第1部分知识梳理课时15九年级全units

金太阳考案·英语第一部分教材知识梳理山西专版课时15九年级(全)Units1~2词汇拓展1.express(v.)→

expression

(n.)表情;表示;表达方式2.discover(v.)→

discovery

(n.)发现3.pronounce(v.)→

pronunciation

(n.)发音;读音4.able(adj.)→

ability

(n.)能力;才能5.create(v.)→

creative

(adj.)有创造力的;创造性的→

creativity

(n.)创造力;独创性6.act(v.)→

active

(adj.)活跃的;积极的7.connect(v.)→

connection

(n.)联系

8.know(v.)→

knowledge

(n.)知识;学问→

knowledgeable

(adj.)有学问的;有知识的9.wise(adj.)→

wisely

(adv.)明智地;聪明地10.strange(adj.)→

stranger

(n.)陌生人11.warm(adj.)→

warmth

(n.)温暖;暖和12.punish(v.)→

punishment

(n.)惩罚13.busy(adj.)→

business

(n.)生意;商业14.die(v.)→

death

(n.)死;死亡→

dead

(adj.)死的;失去生命的

重点短语1.

wordbyword

逐字逐句地2.

beafraidof

害怕3.

fallinlovewith

喜欢上4.

lookup

查阅;抬头看5.

bebornwith

天生具有6.

dependon

取决于7.

payattentionto

注意;关注8.

connect...with

把……和……连接或联系起来

9.

puton

增加(体重);发胖10.

layout

摆开;布置11.

endup

最终成为;最后处于12.

beinterestedin

对……感兴趣13.

askforhelp

寻求帮助14.

becauseof

由于15.

incommon

共同的16.

throwat

抛向;投向17.

makemistakes

犯错误

句型再现1.

How

doyoustudy

for

atest?你是如何备考学习的?2.Themoreyouread,

thefaster

youwillbe.你读得越多,你将读得越快!3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglish

with

.我没有一个可以练习英语的搭档。4.Theyarenotafraidof

makingmistakes

.他们不害怕犯错。5.Itis

notenough

tojuststudyhard.仅仅努力学习是不够的。

6.Learningisalife-longjourneybecauseeverydaybrings

somethingnew

.学习是一场终身之旅,因为每天都有新的东西出现。7.ItisaboutanoldmannamedScroogewho

never

laughs

or

smiles.这个故事讲的是一个名叫守财奴的老人,他从来不笑,哪怕只是微笑。8.Heismeanandonly

thinksabout

himself.他是吝啬的,只考虑自己。情景交际谈论如何学习1.—HowdoyoulearnEnglish?你是怎样学习英语的?—Ilearnbyworkingwithagroup.我通过小组学习。2.—HowcanIreadfaster?我怎样才能阅读得更快?—Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.你可以通过阅读词组来读快点。给出个人反应3.—WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?你最喜欢端午节的什么?—Ilovetheraces.Ithinkthatthey’refuntowatch.我喜欢比赛。我认为观看它们很有趣。4.—Whatdidyoudoonyourvacation?你假期做什么了?—Ivisitedmycousin.我拜访了我的表弟。一、根据句意,用所给词的适当形式填空。1.Theteacher

(patient)checkedourhomeworkattheteachers’office.2.Doyouknowhowtoimprovethe

(able)ofwritingandreadinginEnglish?3.Canyoutellmethe

(pronounce)oftheword?patiently答案abilities

pronunciation4.Inthisgame,eachofyouneedstwootherpeopleasyour

(partner).5.Remember

(review)thewordsyoulearnedyesterday.6.—MissLi,Ican’tfollowyou.Canyouspeak

(slow)?—OK.7.Thestudent’s

(pronounce)isn’tgood.partners答案toreview

slowly

pronunciation二、词语运用。(用方框中所给词的正确形式填空,使短文通顺、连贯。有两个词为多余项)childphysicssupportinsetgreattheywhileitsadstraighthappyLikemanyhighschoolgraduates,MaggieDoynedidn’tgo1.

tocollege.Shedecidedtotravelandarrived2.

westernNepal(尼泊尔)in2006.Awarhadjustendedthereandleftmany3.

livingonthestreets.Theywereoftenforcedtoworkathard4.

jobsforlittlemoney.straight答案childreninphysicalOneday,5.

walkingdownacountryroad,Doynesawalittlegirlbreakinguprocks.Shesoonlearnedthat7-year-oldHimasoldtherocks6.

herfamily.Withdeep7.

,shedecidedtopayHima’stuition(学费)forschool.Encouragedbythechangesinthechild,Doynethought,“Ifwecanhelponechild,whynot10?”Doynefeltthatthestreetchildren’s8.

needwasahome.Shefoundapieceoflandforsaleandbought9.

with$5,000shesavedfromyearsofbabysitting(当临时保while答案tosupportsadnessgreatestit姆).In2008,theKopilaValleyChildren’sHome10.

up.Withthehelpfromthecommunity,anothergoalwasreachedin2010—theKopilaValleySchool.Over350childrennowattendtheschoolandover50liveinthehome.Today,Doynelivesinthehomeandis“mum”tothekids.wasset答案1.疑问词how意为“怎样”,对方式进行提问。例如:Howdoyougotoschool?你怎样去上学?【拓展】常用的how疑问词组:howmuch“多少/多少钱”;howmany“多少(数量)”;howlong“多长/多长时间”;howsoon“多久”;howoften“多久一次”。—Howdoyoustudyforatest?你怎么为考试而学习?—Istudybyworkingwithagroup.我通过小组学习。2.by为介词,意为“通过……;靠……的方式”,后面常接动词的-ing形式,表示“通过某种方式获得某种结果”。【拓展】by的用法:—Howdoyoustudyforatest?你怎么为考试而学习?—Istudybyworkingwithagroup.我通过小组学习。( )1.—

doyouusuallygotoschool,Simon?—Bybike.

A.When B.How C.What答案B( )2.HowdoesJane

withhermother?

makingphonecallsorchattingonline?A.keepintouch;WithB.keepingtouch;ByC.keepintouch;ByC答案( )3.Mysonlivesalittlefarfromhisoffice,sohealwaysgoestowork

bus.A.on B.by C.withB答案1.patient用作形容词时,意为“有耐心的”,常用短语:bepatientwithsb.“对……有耐心”。例如:Themotherispatientwithherchildren.这位母亲对她的孩子很有耐心。2.patient用作名词时,意为“病人”,是可数名词。Well,bepatient.好吧,耐心点。( )1.—WhydostudentsloveMr.Brown?—Becauseheisvery

.Healwaysexplainsproblemsoverandoveragain.A.serious B.patient C.creativeB答案( )2.Mrs.Gaooftengetsmadathernoisyson,butsheisalways

hernoisypupilsinthemusicclass.A.angrywithB.patientwithC.worriedaboutB答案increase“增加;增大”,既可作及物动词也可作不及物动词,其反义词为decrease。常用短语:ontheincrease“正在增加,不断增长”。例如:Travelincreasesone’sknowledgeoftheworld.旅行增加一个人对这个世界的了解。Povertyisontheincreaseinmanycountries.很多国家的贫困问题日益严重。Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的阅读速度。increaseby与increaseto1.increaseby+倍数或百分数,表示“增加了……倍或百分之……”。例如:Comparedwithlastyear,ourcoaloutputhasincreasedbythreetimes.与去年相比,我们的煤产量增长了三倍。2.increaseto+具体增长后的数字,表示“增加到了……”。例如:Ourcoaloutputhasincreasedto6milliontonsthisyear.我们今年的煤产量增长到了六百万吨。1.Hisweightshowedan

(增加)of3poundsinamonth.2.China’spopulationofwildpandashas

(increase)byaround17%inthelasttenyears.increase答案increased( )3.Thenumberofthelaptopsincreased

5millionsthisyear.A.by B.in C.on( )4.Thepopulationhasincreased

1.8million.A.in B.to C.atA答案Bputon这里意为“增加重量;发胖”。例如:Sheputonalotofweightlastwinter.去年冬天她体重增加了很多。【拓展】puton还可意为“穿上”。强调穿上的动作。例如:Heputhiscoatonhurriedlyandranoutofthehouse.他匆忙穿上外套,冲出了屋子。I’veputonfivepounds!我重了五磅!“穿”的辨析:1.wear表示状态,宾语可以是衣帽,也可以是装饰物、奖章等。例如:Heiswearingsunglasses.他戴着墨镜。2.puton意为“穿上,戴上”,强调动作,后接衣服、鞋帽等。例如:It’scold.Putonyourcoat.天冷,穿上你的外套。3.haveon强调“穿、戴”的状态,相当于wear,但haveon没有进行时和被动语态。例如:Sheoftenhasaredskirton.她经常穿一条红裙子。4.dress强调穿的动作,后跟人作宾语,只用于穿衣服,不表示穿鞋、袜或戴帽子、手套、手表等。例如:Tomcandresshimselfnow.Tom会自己穿衣服了。5.in表示“穿着”的状态,是介词,须和系动词be一起作谓语,后常跟衣服或表示颜色的词。例如:ThewomaninredcoatisJim’smother.穿红色上衣的女士是Jim的妈妈。( )1.—Oh,myGod!Ihave

fivepounds.—Don’tworry.It’snormalforagrowingteenagegirl.A.putup

B.putoff

C.puton( )2.It’swindyoutside.

yourjacket,Bob.Don’tcatchacold.A.Tryon

B.Puton

C.TakeoffC答案B( )3.Asateacher,Ireallyfeelworriedtoseesomanystudents

glasses.A.wearing

B.dressing

C.puttingonA答案warn的用法:1.warnsb.of(about)sth.警告某人某事2.warnsb.(not)todosth.警告某人(不)要做某事3.warnsb.against(doing)sth.警告某人不要做某事4.warn(sb.)that...警告(某人)某事HewarnsScroogetochangehiswaysifhedoesn’twanttoenduplikehim.他警告Scrooge如果不想像他一样结束的话应该改变他的方式。1.Mrs.Greenwarnedus

(drink)morewaterbecauseofthehotweather.( )2.Theleaderwarnedus

makingthesamemistakeagain.A.against B.to C.fromtodrink答案A( )3.Tokeepchildrenawayfromdanger,wewarnparents

childrenathomealone.A.nottoleaveB.toleaveC.notleave答案A学会学习【话题分析】“学会学习”方面的书面表达是一个高频话题。学会学习,就是要培养面对任何困难都能勇往直前、沉着应对的精神。通过学习变得更坚强、更成熟。学会团队合作、尊重他人。把在学习、才艺与运动上收获的强大意志,延续到其他领域。分析山西省中考近9年的真题,考查内容包括:2019:讲述阅读经历,谈好处。2017:考试成绩重要吗?它是否等同于能力?2015:给校长写一封信,以自己亲身经历说明喜欢的课堂学习模式。2014:好的学习方法,帮助同伴的经历和感受。2012:对于课外辅导班的看法,如何利用业余时间得到全面发展。2011:小组合作学习经历以及收获。【高分素材】话题单词:teach,study,learn,discuss,read,write,listen,speak,spell,remember,forget,grammar,words,sentence,passage,math,physics,Chinese,English,exercise,thought,feeling,ability,knowledge,effective,helpful,provide,advantages,disadvantages...话题短语:studybetter学得更好;broadenone’smind拓宽思维;learningmethods学习方法;openandfreeclass开放而且自由的课堂;learnbyoneself自学;haveabetterunderstandingof更好地理解;fallinlovewith...喜欢上;beinterestedin对……感兴趣;notonly...butalso...不仅……而且;getlostin...陷入……;bepatientwith...对……有耐心;trytobalanceourstudiesandotherthings努力平衡学习和其他事情;look...upinadictionary查字典;makeeffortstogetittocometrue不遗余力地去实现它经典佳句:1.Itwasnotonlygoodformyeyesbutalsoincreasedmyknowledge.2.Readwisely,readwell.3.Asforpoorpronunciation,hethinkstalkingwithfriendsinEnglishcanimproveit.4.Readingbooksisthekeytoopenthesmartdoor.5.WatchingEnglishfilmsisgoodforourlistening.6.Themagicstoryandbeautifulwordsattractedmealot.7.Knowledgeislikeacircle.Ithasnobeginningornoending.8.Thismaybethemostmeaningfulexperienceofmylife.9.Nomatterhowdifficultitis,weshouldnevergiveup.10.Manyalittlemakesamickle.(积少成多;聚沙成塔。)11.Difficultyisnotterrible.Themostterriblethingisthatwedonotknowhowtosolveourproblemsandthengiveupourdreamseasily.【典例剖析】(2017·山西)在我们成长的过程中,有过各种各样的经历,其中,“考试”也是一种经历,“成绩”更是一直“伴随”着我们。为了使得同学们会客观、理性地看待问题,九年级三班以“考试成绩重要吗?它等同于实际能力吗?”为题展开了辩论。假设你是正方或反方的一员(只需选择一方),请围绕你的观点,结合亲身经历来说服同学们。要求:1.词数不少于80;2.提示词正方、反方均可使用,仅供参考;3.文中不得出现真实的人名、校名。【审题指导】这是一篇夹叙夹议的书面表达,首先定人称:文章是以“考试成绩重要吗?它是否等同于能力?”为题发表自己的观点,所以用第一人称;然后定时态:讲述自己的经历用一般过去时,提出观点和看法用一般现在时。接下来考虑内容问题,写作内容包括三个部分:第一部分要表明自己的立场,选择正方还是反方。第二部分要用经历证明自己的观点。第三部分最后总结观点和立场。【写作提纲】第一段:Idon’tthinkgradesareimportant.开头点明主题→接下来可以简要解释一下,为何成绩不是最重要的。第二段:分层阐述经历事情的开始、发展以及最后结局,完整阐述经历。第三段:结尾→重申自己的观点,画龙点睛。【佳作展示】Idon’tthinkgradesareimportant.①Studentshavedifferentabilitiesandsomeofthemcan’tbemeasuredbygrades,suchascreativity,abilitiestocommunicateandact.②Tostartwith,Iwasn’tgoodatEnglishandseldomgothighscoresontheexams.Butoneday,myteacherencouragedmetoperforminanEnglishplaybecauseofmygoodpronunciationandlivelyexpressions.Toperformwell,Istudiedmylinesmanytimesandevendresseduplikethecharacter.Whilewewereperforming,Icouldhearmyclassmatescheering.③Howexcited!Later,myteacherpraisedmeformywonderfulactingandthismadememoreconfidentandinterestedinEnglish.Allinall,gradescanbeawaytomeasurestudents’achievementsinschoolwork.④However,differentinterestsandabilitiescanmakeastudentafullman.得分点拨:①第一段使用了丰富的句型结构,例如用suchas列举creativity,abilitiestocommunicateandact说明这些都不是成绩能够衡量的,从而说明“成绩不是最重要的”这个观点。②Tostartwith;Toperformwell;Later,体现作者在学习上前后发生的变化,凸显文章的层次性、合理性。③感叹句的使用,使得文章更加生动,经历叙述有情感的投入。④最后用However转折,作为结尾。有总结有升华。【写作练兵】为提高同学们的学习效率,某校围绕你所具备哪些好的学习方法这一话题,对300名学生进行了调查。请你用两段话写一篇短文,第一段简要说明图表调查结果,第二段从图表中选出一项适合你的学习方法,结合自己的经历说说它对你学习的帮助。要求:1.词数80左右,首句已给出,不计入总词数;2.要点提示均需涉及,可适当增加内容