殊性，普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。这一原理要求我们必须把这两方面辩证地统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导之下研究特殊性。（2）……体现了……的辩证统一。一方面，马克思主义揭示了社会主义的本质和特征，对我国社会主义建设具有普遍的指导意义。我们搞社会主义建设，必须以马克思主义为指导，必须坚持社会主义的共同特征和基本原则。另一方面，中国的社会主义也有自己的特殊性，我们要从中国的国情出发，使社会主义现代化建设具有中国自己的特色，也就是建设中国特色社会主义。1、含义一、矛盾的普遍性

2、方法论要求2、矛盾特殊性的表现二、矛盾的特殊性1、含义三、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及其方法论意义课堂小结

3、方法论要求

1、福楼拜说：“世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”从哲学上看，这是因为()A.世界上的事物各不相同

B.世界充满了矛盾

C.每个事物的具体矛盾各不相同

D.矛盾贯穿于事物发展过程的始终C

2、唐代诗人顾况曾写道：“冬青树上挂凌霄，岁晏花凋树不凋。凡物各自有根本，种禾终不生豆苗。”这首诗蕴含的哲理有()①矛盾具有普遍性②矛盾具有特殊性③规律具有客观性④事物的变化发展杂乱无章，毫无秩序

A.①② B.②③ C.③④ D.①④B

3、下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法，不正确的是()A.没有特殊性就没有普遍性

B.没有不包含普遍性的特殊性

C.普遍性和特殊性的区分是相对的

D.普遍性和特殊性是凝固不变的D

4、医生让一病人多吃水果，可病人拒绝吃苹果、桔子、香蕉，并且喊：“我要吃水果。”这一病人的错误在于()A.否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别

B.忽视了共性和