《秦统一中国》设计 省赛一等奖

《秦统一中国》教学设计【教学目标】1.知识与技能掌握秦朝的建立和秦始皇巩固统一的主要措施；了解秦朝的疆域四至和秦长城、灵渠。2.过程与方法引导学生归纳“秦完成统一的条件”、“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步分析历史问题的能力；利用历史挂图、绘制秦朝疆域四至示意图等直观教具，培养学生观察、综合分析和时空概念的能力。3.情感态度和价值观通过对秦朝统一历史作用的分析和“千古一帝”的讨论，使学生充分认识统一是历史发展的必然趋势，秦始皇在中国历史上的功绩巨大，秦朝的影响深远。【教学重点】秦的统一及其作用【教学难点】焚书坑儒【教学方法】本课时所使用的教学方法有：故事法、讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。【课前准备】学生搜集历史小故事，并加以整理；教师制作多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：展示：师：同学们知道这是什么？是的这就是世界七大奇迹之一的秦始皇陵兵马俑，这座皇陵充分反映了秦始皇的丰功伟绩，那么他到底都有哪些丰功伟绩呢？这节课我们就一起来探讨。二、讲授新课：第一篇章：秦王扫六合师：首先我们回想之前学过的内容秦国统一之前，是什么时期？生：战国时期。师：为什么叫战国时期？生：因为各诸侯国之间总是发动战争，所以叫战国时期。师：诸侯们愿意打仗，老百姓经历那么长时间的战争，他们愿不愿意？生：不愿意。师：秦国能完成统一，肯定和秦国的强大有关系，秦国为什么这么强大呢？生：因为商鞅变法，让秦国国富兵强，称为战国后期最富强的国家。师：我们课本第56页的小字，这说的是什么原因？生：善于用人。师：我们再来回想秦国灭六国的顺序。它先灭的是韩赵魏，这几个国家跟其他四国比起来，面积和实力上都怎么样？生：面积小，实力也小。师：综合上面咱们的分析，各小组代表发言，老师边归纳，边做出评价。最后总结出几方面原因即客观原因是统一顺应了民意；主观原因一是商鞅变法，使秦国国富兵强；二是长平之战，势不可挡；三是秦王嬴政善于用人；四是秦国采取了正确的战略战术，先小后大远交近攻。师：秦灭六国的顺序是怎样的？展示：生：从公元前230年开始，到公元前221年，先后灭掉了韩赵魏楚燕齐。展示：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！——唐李白教师：秦灭六国后，完成了统一大业，建立一个崭新的朝代——秦朝，请牢记下面基本知识学生：时间：公元前221都城：咸阳教师：秦朝统一六国，对历史产生了什么影响？学生：①结束了长期战乱②建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家过渡：嬴政建立了一个崭新的国家，旧有的社会制度已经不适应新国家的发展，于是嬴政对政治制度进行了革新。第二篇章：建立新制度师：秦始皇通过郡县制把地方上的权力集中到中央，这就是中央集权，最后中央的权力又集中到了最高统治者皇帝手中，这就是君主专制。两者相结合，就形成了中国历史上的“专制主义中央集权制度”。这套制度的核心是皇权，这样就极大地巩固了统一，所以被以后的封建王朝所沿用。展示：教师：我们一起来分析这套制度。师生根据示意图分析：①最高统治者是：皇帝权利是：至高无上，总览国家军政大权嬴政自称始皇帝也就是说他是中国第一个皇帝②中央政权机构：丞相、太尉、御史大夫组成职能：行政、军政、监察最后由皇帝决断③地方机构：废除分封制实行郡县制郡县有中央直接管辖郡有郡守，县有县令郡县长官由朝廷直接任免开创我国历代王朝地方行政的基本模式教师：为了巩固统一的局面，还推出了很多对后世影响深远的措施。第三篇章：巩固大一统教师：秦始皇建立了大一统的国家，但是这个国家还不稳定，必须采取有力的措施，巩固这一统的局面。展示：材料一一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。——《史记·秦始皇本纪》材料二教师：根据材料及你自己的了解，秦始皇通过哪些措施巩固大一统？学生：①统一文字②统一货币度量衡③修建道路，开凿灵渠④北击匈奴，修建长城教师：秦朝通过不断的战争，疆域辽阔，你能说说东西南北各到哪里？学生：东至东海，西至陇西，南达南海，北至长城一带。三、课堂小结：这节课我们学习了秦朝的建立，以及秦朝政治制度的建设，秦朝建立的中央集权制，对后世影响深远，秦朝为巩固统一而做出的举措也对后世产生了重大影响。师：智力大闯关的时候到了。教师组织学生进行智力大冲关。练习：1．李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦灭六国，诸侯西来的顺序是（）①韩国②赵国③魏国④楚国⑤燕国⑥齐国A．①②③④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③④①②⑤⑥D．④⑤①②③⑥2．秦始皇统一中国的时间是（）A．公元前230年B．公元前220年C．公元前221年D．公元前202年3．下列不属于秦朝中央政府官职的是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．郡守4．秦朝在地方上实行的制度是（）A．分封制B．郡县制C．州县制D．王国制5．秦朝统一使用的货币是（）A．海贝B．铜贝C．“半两”铜钱D．刀形铜钱参考答案：ACDBC四、感情提升今天我们学习了秦朝，全面了解了中国辉煌灿烂的古代文化，我们应为之骄傲，自豪。我们在自豪的同时，更应认识到我们的责任与重担，为实现中华民族的中国梦而努力。五、布置作业（1