《第二起跑线》设计市赛获奖

第一节《第二起跑线》教学设计【教学目标】知识目标：了解中学阶段这特殊的心理现象、心理变化规律并尝试适应该变化。能力目标：对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的自我认识能力。情感目标：让学生自主体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变成为内在的动力。【教学重难点】感受人生的新体验激发学生的自我意识【教学过程】导入：进入中学，我们迈进了人生发展的新阶段。这是人生中充满幻想、朝气蓬勃的阶段，也是我们成长的关键时期。让我们走进中学，一同去感受多彩的中学生活。一、自主学习，诱发思考1、初中生心理上的最大特点是处于_____________,企图从心理上脱离对父母的依赖，希望_________的心理状态。（也称心理断乳期）2、道德是____________________________________________________________。中学阶段的道德、修养比小学时期拥有更多的________和更高的________。3、“五爱”是指__________、__________、___________、____________、___________。4、我国公民的基本道德规范是指____________、______________、_____________、__________、_____________。思考：为什么说中学时期处于人生发展的黄金时期？面对人生发展的黄金时期，怎样设计成长新方案？3、如何培养自己的创新意识和实践能力？合作探究，展示交流生命在花季定格“在迷茫的人生道路上，是老师做了我们的引路人......”就在几个月前，昆明12岁的小勒（化名）还在学校的演讲比赛上写下了这样的话语。然而，就在2009年12月16日晚上，她用自己每天都佩戴的红领巾结束了自己的生命。无独有偶，11月8日晚，河南省郑州市新密市实验高级中学高三（5）班学生李金川在学校服毒自杀，经抢救无效，于当晚死亡，年仅19岁。12月10日晚，家住广东省东莞市恩石排镇中坑村的11岁男童何楚华将自己反锁在出租屋内，用红领巾上吊自杀。2009年12月17日，深圳市光明新区长深社区一出租屋内，13岁的六年级小学生陈广在家中上吊自杀。据心理专家分析，中小学生的自杀原因主要在于，青少年的胜利、心理还未发育成熟，容易出现心理疾病而不被发现。依据材料，谈谈你对健康的理解。为什么要关注未成年人的心理健康？你觉得我们可以从哪些方面培养自己的健康心理？三、当堂训练，巩固提升1、开学第一天，小李感到在新的环境中认识的人太少，她期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己。假如你是小李的同学，你建议他（）A、既然不喜欢这所学校，就赶快转学B、让家长给他换一个老同学多的学习C、主动去认识新同学，结交新朋友D、把学习的搞好最关键，不需要认识那多人“你的头发长了，怎么不去理？”“我已经长大了，不用你事事都操心。”回答2--4题。对话反应了中学生心理正处于（）幼稚期B、“心理断乳期”C、独立期D、成熟期对这一时期心理的表现描述正确的是（）①个人自我意识大大增强②企图脱离父母的依赖，希望独立③像个小大人④没有依赖心理，且敢说敢做A①②③B①②④C③④D②③4、“心理的疾病比生理的疾病危害更烈。”西塞罗的这句话其实告诉我们（）A心理健康比躯体健康更重要B心理健康是判断一个人是否健康的唯一标准C中学生的心理健康值得人们关注D要关注心理健康，培养良好的心理素质5、“学习有法、学无定法、贵在得法。”对这句话理解正确的是（）A学习贵在有固定的方法B学习没有方法可循C学习贵在有适合自己的科学方法D成绩好的同学，方法一定也好6、青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中的心理现象。（）A逆反B正常C不正常D闭锁7、随着中学学习科目的增多，学习内容难度的加深，有些学生做这门作业想那门功课，结果是哪门科目都没有学好。要想合理解决这个问题，首先必须（）A学会自主学习B提高学习效率C科学安排时间D延长学习时间8、青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好心里矛盾，消除心里烦恼，除了向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，增强自我调控能力外，还要不断丰富自我。下列活动有利于丰富自我的有（）①多阅读中外名著②经常进行体育锻炼③积极参加志愿者活动④在网络游戏中陶醉自我A①②③B②③④C①③④D①②④四、课后反思：1、今天的收获：2、今天还有哪些不足：3、课堂感悟：