中班美术活动教案40篇详细

中班美术活动教案40篇详细

第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)

活动设计背景

拿出各种颜色，看教师的钱包美丽吗?（美丽）爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）

活动目标

1.让幼儿折美丽的钱包。

2.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.感受作品的美感。

教学重点、难点

指导幼儿用彩纸按步骤折钱包

活动预备

长方形的彩纸

活动过程

1.引导：小朋友你想有一个美丽的钱包吗？（想）

拿一张彩纸问：这张纸美丽吗？（美丽）什么外形的？（长方形）

那今日我们用长方形的彩纸折一个美丽精巧的钱包，好吗？（好）

2.折纸过程

首先把彩纸发给小朋友

取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。

再从长方形的中间折叠。

将纸面翻转过来，反面朝上，将下边向上折。

将上边下折。

将左右两边向中间对折。

翻过来看看，一个精巧的钱包就做好了。

3.总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。

教学反思

1.孩子的眼和手的协调力量很差

2.要积极调动孩子懂得互动力量和动手力量，观看力量

3.假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。让孩子多动脑多动手多观看第2篇、中班美术活动飞机（折纸）教案反思

活动目标：

1、制作飞行玩具，乐于与同伴共享自己的发觉和作品。

2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝摸索究解决建构、制作和试飞中的问题。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、学问阅历预备：教师事先练习折叠飞机，并进展试飞比拟，发觉难点与可能存在的问题，选择适宜的纸张。

2、物质预备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小一样的长方形纸若干。

活动过程：

1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与教导。

2、先学第一种折法，比拟不同质地的小飞机哪种更简单飞得平稳、飞得远；然后再学习其次种折法，比拟不同质地的小飞机哪种更简单飞得平稳、飞得远；最终再用同一种质地的长方形纸按不同折法进展折叠，比拟哪种折法的飞机更简单飞得平稳、飞得远。

3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和胜利乐趣；然后再指导幼儿进展比拟探究，做观看记录。

4、引导幼儿发觉试飞中的问题，鼓舞幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。

5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行竞赛。

活动延长：

鼓舞和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。

活动反思：

让幼儿熟悉飞机的简洁构造和功能，同时又培育了幼儿的想象力、制造力、动手力量等;通过活动中的相互帮忙还培育了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中留意力集中，动手操作时积极、投入，最终的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着教师嘉奖的小奖章特别快乐。第3篇、中班美术活动教案：趣味折纸教案

理论依据：

依据中班幼的认知水平和心理进展特点，他们的思维已经开头抽象化，对几何外形也能有抽象的熟悉和归类，我们可以利用各种方式方法帮助幼儿加深思维的抽象化，进展幼儿类比的思维，给幼儿供应更宽阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要教师利用各种教学手段，恰当的、奇妙的设计相关课程，进展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的掌握。所以，通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维力量，同时也带给了孩子极大的乐趣。

设计思路：

1、通过观看外形，启发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。

2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展现作品，满意幼儿表现美和展现美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满意感。

活动目标：

1、培育幼儿对折纸的兴趣，养成认真、急躁的习惯。

2、鼓舞幼儿结合已有阅历，通过观看折纸的外形，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、材料预备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

2、阅历预备：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。

活动进程：

一、开头局部

听郊游的音乐入场

二、根本局部

1、今日教师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。

2、（请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角）折好的小朋友举起来我看看。

3、问：你折的像什么？（鼓舞幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮忙幼儿通过添画，把它变的更形象）

4、幼儿折纸。

教师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进展适当的装饰。

5、展现并讲评作品。第4篇、中班美术活动教案：飞机教案

活动目标：

1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

2、学习将折好的飞机按大小排序。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、事先折好的大小不同的飞机。

2、大小不同的长方形纸若干。

3、折飞机步骤图。

活动过程：

1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

2、幼儿自由探究折飞机的方法。

(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

(2)教师重点向幼儿示范难折的局部，如：机翼的折法。

(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

(4)教师引导幼儿思索：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓舞幼儿选择大小不同的纸进展折叠。

3、教师鼓舞幼儿将折好的飞机进展排序。

(1)引导幼儿自由排序，可以根据从小到大的挨次排列，也可以根据从大到小的挨次排列。

(2)可以多人合作一起进展排序。

4、展现自己的作品。

布置飞机展，相互观赏同伴的飞机。第5篇、中班美术活动大飞机、小飞机教案反思

活动目标：

1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

2、学习将折好的飞机按大小排序。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、事先折好的大小不同的飞机。

2、大小不同的长方形纸若干。

3、折飞机步骤图。

活动过程：

1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

2、幼儿自由探究折飞机的方法。

(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

(2)教师重点向幼儿示范难折的局部，如：机翼的折法。

(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

(4)教师引导幼儿思索：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓舞幼儿选择大小不同的纸进展折叠。

3、教师鼓舞幼儿将折好的飞机进展排序。

(1)引导幼儿自由排序，可以根据从小到大的挨次排列，也可以根据从大到小的挨次排列。

(2)可以多人合作一起进展排序。

4、展现自己的作品。

布置飞机展，相互观赏同伴的飞机。

活动反思：

通过本堂课我发觉幼儿在亲自作画时特别的快乐，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满意了他们的奇怪心和求知欲，也提到了他们的动手力量及创新力量，我认为只要一堂课满意孩子的需求，完成了一堂课要到达的目标，那么也就到达了本节课的目的。第6篇、中班美术折纸船教案反思

活动目标

1、把握纸船的折法。

2、进展幼儿手眼协调力量，能较匀称平坦地将纸张向左右两个方向对折。

3、培育幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的力量。

4、激发幼儿的创新意识及奇怪心。

5、培育幼儿动手操作力量和集体协作精神。

重点难点

教学重点：纸船对折的步骤。

教学难点：纸船翻折成形的方法。

活动预备

小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。

活动过程

1、多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的奇怪心。启发引导幼儿观看及总结船的形状特点。

2、出示范例，引导幼儿观看范例中纸船的折法。

3、教师分步示范折叠方法，最终重点讲解纸船的翻折成形。

4、鼓舞幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮忙幼儿把握重点，体验胜利感。

5、嬉戏《划龙船》

6、引导幼儿将“纸船”放在“池塘里”

7、教师口头帮忙幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进展讲评。

8、活动完毕。

活动延长：要求小朋友回家教家人折纸船进展嬉戏，既能复习，又能增进家庭亲情。

教学反思

1、教学过程中能调动了幼儿的积极参加。每个幼儿都能完成一件手工作品。

2、幼儿之间能相互合作，又能培育了幼儿的团结协作精神。

3、在教学预备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折方法的步骤的讲解示范过程过快，有的小朋友看不清晰。

4、由于本人是小学教师刚转岗的幼儿教师，教学阅历少，教学环节的过渡不够自然。

5、通过这节课使我熟悉到：在以后的教学中不但要留意学问和学习方法的传授，还要不断地学习和探究创新，不断丰富完善自己的实践阅历，只有这样才能成为合格的幼师。第7篇、中班美术活动美丽的房子教案反思

活动目标：

1．学习用绘画、折纸、剪贴等方式表现和装饰自己设计的房子。

2．让幼儿感受颜色和线条的美，启发幼儿的制造力。

3．努力尝试解决遇到的困难。

4．让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1．房屋制作图示。

2．彩色卡纸和白色卡纸，胶水、剪刀、水彩笔、箩筐等。

3．在家长的帮助下，幼儿收集国内外各种房屋的图片，并有意识的观看过各种房屋的造型。

活动过程：

1．请幼儿说说自己见过的各种美丽的房子，收集的房子有什么特殊的。

提问：各种各样的房子主要有哪里不一样的？（屋顶、高度、外墙的颜色等等）

2．教师展现制作的“美丽的房子”，争论都有哪些制作方法？

（1）教师重点示范可以开启的门窗的制作方法，屋顶用绘画和剪贴的方法。

（2）指导幼儿选择不同大小颜色的卡纸来表现房屋的高矮，用窗户的数量表示楼层的多少。

（3）要求幼儿认真观看图示，说说制作方法，留意废纸放入箩筐中。

幼儿在制作的过程中会遇到困难，鼓舞幼儿自己解决或者与同伴争论，鼓舞幼儿大胆想象与创新转变屋顶的造型。（半圆形、高顶、尖顶等等）留意要画出图形还要留出边缘粘贴。

3．制作完毕，可以做一些树木花草进展点缀。

活动反思：

在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得开心，并创作了一幅又一幅生动、好玩的作品。动手操作体验是让幼儿由详细的形象思维向抽象规律过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告知学生怎样刮画，而是让幼儿自己动手操作，在操作中自我体验，查找并发觉问题。第8篇、中班美术折纸青蛙教案反思

活动目标：

1.稳固用正方形纸两次向中心折叠的技能，帮助添画制作成青蛙。

2.能看懂分步图示，主动探究学习折纸技能。

3.养成主动整理和整理学习材料的习惯。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。

2.《小青蛙》音乐。

3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。

4.记录纸一份，记号笔。

活动过程：

1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：

（1）教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。两只眼睛长得大，观察害虫我就一口吃掉它。”

（2）激趣：“你们也想来折只青蛙去毁灭害虫吗？”

2．探究折纸的方法，帮忙幼儿归纳折纸的步骤。

（1）出示青蛙的分解步骤折纸图，探究折纸的方法：

图1~图3归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”

图4翻出大嘴巴，教师可以作示范。

图5教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。

图6示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进展翻转展现。

（2）帮忙幼儿归纳折纸步骤，教师进展记录。

请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？教师在记录纸上用简洁的图示进展归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进展再次示范。

（3）教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进展装饰。

3.幼儿练习折纸青蛙。

（1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，假如遇到困难的时候可以举手问教师，也可以问问一组上的好朋友。”

（2）幼儿操作，教师对力量较弱的孩子进展指导，请力量强的幼儿帮忙旁边有困难的同伴。

（3）提示幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。

4.展现评价幼儿的作品。

（1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平坦，谁的花纹最美丽？

（2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。

活动反思：

本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有肯定折纸根底的特点，将传统的折纸活动作了调整，鼓舞幼儿看图示来探究和归纳出折纸的步骤，教师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要进展翻转的方法，本次活动中翻折青蛙的大腿局部是活动的难点，我在图示上打星做标记，并进展了2次重点示范，在完整示范过程中也提示幼儿认真关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发觉孩子们对于成人有所依靠，困难的地方马上就想到让教师或家长帮忙，缺少了探究和尝试的过程，也有个别幼儿将大眼睛局部都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此教师在提示幼儿“将下面2个正方形完全翻出翻开”时还应留意提示幼儿“大眼睛”局部要保持不动。另外在青蛙花纹的添画方面发觉幼儿设计的花纹特殊有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平坦，还重点介绍了幼儿设计的特殊花纹。第9篇、中班美术活动剪纸四瓣花教案反思

活动目标：

1.通过观看，学习用正方形的折纸对角折两次后，用折、剪的方法制作四瓣花。

2.在剪纸活动中，感受剪纸花朵带来的美。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动重点难点：

活动重点：学习剪四瓣花

活动难点：看懂示范，用正方形的折纸对角折两次后，剪刀在尖三角上剪弧线。

活动预备：

步骤图、折纸、剪刀

活动过程：

一、出示范例，导入活动

出示范例-四瓣花

师：看，今日教师带来的花是什么样子的？

幼：四瓣花瓣的花朵

二、根本局部

1.示范折叠、剪

师示范用正方形纸对折成三角形后再次对角折（对角折两次），剪刀在尖三角上剪弧线。

2.请个别幼儿上前尝试

师重点指导在剪刀在尖三角上剪弧线。

三、幼儿创作，教师巡回指导

1.播放轻音乐，创设轻松活动气氛。

2.鼓舞幼儿大胆制作。

四、完毕局部

把花种在“花园”

师：请你把花朵种在我们的花园里吧！

活动反思：

此活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们肯定的审美感受，了解了我们的中国民间文化，很有教育价值。第10篇、中班美术活动教案：染纸教案

活动目标：

1.了解染纸的由来和染纸过程。

2.学会用不同的折纸方法和染色方法。

3.乐于参加活动，感受积极动手操作的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1．已染好的纸。

2．各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。

活动过程：

一、教师出示各种染纸作品。

1、师:今日教师带来了很多特别奇怪的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。

2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。

它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢？那我们一起来制作吧。

二、介绍材料和染纸的方法。

1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特殊强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。

2、讲折纸方法：现在教师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今日主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便。

3、教师今日为小朋友预备了很多的小手绢，请全部的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最美丽，小朋友情愿吗？在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。（出示幻灯片）小朋友一起来染手绢吧。

三、幼儿染纸。教师巡回指导。

四、教师评价，比一比看谁染的美丽，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐整理材料。

第11篇、中班美术活动趣味折纸教案反思

设计思路：

1、通过观看外形，启发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。

2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展现作品，满意幼儿表现美和展现美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满意感。

活动目标：

1、培育幼儿对折纸的兴趣，养成认真、急躁的习惯。

2、鼓舞幼儿结合已有阅历，通过观看折纸的外形，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、材料预备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

2、阅历预备：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。

活动过程：

（一）开头局部

听郊游的音乐入场

（二）根本局部

1、今日教师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。

2、（请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角）折好的小朋友举起来我看看。

3、问：你折的像什么？（鼓舞幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮忙幼儿通过添画，把它变的更形象）

4、幼儿折纸。教师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进展适当的装饰。

5、展现并讲评作品。

活动反思：

依据中班幼的认知水平和心理进展特点，他们的思维已经开头抽象化，对几何外形也能有抽象的熟悉和归类，我们可以利用各种方式方法帮助幼儿加深思维的抽象化，进展幼儿类比的思维，给幼儿供应更宽阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要教师利用各种教学手段，恰当的、奇妙的设计相关课程，进展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的掌握。所以，通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维力量，同时也带给了孩子极大的乐趣。第12篇、中班美术活动美丽的手帕教案反思

活动目标：

1.培育对民间艺术的兴趣和爱好。

2.复习稳固折纸、染纸等技巧。

3.比照观看发觉不同纸质的纸吸水性不同。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

面巾纸、宣纸、绘画纸一组一套；宣纸每人一张；废旧报纸每人一张；调色盘12个，水彩笔水一盒。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿活动兴趣

（一）师叙述故事

（二）出示供应的材料

（三）介绍折法

依次出示不同折法所呈现的不同染纸作品。

二、自由染纸，探究纸的不同吸水性

（一）幼儿染纸

教师巡回指导幼儿制作染纸作品

（二）纸的吸水性

不同纸的的吸水性不同，染纸出来的效果也不一样。

1.幼儿上台展现。

2.复习稳固纸的吸水性

3.师小结：原来不同纸质的纸，吸水性不一样，所以染出来的效果也不同。

三、宣纸染纸，获得胜利染纸体验

（一）选纸

指导语：刚刚我们试过了哪种纸吸水性好？那哪种纸染出来的手帕好看，在绽开时又不简单破？

（二）自由染纸

指导语：不同的折法，染纸出来的图案也不一样，现在就请小朋友们选一种自己喜爱的方法来进展宣纸的染纸吧！

四、赠送手帕，展现观赏作品完毕

活动反思：

纸，是中国人最早创造的。在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，这些于我们的生活和学习都息息相关，也是幼儿所熟识和喜爱的。通过印染手帕，让幼儿体验自己动手操作的乐趣，在操作中了解纸的特性和用途，通过印染手帕，感受纸制品的艺术美。第13篇、中班美术活动折贴漂亮的鱼教案反思

活动目标：

1、引导幼儿选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。

2、培育幼儿的观看力、想象力及交往合作的力量，提高幼儿对美的感受力与表现力。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提示幼儿认真观看鱼的颜色、外形及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导幼儿观赏观看示范图。

1、教师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

2、教师示范第一种折法

3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

2、小朋友先折鱼，最终大家一起合作折水草

五、幼儿作业。

教师巡回指导，提示幼儿制造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、教师表扬合作好的小组。

活动反思：

通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维力量，同时也带给了孩子极大的乐趣。第14篇、中班美术活动教案：叠飞机教案

活动目标：

1.尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

2.学习将折好的飞机按大小排序。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1.事先折好的大小不同的飞机。

2.大小不同的长方形纸若干。

3.折飞机步骤图。

活动过程：

1.教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

2.幼儿自由探究折飞机的方法。

(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

(2)教师重点向幼儿示范难折的局部，如：机翼的折法。

(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

(4)教师引导幼儿思索：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓舞幼儿选择大小不同的纸进展折叠。

3.教师鼓舞幼儿将折好的飞机进展排序。

(1)引导幼儿自由排序，可以根据从小到大的挨次排列，也可以根据从大到小的挨次排列。

(2)可以多人合作一起进展排序。

4.展现自己的作品。

布置飞机展，相互观赏同伴的飞机。第15篇、中班美术活动夹心饼干教案反思

活动目标：

1、稳固四角向中心折，培育孩子对折纸的兴趣。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

水果小图片若干。四种颜色的“小饼干”，手工纸若干。浆糊。

活动过程：

1、手指嬉戏。

让幼儿通过手指嬉戏初步感知“夹心饼干”（东南西北）的玩法。

2、出示“夹心饼干”引起幼儿的兴趣。

教师出示已经自制好的让幼儿体验该玩具的玩法和对该玩具的兴趣。

“这个有几种口味的饼干？”

“你想吃几层夹心饼干？”

“我们一起来看看x层夹心饼干是什么口味的？”

3、逐步出示折纸步骤图，让幼儿观看。

4、幼儿制作，教师指导。

5、幼儿操作自己制作好的“夹心饼干”

6、延长：制作“大嘴动物”。

活动反思：

孩子们对折纸活动很感兴趣，能积极的参加活动，个别动手力量稍差一些的孩子的折纸不是很平坦，在折纸过程中总是要求教师帮助，我让幼儿通过观看教师折在自己尝试折，有一局部孩子能通过自己的观看独立完成。第16篇、中班美术小手变什么教案反思

活动目标：

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的欢乐。

喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动预备

1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。

2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。

活动过程

1、观看与尝试

教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观看边辨别教师是用手的什么部位或什么动作进展敲印，如手掌、手指、拳头等部位。

教师与幼儿共同敲印出螃蟹（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、脚丫（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生诞生动形象的开心心情。

教师引导幼儿争论：自己用什么方法敲印？

2、操作

（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提示幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观看自己敲印出的图案像什么？然后依据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参加幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

3、欣赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

活动延长：

1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避开颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

2、此活动适合小组进展，人数以4－8人为宜。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。第17篇、中班折纸蘑菇教案反思

活动目标：

1、学习用三个角向中心折和将三角形口袋中的一层纸向内折等方法折蘑菇。

2、学看简洁折纸图示。

3、增加动手力量，体验折纸带来的乐趣。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、感受作品的美感。

活动预备：不同大小正方形纸若干、范例、折纸图示。

活动过程：

一、激发兴趣1、给孩子讲一个《小白兔采蘑菇》的小故事引出活动内容《折蘑菇》。

春天的一个早上，小白兔高快乐兴的去采蘑菇。它来到了树林里，观察大树下有很多蘑菇，当它正在采蘑菇时，突然飞来了一只蜻蜒，蜻蜒告知小白兔：天立刻要下雨了，你还是快回家吧！小白兔提着一篮子蘑菇没走几步，就听见一阵轰隆隆的雷声，哗，哗，哗，雨真得下起来了。聪慧的小白兔把最大的蘑菇当成一把伞，它观察了小松鼠在淋雨，它大声喊：小松鼠快进来，躲躲雨吧！小松鼠赶忙跑到蘑菇伞下，它们一起打着蘑菇伞，快欢乐乐地回家了。

2、看图片，了解蘑菇的外形，颜色，品种，生长环境。

3、了解蘑菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增加反抗力的功能。春天，人们很简单得感冒，大家可要多吃点哦！

4、出示事先折好的范例，引导孩子观赏：这是教师折的蘑菇，上局部是蘑菇的伞盖，下局部是蘑菇的脚，你看看这个伞盖像什么外形？（梯形）好看吗？

你想不想折一个美丽的蘑菇呀？（想）那我们一起来折吧！

二、学习折蘑菇1、观看图示，争论蘑菇折法。

2、教师和孩子各折一个蘑菇。

教师有意折慢点，示范并指导孩子把每个步骤折好，如：三个角朝中心折时，首先让孩子把正方形的纸对边分别对折一次，再翻开，让孩子能看着折痕来折，并且要提示孩子，三个角宝宝都要和中心妈妈亲吻到，这样三个角就简单对齐。再如：将两边三角形口袋中的纸往中间折时，要急躁地指导孩子两边折到一样的位置。

三、装饰观赏作品孩子一起用水彩笔在蘑菇上画一些小圆点。

四、延长活动，嬉戏采蘑菇把美丽的蘑菇摆放到桌子上，孩子来采蘑菇。

教学反思：

这些材料来源于幼儿最熟识的生活。剪纸活动之中，幼儿通过自己的双手进展奇妙的使用，哪些适合制作蘑菇、哪些材质不适合，为接下来的手工活动奠定了根底。

在这节教学活动中我们运用多媒体声色并茂、动静结合、使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地呈现在幼儿的面前，幼儿在其中根据自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，获得满意，激发表现美、制造美的兴趣。第18篇、中班美术活动漂亮的花手帕教案反思

活动目标：

1．把握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解颜色搭配的规章。

2．培育对民间艺术的兴趣和爱好。

3．养成良好的作业行为和卫生习惯。

活动预备：

1．故事《讲卫生的小猫咪》。

2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3．课前给幼儿欣赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，抓紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用?

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培育幼儿良好的卫生习惯和品质的好时机。

二、播放扎染PPT，观赏并争论

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形学会说五颜六色。)

分析：孩子们在观赏的过程中，培育了审美感，多变的图案和明丽的颜色引发了如何制作这样漂亮花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2．将白色的宣纸进展多层折叠，留意对角和对边。

3．将折好的宣纸不同的局部，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4．将点好颜色的宣纸放在报纸上翻开晾干。

5．提问：在给小手帕染色的时候我们要留意什么呢?

分析：幼儿要把握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色根据从浅到深的挨次进展排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践渐渐把握颜色的用量。最终要留意因打湿的宣纸翻开难度很大，所以这个步骤必需由教师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探究如何做出美丽的花手帕

1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心集中的圆形图案等。

2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开头的自由选择颜色，到渐渐把握深浅色的搭配。

3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在翻开的时候简单破损。

夏季的背心

活动预备：

1、物质预备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。

2、前期活动阅历：找凉快。

3、幼儿阅历：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。

内容与要求：

1、大胆沟通夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。

2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。

3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。

重点与难点：

重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。

难点：初步体验合作的欢乐。

活动流程：

沟通导入--操作体验--展现表现

1、沟通导入：

（1）师：现在是什么季节？（夏天）

师：你们说说，夏天我们应当穿什么衣服呢？（裙子，背心等）

师：为什么？（穿上会很凉快。）

（2）过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今日我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜爱这件背心吗？（引导幼儿争论背心）你们以前穿的背心什么样的？

2、操作体验：

（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：你们喜爱这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿争论装饰好的背心。）

（2）师：这件背心很美丽，可我们的背心不美丽，怎么办呢？（也来装扮一下）

（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮助操作。

（4）师请个别幼儿介绍：你预备怎么装扮这件背心。

（5）引导背后的装饰请朋友帮助，表达合作性。

（6）幼儿自主选择材料操作（供应材料：水粉，水粉颜料，废纸团等）。

3、展现表现：

师：你们的背心真美丽，想不想给客人教师看看？让我们来表演给客人教师看，来个服装表演吧。

播放音乐，幼儿自主走秀。

教学反思：

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作力量，学会简洁的印染活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开头教师出示自己的范例美丽的花手帕的时候，小朋友们都很喜爱，也都很感动，都想创作一块自己美丽的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大局部小朋友都不能很好的把握，还是需要教师一步步的帮忙与辅导，有些幼儿的个人卫生也特别的不留意，需要教师准时的提示与留意。

在最终呈现出美丽的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。第19篇、中班美术得意的五彩鱼教案反思

活动目标：

1、引导幼儿学习折纸扇的方法进展用适宜的手工纸，剪、折鱼身、鱼尾等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，稳固剪、折、压、拼贴及对边折的技能。

2、培育幼儿的观看力、想象力及交往合作的力量，提高幼儿对美的感受力与表现力。

3、体验胜利的喜悦。

4、感受颜色比照。

5、体会创作的欢乐。

活动预备：

有关鱼的碟片、颜色各异大小不一的手工纸或蜡光纸若干、笔、剪刀、蓝色背景图、小鱼、示范图折纸图1张

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?

2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提示幼儿认真观看鱼的颜色、外形及水草)

3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

二、引导幼儿观赏观看示范图。

1、教师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜爱这条鱼吗?它是怎么折出来的?请你说说这条鱼的图示步骤。

2、教师示范讲解

(1)、将长方行的手工纸对边折压好。然后用铅笔如图画好。(要画弧线)

、用剪刀沿着画好的弧线剪下

(3)、将剪好的鱼形的纸绽开后(如图)，从纸的顶端局部，开头用折纸扇的方法，进展边对边反复折叠。

、将纸折到鱼尾部，然后将纸的边缘涂上胶水或或粘上双面胶，对折粘好。

、在白色纸上画好眼睛(固然也可以用活动眼珠代替)，可以将彩色纸剪成半圆形来装饰尾鳍。

3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢!那可以预备一张背景纸，然后画上水草等?

四、幼儿进展制作，教师巡回指导。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?

2、小朋友先折鱼，最终大家一起合作制作海洋背景图。

五、幼儿展现作品，相互评价作品。

活动反思：

1.导入局部提到了颜色、外形，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和外形来进展。

2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的时机，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。第20篇、中班美术漂亮的小船教案反思

活动目标

1、熟悉折纸标记，能根据步骤折出作品。

2、通过折纸熬炼幼儿手的敏捷性。

3、体验折约活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

熟悉折纸标记

活动预备

各种颜色正方形手工纸，各种船的模型。

活动过程

1、以嬉戏引入课堂主题（网鱼）。

2、提问：小鱼的家在什么地方？

想一想：还有谁的家在水上飘？

3、出示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和形状。

4、让幼儿选一种最简洁的、常见的双斗船。

5、教师示范折纸过程。

6、让幼儿跟着教师看一步学一步，直到整个船折好为止。

7、教师鼓舞幼儿。

8、体验折纸胜利的欢乐。

9、嬉戏

小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼（打鱼歌）

教学反思

幼儿园的大班小朋友已经具备了肯定的动手力量，手工折纸船，对他们来说难度不是很大，可以培育小朋友的动手力量和实践力量；另一方面，小朋友由于年龄小，留意力集中时间很短，所以在教案设计中，我设计了嬉戏环节和歌曲，激发了小朋友的学习兴趣。

利用折纸可以粘贴到纸板上，可以进展幼儿添画活动画波浪，进一步加深小朋友对折纸活动的深厚兴趣，以便以后在生活当中，利用废旧的纸张来增加孩子对美的熟悉。

假如再重新上这节课，我会参加竞赛环节，看谁折的快又好，用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的嬉戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子制造的力量。第21篇、中班折纸画奇异的圆教案反思

活动目标：

1、在圆形上联想出简洁的物体，并表现其主要特征。

2、感受圆形变化的美。

活动预备：

多媒体课件“奇异的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

（一）感悟活动。

1、魔术嬉戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么？

2、探究圆形的变化。

（1）幼儿与同伴争论、把圆形变成什么？

（2）请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么？

教师用语：你们真是一个聪慧的魔术师，会把圆形变成这么多得意的东西。

（二）尝试制作，进展圆形联想。

1、幼儿依据自己的想法进展制作。

2、留意画面的合理安排。

（三）展出幼儿的作品

请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。

教学反思：

在《奇妙的圆》这一活动设计上，为了激发幼儿的学习兴趣，我采纳了魔术嬉戏导入的方法。通过活动培育了幼儿的动手操作力量，开发了幼儿的想象力。第22篇、中班美术漂亮的鱼教案反思

活动目标：

1、引导幼儿选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。

2、培育幼儿的观看力、想象力及交往合作的力量，提高幼儿对美的感受力与表现力。

活动预备：

1、有关鱼的碟片。

2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

活动过程：

一、看碟片，引起幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提示幼儿认真观看鱼的颜色、外形及水草）

3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

二、引导幼儿观赏观看示范图。

1、教师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

三、引导幼儿看图折纸。

1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

2、教师示范第一种折法。

3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段贴上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

2、小朋友先折鱼，最终大家一起合作折水草五、幼儿作业。

教师巡回指导，提示幼儿制造性地折出不同的鱼、水草。

六、讲评。

1、幼儿相互评价作品。

2、教师表扬合作好的小组。

活动反思：

本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和承受智力。第23篇、中班美工学做大人的小帮手教案反思

目标：

１，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关怀家里、关怀大人的小帮手。

２，通过活动，稳固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

预备：

玩具娃娃一个，场景布置。

折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，

过程：

一，嬉戏：“听音乐传娃娃”。

１，师：小朋友，上个星期六是什么节日？

你们对她们说过什么祝愿的话了吗？

你们说得真好，信任你们的外婆、奶奶、妈妈确定在这天过得很快乐。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也特别喜爱她们，我们都生活在一个暖和、幸福的家里。

为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

２，师：现在，我们就来玩个关于家的嬉戏，要考考我们小朋友是不是关怀我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他答复一个问题，假如他关怀自己的家，那么他确定讲得出。

（嬉戏进展。）

师：刚刚我们玩了传娃娃的嬉戏，我们许多小朋友都是关怀家里、关怀大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手？帮大人把家里装扮得更好看？现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

二，美工活动。

１，介绍场景。

１），这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么？等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅装扮得更美丽些。还可以尝试着做架电话，有了电话真便利，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

２），这儿是家里的什么地方。平常，家里谁烧饭做菜？平常，大人烧饭做菜真辛苦，今日，我们来帮大人做菜。想想看，你今日预备烧什菜？是什么颜色？然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

３），这儿是家里的什么地方。床上少什么了？今日请你们来帮妈妈设计条漂亮的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

２，幼儿动手操作，教师适时指导。

１），引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

２），引导幼儿想象、设计。

３），引导幼儿正确使用工具。

３，讲评。

介绍自己的作品。

４，师：今日，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，由于我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。

教学反思：

正好这阶段我们中班教研进展了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延长，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。

那么，学做妈妈的小帮手，详细可以让幼儿动手尝试什么呢？在开头局部，让幼儿通过嬉戏的形式来进一步熟识、了解关于家里、父母长辈的一些状况，稳固爱父母、爱家的情感教育。并依据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启发，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧房和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。

通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

其次点，这次尝试将表现表达与社会情感进展某些结合，但还是注意了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。

第三点，在情感谢发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。第24篇、中班美工活动方案欢乐的唱歌家教案反思

活动目标

1．体验大家一起布置环境的欢乐，知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。

2．学习看折纸图示，在理解图示与步骤的根底上，折出小青蛙，并添画细节局部。

3．情愿并喜爱参与活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中进展手部肌肉。

活动预备

学问阅历预备：熟悉小昆虫并能说出它们的名称，有装饰活动室的愿望。

物质预备：折纸示意图，小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《静静话》磁带。

活动过程

1．活动导入，引起幼儿折纸兴趣。

(1)师：夏天到了，看池塘里什么开放了?池塘里除了有荷花，还有什么呢?(教师边说边出示荷花及池塘等教具，并和幼儿一起争论把它们贴在活动室的哪个区域。)师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小唱歌家，你们知道他是谁吗?(教师变魔术似的从池塘后面变出一只小青蛙，让幼儿看看青蛙的形状及制作，随后又变出了一群小青蛙。)师：谁情愿来摸摸它?它还会变呢。(教师折出的青蛙是可以当玩具玩的，提高了活动的趣味性。)

(2)请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。(请了一个小女孩，她很快乐地摸了摸小青蛙，当心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起来了，快乐极了，其他的孩子看到青蛙跳起来像真的一样，都兴奋地拍起手来，并从座位上站了起来，想凑上前看个毕竟。)

2．看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。

师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?

请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。

3．幼儿折小青蛙。

(1)鼓舞幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候留意角与角对齐，边与边对齐。

(2)幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮忙。

(3)为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

4．活动完毕。

大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，嬉戏完毕。

教学反思

1．从活动中力量获得来看，这是以美工活动为主的一个方案活动。其中主要的是折纸技能，经过了解和观看，我发觉幼儿的折纸活动很少，所以在活动中我准时作了调整，对于幼儿看不懂的地方边示范边讲解，像折纸的一些特地的用语也一一向幼儿作了介绍。折纸活动可以进展幼儿的小手肌肉群，增加幼儿动作的敏捷性，同时能在活动中促进手、眼、脑协调进展；另一个好处就是可以提高幼儿的学习力量，把符号转化为详细的形象动作，具有肯定的空间转换力量。

2．从活动形式来看，虽然是大班的幼儿，但只有四、五岁，所以对他们实行的形式是嬉戏化活动。从共同协商引入神奇的悬念开头，供应好玩的探究、欢乐的嬉戏、综合的感官运用等相结合的方式，让幼儿在动静结合的活动中，有观看、比拟、分析、制作、表演、唱歌等多种参加方式可供选择。

3．从活动效果上来看，折纸青蛙是一种好玩的嬉戏，幼儿在玩中身心放松、心情开心。在这个活动中，小青蛙还可以组合成一幅画面，幼儿亲自把自己的作品用来布置环境，是让人感到多么幸福和愉悦的事情!第25篇、中班美术活动窗花教案反思

活动目标

1、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

2、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

1、谈话导入：

师：小朋友，喜庆的日子很喧闹，人们会在玻璃上贴好多美丽的贴画。你们想不想看一看？

幼：想。

师：好！看-----2、出示各种剪纸作品，请幼儿观赏。

师：“小朋友看到了什么？

幼：小兔子、老虎、花、剪纸师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处？

幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样师作总结：“洞”是镂空，对称，四方连续等方法。

3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。

师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么?

幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？

幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？

幼：剪刀、彩纸、蜡光纸4、探究、尝试剪纸的方法。

师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种根本的剪纸方法：

（1）将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。

（2）将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。

观看剪纸作品，引导幼儿发觉对称关系，学习识别对称图形，了解对称的美。

5、幼儿进展剪纸活动，教师鼓舞幼儿大胆进展自由创作，指导幼儿完成作品。提示幼儿：留意安全使用剪刀；剪窗花时要认真、有急躁；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。

5、展现观赏幼儿作品，鼓舞幼儿连续创作剪出更多的作品。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。第26篇、中班美术直升飞机教案反思

活动目标：

1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

2、学习将折好的飞机按大小排序。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、事先折好的大小不同的飞机。

2、大小不同的长方形纸若干。

3、折飞机步骤图。

活动过程：

1、教师出示折好的大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

2、幼儿自由探究折飞机的方法。

(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

(2)教师重点向幼儿示范难折的局部，如：机翼的折法。

(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

(4)教师引导幼儿思索：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓舞幼儿选择大小不同的纸进展折叠。

3、教师鼓舞幼儿将折好的飞机进展排序。

(1)引导幼儿自由排序，可以根据从小到大的挨次排列，也可以根据从大到小的挨次排列。

(2)可以多人合作一起进展排序。

4、展现自己的作品。

布置飞机展，相互观赏同伴的飞机。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。第27篇、中班美术活动染纸教案反思

活动目标：

1.了解染纸的由来和染纸过程。

2.学会用不同的折纸方法和染色方法。

3.乐于参加活动，感受积极动手操作的乐趣。

4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1．已染好的纸。

2．各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。

活动过程：

一、教师出示各种染纸作品。

1、师:今日教师带来了很多特别奇怪的美术作品跟你们共享，我们一起来观赏一下吧。

2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈。

它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特殊的纸巾呢？那我们一起来制作吧。

二、介绍材料和染纸的方法。

1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特殊强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒，这些都是染纸需要的材料。

2、讲折纸方法：现在教师讲一下染纸的步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。今日主要学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1-2种颜色。染好后将纸轻轻地翻开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随便。

3、教师今日为小朋友预备了很多的小手绢，请全部的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最美丽，小朋友情愿吗？在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧。（出示幻灯片）小朋友一起来染手绢吧，三、幼儿染纸。教师巡回指导。

四、教师评价，比一比看谁染的美丽，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多美丽的小手绢，你们表现的真棒。下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、随音乐整理材料。

教学反思

这次活动是一节手工制作活动染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案。同时以嬉戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开头我请幼儿动手操作来发觉白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的留意力。由于染纸活动是有肯定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿比拟简单承受、理解，在操作时都能较好地把握。在实际的操作过程中还是消失了问题，特殊是在最终绽开时，可能是幼儿有些过于焦急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了胜利的欢乐，树立了信念。教师始终以组织者、引导者、合的角色消失，留意培育幼儿动手操作力量和创作力量的培育，同时也对幼儿进展了审美教育。

本节课我已经上过许多次了，但是每次上课都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收获，我想这就是教师的欢乐。第28篇、中班美术得意的小猫教案反思

活动目标：

1．学习用正方形折小猫头，稳固对小猫形状特征的熟悉。

2．喜爱自己的折纸作品。

3．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

活动预备：

范例、勾线笔、折猫头的手工纸、背景图。

活动过程：

一、教师出示范例，激发幼儿折小猫兴趣。

1.师：今日教师带来了一幅作品，我们来观赏一下吧！

画上有谁呀？幼：小猫。

2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧！

二、教师引导幼儿观看《美工》第16页“小猫喵喵”上供应的材料。

1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗？幼儿观看答复。

师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。

2.师：那我们今日就来折一只得意的小猫。

3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。

三、教师示范讲解小猫头的折法。

1.（出示正方形白纸）今日我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽？接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最终把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。

2.师：看一看，像不像小猫的头？幼：像。

师：小朋友，小猫的耳朵是什么样的？幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。

3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧！

4.师：好了小朋友，你们想不想动手折一折？幼：想。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1.师：那我们一起来折一折，不会折的小朋友可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小朋友可以请教师帮助。小朋友，记得折完以后要反过来画五官哦。

2.请幼儿相互观赏。

活动反思与建议：

整个活动，常教师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将嬉戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、开心的气氛中活动了手，也活动了嘴，熬炼了他们用手撕，贴的力量，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活阅历的积存。只是常教师在教学过程中一些提问性的语言应当再精炼一些。第29篇、中班美术会走路的小企鹅教案

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的根本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

5、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。

活动过程：

1、出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？

告知幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。

重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。

（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。

（3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼儿看图进展折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观看，对幼儿进展个别指导，帮忙幼儿折小企鹅。

4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在嬉戏活动中充分感受折纸和玩纸工的欢乐。

第30篇、中班美术优质课小乌龟教案反思

一、说设计意图：

中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比拟感兴趣，但他们的动手力量比拟弱，为了让幼儿有更多的动手的时机，我就设计了这样的一节新奇的，趣味性深厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料，能运用剪、粘贴、画等技能，仔细的、有急躁的完成作品，在活动中体验胜利的欢乐。

二、说目标：

1、进展幼儿动手操作力量，培育手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增加环保意识。

3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。

4、培育幼儿的观赏力量。

三、说活动重难点

本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧。

难点沿着果冻壳边缘画圆，手不能动，这样才能把园画得圆。

四、说活动预备

1、教师给幼儿供应操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份

2、制作好的小乌龟，还有一个活的乌龟。

3、一块展板。展现幼儿的作品，体验胜利的欢乐。

五、说活动过程

（一）导入：

教师运用谈话的形式，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。师：今日我们班来了一位小客人，你们看谁来了。（拿出鱼缸里乌龟）呀，小乌龟来了，小乌龟长得是什么样子的？请你先和旁边的小朋友说说。孩子们都运用已有的阅历跟自己的好朋友说说乌龟的样子，在幼儿叙述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬，感受一下小乌龟渐渐地爬，快快的爬教师引导幼儿说小乌龟喜爱在什么地玩？这时候教师以小乌龟的口吻告知幼儿：今日沙滩上要开一个运动会呢，它的好朋友也都赶来了。教师准时地出示制作好的小乌龟：哎，这一只小乌龟是用什么做成的？

（二）师讲解示范。

这个环节主要是让幼儿争论：这个小乌龟是用什么做的？从而发觉操作的挨次：1、果冻壳放在卡纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在卡纸上画一个圆。然后观看教师示范制作小乌龟，2、在圆上添画上小乌龟的头和四肢尾巴。3、剪下小乌龟。4、在小乌龟的反面边缘涂上胶水，再把果冻壳粘在圆圈上。

（三）幼儿制作：

小朋友都想用果冻壳来做一做小乌龟，让它们也来参与运动会。但我想到中班幼儿的动手力量比拟弱，在这个环节我就让个别的幼儿上来先试一试，这样给其他的幼儿也是一次稳固，加深影响的一次练习吧！省得到操作的时候，会犯圆画不好错误。让小朋友回忆一下，先做什么？再做什么？接着做什么？最终做什么？

幼儿在操作的时候，教师巡回的指导，剪的时候留意不要把小乌龟的身体剪破了。

（四）观赏：

1、幼儿观赏作品，评价同伴的作品。

2、小朋友想一想果冻盒好可以做什么？这时候假如教师出示一些预先用废旧物制作的其他作品供幼儿观赏，这样会更加的好。更能激发幼儿手工活动的兴趣，最终进展环保教育。

反思：

1、活动中，我能为幼儿供应材料，让幼儿主动探究，主动学习，

2、整个过程，孩子们兴趣深厚，也比拟投入，仔细，都能仔细的完成自己的作品。通过此活动把握了剪、画、粘贴等肯定的技能技巧。

3、课后，他们兴奋地把小乌龟放在一起相互比拟，剧烈的谈论，而且也制造出许多玩法：搭乌龟桥，乌龟变队行，乌龟赛跑等等，有一个小在乌龟的另一面也粘贴了一个果冻盒，做出了一个会转动的小乌龟，为此，我就想把这个活动延长到特色区域里，让幼儿的兴趣得到连续，再一次的满意幼儿的学习的欲望。第31篇、中班美术公开课小狗教案反思

活动目标：

1、熬炼幼儿的观看力；

2、培育幼儿的动手操作力量；

3、能看懂简洁的实物步骤图；

4、享受折纸的乐趣；

5、加深对狗的熟悉。

6、依据颜色进展大胆合理的想象。

7、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动过程：

1、出示小狗比比手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿认真观看，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与比比进展比照（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有比比的哥哥、姐姐，他们不快乐了，请幼儿帮助想方法，让他们快乐起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，让幼儿认真观看每一步，不明白的进展简洁讲解（要提到倒三角形）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探究发觉，再对比步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

教学反思：

通过这个活动中我发觉，在折纸活动中我们应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，会发觉和重新熟悉同伴的很多特长和价值；通过沟通可以对原有的阅历进展综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思索，完善自己的想法或构建新观点。第32篇、中班美术青蛙教案反思

活动目标：

1.把握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等根本技能

2.能在折出青蛙的根底上，添画好玩的情节构成一幅夏天的图画。

3.体验折纸青蛙带来的乐趣。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5.感受作品的美感。

活动重难点：

把握对角折、对边折、四角向中心折、双三角折等根本技能。

能在折出青蛙的根底上，添画好玩的情节构成一幅夏天的图画。

活动预备：

1.课件；青蛙音乐片段。

2.青蛙折纸步骤图；绿色正方形纸若干；幼儿用池塘背景图若干；胶水等。

3.活动前丰富幼儿对青蛙已知阅历。

活动过程：

一.创设意境，引起幼儿折纸的兴趣。

1.播放音乐，以故事形式带幼儿进入青蛙生活的意境。

师：在湖边的花丛里，住着一只漂亮、得意的小青蛙，它每天呱、呱、呱唱着悦耳的歌，欢乐的、无拘无束的生活着。可是时间长了小青蛙没有小伙伴的陪伴，心中感到很孤独、很孤独，这可怎么办？

2.小一班的小宝宝是热心助人、方法多的好孩子，快帮忙小青蛙想个好方法？

师：你们的办法真好，给它找伙伴。

3.你喜爱青蛙吗？它长什么样？有几条腿？青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？师：青蛙前腿向前伸