中班美术领域教案大全

中班美术领域教案大全活动目标：

1、观赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与颜色的美。

2、在教师的启发下能运用简洁、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、幻灯片：美丽的鱼

2、多媒体课件：装扮鱼妈妈

3、黑色记号笔、彩色卡纸剪成鱼鳞外形

4、互动墙饰：鱼妈妈

5、小鱼挂饰、捕鱼网、音乐磁带：网小鱼、录音机

活动过程：

1、请幼儿向客人教师介绍自己知道的各种鱼，导入活动。

师：这段时间，我们开展了鱼的主题活动，收集了很多有关鱼的资料，熟悉了各种不同的鱼。谁情愿向客人教师介绍介绍你熟悉的鱼?

2、播放幻灯片：《美丽的鱼》。

引导幼儿观赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与颜色的美。

3、激发幼儿装扮鱼妈妈的愿望，启发幼儿大胆想像，设计好看的花纹。

师：我们班的鱼妈妈很爱美丽，她也想有一件美丽的鱼鳞衣服，请小朋友们为她的片片鱼鳞设计好看的花纹。

请幼儿分别说说自己的设想，每说出一种花纹图案，教师用多媒体课件切换给其他幼儿观赏。

4、幼儿装饰“鱼鳞”，教师巡回指导。

启发幼儿尝试用多种图案进展装饰。鼓舞力量强的幼儿多装饰一片“鱼鳞”。

5、装扮鱼妈妈。

鼓舞幼儿请客人教师帮助将装饰好的鱼鳞贴在大鱼妈妈的身上。

引导观赏装扮一新的鱼妈妈。

6、嬉戏：网小鱼。

规章：幼儿戴上小鱼挂饰扮演小鱼，随着音乐自由地游玩，音乐停顿，教师扮演捕鱼人“捕鱼”。

中班美术领域教案大全2

活动目标：

1.学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。

2.鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿初步的创新力量。

3.向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。

4.培育幼儿良好的作画习惯。

5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重点：学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。

活动预备：

1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种外形的鱼的图片。

2.画好的线描画作品。

3.教师自制半成品“海底世界”挂图。

4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。

活动过程：

一、嬉戏导入

请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简洁的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今日，我们就一起来学习线描画《各种外形的鱼》。

二、讲授新课

(一)铺垫小朋友，鱼的种类繁多，外形各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)

(二)观赏刚刚小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的外形相近。但有的鱼生活在大海里，外形多变化。在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束地在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。你们想看吗?请小朋友们在观赏时留意观看鱼的外形。(观看flash《鱼的游泳》，初步感知观赏各种各样的鱼。)

(三)启发想象请幼儿讲讲自己最喜爱哪条鱼，它是什么外形的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特殊是对外形怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。

三、示范

1.教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔坚决。

2.观赏其他小朋友的作品。(出示多媒体课件)

四、艺术实践

1.今日，我们就用几种方式描出各种外形的鱼。(分组进展：第一、二组用毛线粘贴出鱼的外形;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的外形;第五、六组用彩色笔画出鱼的外形，并涂上美丽的颜色。各组完成作品后，沿鱼的形状剪下来。)

2.幼儿作业，教师巡回指导。

3.教师出示自己绘制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。

4.各两组进展评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。

五、课堂小结

今日，小朋友帮忙鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，鱼妈妈感谢你们了。海底妈妈打算颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧!

六、活动完毕

幼儿随音乐《鱼儿鱼儿水中游》出活动室。

中班美术领域教案大全3

活动目标：

1、在不规章的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。

2、引导幼儿大胆、娴熟地运用点、线及简洁的图案进展黑白画装饰。

3、体验制造与胜利的欢乐。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

预备：纸、大黑、细黑。

过程：

一、出示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿兴趣

师：小朋友们好!你们知道我是谁吗?我是大黑哥哥，我呀最喜爱在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。今日我又会跳什么舞呢?今日，我给你们跳个圈圈舞，你们看认真啦!

二、教师示范跳圈圈舞

跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。

我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢?好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。不过，这次，我想换个方向跳舞。

三、幼儿书空练习跳圈圈舞

跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。

四、小鱼捉迷藏

1、找小鱼

(1)我再告知你们一个小隐秘，在我跳的圈圈舞里藏着许多小鱼呢!你们有没有看出来?

(2)请个别幼儿找小鱼，并说出理由。

(3)师：小鱼还缺什么呢?幼儿答复，教师示范(我请大黑哥哥帮助画上)

(4)个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴

2、添画背景

师：这些小鱼会干什么呢?

幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做嬉戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面……(幼儿答复，教师添画背景)

3、装饰小鱼

师：怎样让这些小鱼变得更美丽呢?画哪些美丽的花纹呢?我们请谁来帮助画花纹呢?

4、完整了解整个作画过程

师：这里有一首好听的儿歌，就是告知我们小鱼捉迷藏的事情，我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞，跳跳跳，跳到这里转个圈，扭扭扭，扭到那里转个圈。小鱼宝宝真好玩，躲在圈里捉迷藏，小朋友们赶快找，谁的小鱼最美丽，细黑妹妹来帮助。(师一边朗读儿歌，一边手指范例，让幼儿完整地了解整个作画过程)

五、幼儿作画，教师巡回指导

教师重点帮忙力量弱的幼儿完成作品，启发力量强的幼儿留意用各种线条、点子、图案装饰。(录音机里重复播放儿歌：小鱼捉迷藏)

六、展现、沟通作品。

(1)大家相互讲讲：大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样装扮小鱼。

(2)师小结，引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。

七、嬉戏：小鱼游

师：这么多美丽的小鱼在欢乐的嬉戏，你们想不想也和小鱼一起来嬉戏呢!

中班美术领域教案大全4

活动目标

1.观赏剪纸窗花，感受窗花的颜色美，图案美，对称美;

2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动预备

1.各色正方形蜡光纸彩纸;

2.剪刀;

3.喜庆的背景音乐;

4.窗花范例。

活动过程

(一)观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛

1.教师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?

2.观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何?

3.幼儿争论，教师进展小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的抱负，是我们中国民间特有的艺术。

(二)观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉

1.颜色很丰富、美丽。

2.图案许多。

3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4.外形也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

(三)教师示范剪窗花

1.根本方法：折叠--剪图形--翻开(用故事情境把剪的方法连起来)

2.今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很得意的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了……

3.(翻开)一幅漂亮的窗花就剪好了。

(四)幼儿操作

1.教师鼓舞幼儿大胆创作，留意观看幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐;

2.引导幼儿从开口处开头剪，不能把中间剪断;

3.多剪弯线条图形德等，剪的过程不断翻开看;

4、帮忙个别力量差的幼儿;

5.提示幼儿留意使用剪刀的安全。

(五)延长活动，观赏更多的窗花，多种对称的窗花

1.还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家;

2.自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。

嬉戏：石头剪子布

活动反思：

整个活动下来小朋友很积极的参加，而且很仔细的制作，能在尝试和探究中剪出方形、圆形等的作品，作品呈现出来时很美丽的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在欢乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

中班美术领域教案大全5

活动目标：

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，装饰表现树的根本特征。

2、运用已有阅历，并依据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。

3、通过颜色的使用及搭配表现出肯定的季节特征。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备：

1、纸、勾线笔、油画棒。

2、教师相关的阅历预备。(如能很快地画出一些不同的树)

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、观看果树，引出秋天的树。

1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。

2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。

3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把很多苹果都围了起来。这个树冠是什么外形的呢?(椭圆形)

4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观看了解绘画的方法。

5、你观察了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的?教师依据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。

二、引导幼儿翻开幼儿用书，观看各种各样的树，了解其装饰手法。

1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的?

2、叶子和树干是什么外形的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简洁的线条和图形装饰树的不同地方。

三、教师提出绘画要求：

1、今日我们来画秋天的树林，要画出三种以上的树木。

2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一局部。

3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷，红、黄、绿等颜色都有)我们要多项选择择红、黄、橙以及绿色进展装饰。

四、幼儿绘画，教师观看，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮忙。

五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带着幼儿参观秋天的树林，观赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增加自信念。

活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观看秋天的风光，不但丰富了幼儿这方面的学问面，更是激发了幼儿参加活动的积极性。

指导幼儿能依据供应材料的特性，探究不同的绘画方法，以到达较好的效果。幼儿在操作中查找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初