福建师范大学《学前儿童科学教育》在线作业一-00042

福师《学前儿童科学教育》在线作业一-0004有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，但凡看到和猫体型类似的动物他都称为猫，由此可见他头脑中的猫的概念是A:科学概念B:科学经验C：初级科学概念D:想象中的概念答案：C既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）。A:探索态度B:探索过程C:探索对象D:探索结果答案：D以下关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的选项是（）。A:需要专门的实验设备和特定的实验室B:科学实验的内容是生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象C:儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材D:实验操作技术简单,要求低答案：A关于非正规性科学活动的特点说法错误的选项是：A:没有具体的活动目标和计划B:学习过程中教师的干预较少C：仍然有具体的目标和计划D:没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主答案：C以下属于幼儿开展评价指标的是：（）A:知识面B:创造精神C：身高D:智力答案：B正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于：A:都是儿童自己的科学探索活动B:都有固定的场所C:都是儿童主动地选择材料D:都需要教师的直接指导答案:A活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是：A:非正规性科学活动B:正规性科学活动C:偶发性科学活动D:都不是答案：C探索过程是幼儿学科学的（）。A:心理前提B:物质前提C:核心要素D:以上都是答案：C不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是A:观察法B:问卷法C:实验法D:作品分析法答案：C在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。A:自然环境B:空间环境C:心理环境D:物质材料答案：C科学游戏旨在：A:重复游戏中所伴随的科学现象B:探索科学现象之间的关系或解决问题C:获得新发现，掌握新知识D:通过游戏表达问题、任务或目的答案：A世界上首创用实验法进行科学教学的是A:孟子B:墨子C:老子D:孔子答案：B在儿童学科学的诸要素中，幼儿科学探索活动的具体内容是指：A:探索态度B:探索对象C:探索过程D:探索结果答案：B（）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体表达;A:水、阳光、空气等B:木、石、土等C:电脑、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等D:鸡、鸭、羊、狗等答案：C以下不属于学前儿童可以进行测量的内容的是A:在地图上测量两个城市的距离B:用天平称物体的重量C:用目测感知物体的大小、长短、粗细等D:测量动植物生长过程中的各个主要阶段答案：A学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是A:问题测试、情境问题测试B:问题测试、选择测试C:匹配测试、情境问题测试D:匹配测试、选择测试答案：A科学游戏旨在（）。A:通过游戏表达问题、任务或目的B:获得新发现，掌握新知识C:探索科学现象之间的关系或解决问题D:重复游戏中所伴随的科学现象答案：D以下观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）。A:绘画式B:表格式C:插袋式D:转盘式答案：A把一堆物品放在一起进行分类：黄瓜、罗卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是A:挑选分类B:二元分类C:感知分类D:多元分类答案：B学前儿童正规性科学活动：A:与其他类型完全不同的活动B:是儿童自己主动的学习活动C:儿童可自主选择学习材料的科学活动D:可自选活动时间答案：B幼儿表达技能的目标主要包括：A:学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法B:学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验C:学习用各种手段展示自己的科学活动结果D:学习用对的方法表达自己的意见答案:A,B,C对教师的教育组织策略的评价方式：A:经常性的教师自评B:教师间的互评C:检查性的他评D:学生对教师的评价答案:A,B,C正规性科学活动的活动准备工作包括：A:活动经费的准备B:情感的准备C:时间的准备D:空间环境的准备答案：B,D幼儿科学教育内容选择的要求：A:广泛性和代表性B:地方性和季节性C:时代性和民族性D:科学性和启蒙性答案:A,B,C,D幼儿科学教育内容选择的首要要求是：A:科学性B:广泛性C:时代性D:启蒙性答案：A,D正规性科学活动的特点是A:学习内容统一、固定，由教师选择B:学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C:学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D:学习的形式以集体教学为主答案:A,B,C,D《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括:A:能运用各种感官，动手动脑，探究问题B:能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果C:对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲D:珍惜自然资源，有初步的环保意识答案：A,B,C,D正规性科学活动的指导应做到：A:观察、分析儿童的行为B:适当参与儿童的活动C:保证儿童的活动机会D:合理运用评价的手段答案:A,B,C,D教师的教育组织策略评价包括：A:教育内容B:教育过程C:教育目标和价值D:教育环境和材料答案:A,B,C,D幼儿科学教育的特点包括：A：教育内容生活化B:教育过程探究化C:教育组织形式的多样性和灵活性D:教育价值的多项性答案：A,B,C,D我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。A:错误B:正确答案：A情感目标表达了对科学内涵的完整把握A:错误B:正确答案：B老师对待幼儿的提问得正确态度是教师要耐心倾听并表现出对他的发现感到兴趣,以示鼓励，刺激幼儿的探索精神A:错误B:正确答案：B正规性科学活动的内容也必须是最基本的、最具代表性的学科知识内容A:错误B:正确答案：B科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求A:错误B:正确答案：B科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于自然、思维和人类的知识体系A:错误B:正确答案：A幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问月亮为什么是圆的？，这类问题属于直白性问题A:错误B:正确答案：A幼儿科学教育活动所实现的教育价值是单方面的A:错误B:正确答案：A利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来A:错误B:正确答案：B幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平A:错误B:正确答案:A能按照对事物内在的、物理特性分类，是4〜5岁年龄的科学教育目标A:错误B:正确答案：A科学技术的功能包括认识功能、生产力功能A:错误B:正确答案：B幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验A:错误B:正确答案：B学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源A:错误B:正确答案：B科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用知识的能力；A:错误B:正确答案：A从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类A:错误B:正确答案：A测量是测定物体质量特征的过程A:错误B:正确答案：A自然生