医院感染监测与报告制度教学提纲

医院感染监测与报告制度四年级缩句专项练习附答案四年级缩句专项练习附答案

/四年级缩句专项练习附答案四年级缩句专项练习附答案1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。

3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。

4、小井的周围有许多小树。

5、金色的阳光照遍了美丽的田野。

6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。

7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。

8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。

9、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

10、北京的颐和园是个美丽的大公园。

11、每一间的横槛上都有许多五彩的画。

12、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。

13、我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。

14、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

15、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。

缩写句子的方法和步骤一、删去“的”前修饰成分.二、删去“地”前的修饰、限制成分。三、删去“得”后补充说明成分。四、删去数量短语。六、“不、无、没有”等否定词要保留，七、“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，八、抓住句子主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速地缩句。缩句有时需要各种方法综合运用。

教师资格认定申请表教师资格认定申请表

/教师资格认定申请表思想品德鉴定意见

?

身体和健康状况

?

修学教育学(高等教育学)、教育心理学(高等教育心理学)课程情况

?

普通话水平

?

教育教学能力测试结果

面试

?组长(签名)

试讲

??组长(签名)

教师资格认定专家评议委员会评议意见

??公章年月日

教师资格认定机构意见

公章年月日

教师资格证书号码

备注

?

教师资格认定申请表姓名工作单位户籍所在地申请资格种类填表日期中华人民共和国教育部监制填表说明一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办事处。五、“现从事职业栏”按国家规范要求填写（如公务员、医生、工人、农民、军人等）。六、申请人有下列情况，认定机关应在备注栏中注明：1、取得过某种教师资格2、被撤销过教师资格3、其他需要说明的情况七、本表一式二份，封面及表格第一页由申请人填写，第二页由教师资格认定评议委员会和认定机构填写。?姓名

性别

2寸近期正面免冠照片

民族

政治面貌

出生日期

出生地

毕业学校

所学专业

最高学位

最高学历

现从事职业

专业技术职务

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证明人

矩阵运算性质及其应用矩阵运算性质及其应用

/矩阵运算性质及其应用第一讲矩阵运算性质及其应用矩阵是数学中的一个重要内容，它是继数值这个运算对象之后，人们研究的又一个新的运算对象，也是处理线性模型的重要工具.矩阵的运算，到目前为止，人们已经研究了几十上百种.在这一讲中，我们复习学习过的其中10种，包括加法、减法、数乘、乘法、乘方、转置、共轭、行列式、伴随和求逆.学习矩阵运算，重点有两方面：运算的条件和性质.而运算需要的条件和数值运算是大不相同的.一矩阵的概念及其运算方法首先，我们复习矩阵的概念及其运算方法.定义1由个数字（，）排成的行列的数表，称为一个行列矩阵，简称为型矩阵.通常用圆括号或方括号括起来表示矩阵数表是一个整体，并用大写字母表示，即位于矩阵的第行第列的数字，称为的元素，简称元.以为元的矩阵可简记作.型矩阵也记作或.时，型矩阵也称为阶矩阵，记作.两个矩阵的行数相等，列数也相同时，称为同型矩阵.两个矩阵与是同型矩阵，且它们的对应位置上的数字元素都相等，就称这两个矩阵与相等，记作.有一些矩阵的元素分布比较特殊，我们用专门规定的记号来表示，如零矩阵，它的元素全为0.要注意，不同型的零矩阵是不同的.单位矩阵（也记作），它是对角线元素都为1，其余元素都为0的方阵.对角矩阵（与行列式中一样，不写出的元素就是0）.下面，我们来复习矩阵的10个运算方法.定义2设两个矩阵和，

=1\*GB3

①

与能相加、减的条件是：与同型，即且.

=2\*GB3

②

与相加的和记作，与相减的差记作.运算方法规定为根据定义，矩阵的加减就是对应位置上数字的加减.例如定义3数与矩阵相乘的积记作.运算方法规定为例如定义4设两个矩阵和，

=1\*GB3

①

与能相乘的条件是：.

=2\*GB3

②

与相乘的积记作.运算方法规定为的元即的第行各元素与的第列对应元素的乘积之和为的元.例如定义5设矩阵为型，

=1\*GB3

①

能乘方的条件是：即为方阵.

=2\*GB3

②

为非负整数，的次幂记作.运算方法规定为，例如

定义6将矩阵的行与列互换，得到的矩阵，称为的转置.记作或，即时，例如时，定义7设矩阵，

=1\*GB3

①

可取行列式的条件是：即为方阵.

=2\*GB3

②

的行列式即.例如时，注：矩阵与行列式是完全不同的对象.矩阵是一张数表，不是数，而行列式就是数.记号上，矩阵只能用圆括号或方括号，而行列式一定要用一对平行线.定义8设矩阵，

=1\*GB3

①

能取伴随的条件是：为方阵且.

=2\*GB3

②

的伴随记作，并称为的伴随矩阵.运算方法规定为即在中将每个元素换成它的代数余子式后，再转置.例如定义9设矩阵，

=1\*GB3

①

可逆的条件是：为方阵且.

=2\*GB3

②

的逆记作，并称为的逆矩阵运算方法规定为时，；时，即一阶方阵的逆.当方阵可逆的条件不满足，即时，常说不可逆或是奇异矩阵。例如，，有时，规定一阶矩阵的伴随，这样，求逆公式就统一为.定义10矩阵的共轭记作，规定为.例如习题11.计算（1）；答案（2）；答案10.（3）；答案.（4）；答案.2.设,,计算.答案.3.设,,计算.答案.4.已知，求.答案.5.设，计算.答案.6.设，求.答案6.7.求矩阵的伴随矩阵以及逆矩阵（1）；（2）.答案（1），；（2），.二矩阵运算的性质这一部分讲两个问题：其一，矩阵运算性质的发现方法——类比；其二，矩阵运算性质的证明方法（定义方法及其简化形式，举反例方法，连续性方法，逆矩阵方法）其一，矩阵运算性质的发现方法——类比矩阵运算是与数值运算不同的一种新运算对象的运算.研究它们的性质，当然还是从类比数值运算的性质开始.注意到，运算的名称是规定的,因此，进行类比时，数值运算的某一运算性质就可能会类比到矩阵的每一个运算上面去.例如，类比交换性质，就是交换运算中两个运算对象的位置，就可类比出下列等式是否正确的问题：

=1\*GB3

①

=2\*GB3

②

=3\*GB3

③

(定义中相等)

=4\*GB3

④

=5\*GB3

⑤

（不会算）

=1\*GB3

①

=2\*GB3

②

=4\*GB3

④

这三个等式是否正确的判别就是下面要讲的证明方法。其二，矩阵运算性质的证明方法于是要做的事情就很多了.类比数值运算，矩阵有哪些运算性质呢？在这一讲中，我们不可能将所有性质都列举出来，并逐一证明一遍，这也不必要.我们将针对某些类比性质，用举例的形式给出主要用到的证明方法，希望大家学会以后，能举一反三.

=1\*GB3

①

定义方法及其简化形式例1证明矩阵乘法满足结合律：.注意矩阵运算的等式是有前提条件的.运算所要求的所有条件中，有些条件是必须作为前提条件的，有些条件是可由前提条件推出的.而在等式中往往又写不出这些条件，那么怎么样区分哪些是前提条件呢？一般来说，等式两边的运算中，最基本运算的一边的条件是作为前提条件的，而另一边（往往可能是复合运算时，更是如此）的条件是应该要推出来的.证等式两边都是复合运算，选取左边的运算条件为前提条件.设为型，则必须是行，可设为型，从而是型，则必须是列，可设为型，于是左边为型.而这时右边的运算条件显然就都满足了，且也是型,等式两边型相同了.下面再来证明两边对应位置的元素相等.用表示矩阵的元，这样，左边的元为为右边的元，，.根据矩阵相等的定义，我们就证明了乘法结合律.从这个例子，我们看到，要证明一个矩阵运算的等式，就要做两方面的工作.一方面找出所需要的前提条件（尽可能少）并推证出其他的运算条件是满足的.另一方面再证明矩阵运算的等式是成立的，即等式两边型相同，且所有对应位置的元素也相等，这可以叫做矩阵相等的定义方法仿照例1的证明方法，显然可以证明下列矩阵运算的性质

=1\*GB3

①

=2\*GB3

②

=3\*GB3

③

=4\*GB3

④

=5\*GB3

⑤

=6\*GB3

⑥

=7\*GB3

⑦

=8\*GB3

⑧

，

=9\*GB3

⑨

，

=10\*GB3

⑩

??????其中，性质?是类比分配律考虑成立与否时发现的.例2证明伴随矩阵满足.证根据行列式展开定理：同行展开等于行列式本身，异行展开等于零.同理.这个证明中，省略了前提条件：为方阵且阶，并推出其他运算条件的过程.且矩阵相等不是像例1那样分两步，而是直接计算的.仿照例2的证明方法，显然可以证明下列矩阵运算的性质

=1\*GB3

①

=2\*GB3

②

，，注意这些零矩阵可能不同型

=3\*GB3

③

，，注意这些单位矩阵可能不同阶

=4\*GB3

④

=5\*GB3

⑤

对于方阵和多项式，记并称为矩阵代入多项式所得的多项式，注意仍是与矩阵同阶的方阵.

=6\*GB3

⑥

对于两个多项式和及方阵，交换律成立：

=7\*GB3

⑦

如果为多项式，，则

=8\*GB3

⑧

如果为多项式，为上三角形矩阵，则对于下三角形矩阵，上述类似结论也成立.

=9\*GB3

⑨

若，为多项式，则.

=10\*GB3

⑩

.最后，我们还指出一个很有用的性质.?对于1阶方阵，总有，.

=2\*GB3

②

举反例方法例3举反例说明矩阵乘法交换律不成立：.解当，不是同阶方阵时，显然.对于同阶方阵，，最简单的为2阶（显然1阶方阵时，没有反例）.这时，左边的元为而右边的元为.显然，，，，，时，.于是，无论，的其他元素怎么取，都有.故可选，的其他元素都为0，即，，这时.仿照例3举反例的方法，可对下列矩阵运算性质举反例进行说明.

=1\*GB3

①

矩阵乘法有零因子，即或

=2\*GB3

②

矩阵乘法消去律一般不成立，即且另外，由于矩阵乘法交换律不成立，从而有关因式分解的代数公式一般就都不成立，即

=3\*GB3

③

=4\*GB3

④

=5\*GB3

⑤

=6\*GB3

⑥

=7\*GB3

⑦

=8\*GB3

⑧

，为奇数

=9\*GB3

⑨

乘积乘方的公式也不成立，即

=10\*GB3

⑩

但是，要注意，仿照例2的证明方法，显然可以证明：对于乘法可以交换的两个具体矩阵和：，上述公式

=3\*GB3

③

~

=10\*GB3

⑩

中的不等号“”就都要换成等号“=”.

=3\*GB3

③

连续性方法另外，由于乘法没有交换律，因此，若想用乘法定义除法，对于可逆矩阵，除以就应该分清是右除，还是左除，所以在矩阵运算中没有除法，因此，矩阵是永远不能出现在分母中的.又由于矩阵取行列式后，就是上一章的行列式，是一个数了.前几例的方法就不能完全用来研究矩阵运算的行列式性质.

=1\*GB3

①

（行列式转置，值不变）

=2\*GB3

②

（个行都提出公因子）

=3\*GB3

③

=4\*GB3

④

（由

=3\*GB3

③

归纳）

=5\*GB3

⑤

时，，

=6\*GB3

⑥

=7\*GB3

⑦

（行列式定义和数值共轭运算性质）

=8\*GB3

⑧

（举2阶反例）

=9\*GB3

⑨

（举2阶反例）下面给出

=3\*GB3

③

、

=5\*GB3

⑤

、

=6\*GB3

⑥

的证明.先证明

=3\*GB3

③

.首先另一方面，我们对行列式进行下列倍加列：第列的倍加到第列上去（，），有这就证明了.注意这里、为同阶方阵是前提.再证明

=6\*GB3

⑥

.利用例2后面列出的性质

=10\*GB3

⑩

，，再根据刚证明的性质

=3\*GB3

③

，就得到,故.最后证明

=5\*GB3

⑤

.后一个等式是显然的.对前一个等式，我们采用一种连续性方法进行证明.对，当可逆时，.当不可逆时，记，显然是的次多项式，至多个不同根，其中一个根为.因此在的一个空心邻域内，，可逆.由前面已证明的结论知在的一个空心邻域内总成立.令，则，，，，而等式两边仍是的多项式，由多项式的连续性知，这时也有.

=4\*GB3

④

逆矩阵方法对于矩阵的求逆运算，有如下特别重要的充要条件：例4对于方阵，的充要条件是（或）.证若为1阶方阵，上述充要条件是显然的.若方阵的阶，当可逆且时，由例2后的性质

=10\*GB3

⑩

得（或）.而当时，易知、为同阶方阵，由矩阵运算的行列式性质

=3\*GB3

③

知就得，从而可逆，再利用例2后的性质

=10\*GB3

⑩

和

=3\*GB3

③

就得到同样可证的情形.利用这个充要条件，我们就得到一个证明逆矩阵问题的方法——逆矩阵方法：要证，只须证明为方阵且（或）.下面逆矩阵的性质就可以用这个方法证明.

=1\*GB3

①

=2\*GB3

②

=3\*GB3

③

=4\*GB3

④

=5\*GB3

⑤

=6\*GB3

⑥

=7\*GB3

⑦

同样，举反例可说明

=8\*GB3

⑧

=9\*GB3

⑨

另外，对于可逆矩阵的乘法消去律是成立的

=10\*GB3

⑩

或且可逆对于伴随矩阵，除前面已列举的性质外，还有一些性质，主要用前面的连续性方法进行证明，一并列出如下：

=1\*GB3

①

（用伴随的定义和行列式性质即得）

=2\*GB3

②

=3\*GB3

③

（用

=2\*GB3

②

归纳）

=4\*GB3

④

（转置和伴随的定义即得）

=5\*GB3

⑤

（前面已有）

=6\*GB3

⑥

=7\*GB3

⑦

（用伴随的定义和行列式性质即得）

=8\*GB3

⑧

（前面已有）同样，举反例可证明

=9\*GB3

⑨

=10\*GB3

⑩

习题21.仿照例1的证明方法，证明下列矩阵运算性质（1）（2）2.仿照例2的证明方法，证明下列矩阵运算性质（1）对于两个多项式和及方阵，交换律成立：（2）如果为多项式，，则(3)若，为多项式，则.(4).(5)对于1阶方阵，总有，.3.仿照例3举反例的方法，对下列矩阵运算性质举反例进行说明.(1)矩阵乘法有零因子，即或(2)矩阵乘法消去律一般不成立，即且(3)(4)（5）4.用逆矩阵方法证明下列逆矩阵的性质（1）（2）（3）（4）（5）5.证明：如果,,则必为奇异矩阵.6.证明.三矩阵运算性质的应用在这一部分，我们将列举一些应用矩阵运算性质解决的问题.

=1\*GB3

①

性质的应用例5设，，解矩阵方程.解移项并合并同类项得故例6设解矩阵方程.解移项提出公因子消去系数矩阵求解化简

由知，，，.从而例7设解矩阵方程.解化简即提出公因子消去系数矩阵求解由于，故，于是因此.

=2\*GB3

②

性质的应用例8设，求.解

例9设求.解

例10设求.解

=3\*GB3

③

性质:对于1阶方阵，总有，的应用例11设，，求.解.例12设，，求，使.解或或或.

=4\*GB3

④

逆矩阵方法的应用：由,证明可逆并求出(带余除法)例13设满足，试证明可逆，并求出.解先将等于零矩阵的等式左边的多项式还原成变量的多项式作为被除式，讲要求逆的的多项式还原成变量的多项式作为除式，做多项式带余除法

6即得于是从而所以可逆，且.例14设满足，试证明可逆，并求出.解由于，且由,可仿照例13求得可逆且可逆且从而可逆且

注：本题由于，余式不是非零常数，直接做不出来.习题31.设，求.答案.2.设,求.答案.3.设为3阶方阵，且，，求答案：3.4.已知.答案.5.解矩阵方程（1）.答案：.（2）.答案：.6.设满足且，求.答案7.设方阵A=,求（1），（2）答案：（1）；（2）.8.已知方阵A=,计算（1），（2）.答案：；.9.设,计算.答案.10.（1）若n阶矩阵A满足，试证明可逆，并求.（2）若n阶矩阵A满足，试证明可逆，并求.

高一年级数学必修四模块考试试题高一年级数学必修四模块考试试题

/高一年级数学必修四模块考试试卷第

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页高一年级数学必修四模块考试试题高一年级数学必修四模块考试试题答题注意事项：1.本试卷满分150分，第Ⅰ卷17道题，满分100分，第Ⅱ卷7道题，满分50分，全卷共24道题；2.考试用时120分钟； 3.答题时请将答案写在试卷的相应位置上.第Ⅰ卷(满分100分)一、选择题本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，请将答案填写在题后的表格中．1．已知点P（）在第三象限，则角在 A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限2．函数，是A．最小正周期为的奇函数B．最小正周期为的偶函数C．最小正周期为的奇函数D．最小正周期为的偶函数3．已知与均为单位向量，它们的夹角为，那么等于A． B． C．D．44．已知M是△ABC的BC边上的中点，若向量=a,=b，则向量等于A．(a－b)B．(b－a)C．(a＋b) D．(a＋b)5．若是△的一个内角，且，则的值为A．B．C．D．6．已知，则的值是A．－1B．1C．2D．47．在中，有如下四个命题：①；②；③若，则为等腰三角形；④若，则为锐角三角形．其中正确的命题序号是A．①②B．①③④C．②③ D．②④8．函数在一个周期内的图象如下，此函数的解析式为A．B．C． D．9．下列各式中，值为的是A．B．C．D．10．已知为锐角，且cos=,cos=，则的值是A．B．C．D．二、填空题本大题共4小题，每小题5分，共20分．请将答案填写在横线上．11．的值为．12．已知向量．若向量，则实数的值是 ．13．若,且,则的值是____________．14．已知，，则的值为 ．三、解答题本大题共３小题，每小题10分，共30分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．15．(本题满分10分)已知，当为何值时，平行时它们是同向还是反向？16．(本题满分10分)已知函数，．（Ⅰ）求的最大值；（Ⅱ）若，求的值.17．(本题满分10分)已知函数．（Ⅰ）求的定义域；（Ⅱ）若角是第四象限角，且，求．第Ⅱ卷(满分50分)一、选择题本大题共2小题，每小题5分，共10分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，请将答案填写在题后的【】中．18．已知tan(α+β)=,tan(β－)=,那么tan(α+)为【】A．B．C．D．19．的值为【】A．B．C．D．二、填空题本大题共2小题，每小题5分，共10分．请将答案填写在横线上．20．的值为．21．已知＝2，则的值为；的值为．三、解答题本大题共３小题，每小题10分，共30分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．22．(本题满分10分)已知函数，，那么（Ⅰ）函数的最小正周期是什么？（Ⅱ）函数在什么区间上是增函数？23．(本题满分10分)已知向量=（cos，sin），=（cos，sin），|｜＝．（Ⅰ）求cos（－）的值；（Ⅱ）若０＜＜，－＜＜０，且sin＝－，求sin的值．24．(本题满分10分)20070306已知向量，求（Ⅰ）；（Ⅱ）若的最小值是，求实数的值．

益田中学2007—2008学年度第一学期第二学段高一年级数学必修四模块考试试题参考答案（一）本套试题命题范围：1.使用教材（人教A版）2.命题范围（必修4全册）3.适用学生（高一年级）（二）详细答案及评分标准：第Ⅰ卷(满分100分)选择题本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，请将答案填写在题后的表格中．题号

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B

A

A

C

D

C

Ｃ

A

D

B

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二、填空题本大题共4小题，每小题5分，共20分．请将答案填写在横线上．11．12. 13．14．三、解答题本大题共３小题，每小题10分，共30分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．15．(本题满分10分)解:因为，2分当时，则2分解得：2分此时，===．2分所以反向．2分［另解：当，存在唯一实数，使即得：解得：，即当，这时因为，所以反向．］16．(本题满分10分)解:（Ⅰ）（5分）=1分

2分∴的最大值为．2分（Ⅱ）（5分）因为，即1分∴2分∴．2分17．(本题满分10分)解：（Ⅰ）（4分）由，得，所以f(x)的定义城为．4分[另解：由，得∴所以f(x)的定义城为］（Ⅱ）（6分）＝1分∴．2分因为是第四象限角，所以．2分所以．1分第Ⅱ卷(满分50分)一、选择题本大题共2小题，每小题5分，共10分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，请将答案填写在题后的【】中．18．C19．D二、填空题本大题共2小题，每小题5分，共10分．请将答案填写在横线上．20．21．（2分）；（3分）。三、解答题本大题共３小题，每小题10分，共30分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤．22．(本题满分10分)解：（Ⅰ）（5分）＝＝1+=2分=,2分∴函数的最小正周期是π．1分（Ⅱ）（5分）由，2分得2分∴函数的增区间为：1分23．(本题满分10分)解：（Ⅰ）（5分），．1分，．2分即．1分．1分（Ⅱ）（5分）∵，∴1分∵，∴1分∵，∴1分∴．2分24．(本题满分10分)解：（Ⅰ）（5分）a·b=2分|a+b|=2分∵，∴∴|a+b|=2cosx.1分（Ⅱ）（5分）即2分∵，∴时，当且仅当取得最小值－1，这与已知矛盾．时，当且仅当取最小值由已知得，解得时，当且仅当取得最小值由已知得，解得，这与相矛盾．综上所述，为所求．3分

学生作业鼓励性评语学生作业鼓励性评语

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学生作业鼓励性评语对于一向爱动脑的学生评语是：你与众不同的见解，真让人耳目一新。??????

你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。

?你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。

这真是奇思妙想，棒极了！对于聪明的小马虎的评语是：方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？希望你告别粗心，与细心交朋友。

如果再仔细一点，相信成功一定属于你。

?对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！

?而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。赞扬和鼓励性的评价语言大有进步，再加油！

??你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！

?这么难的题，你还做对了一道，真不简单！

?只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。

??再努力一把，相信你会更好！

?一丝不苟，值得学习！作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。工整、正确的作业常常是同学们的榜样。翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。作业里藏着小马虎？有时贪玩，可别忘记了做作业呢！如果书写再认真一点，是不是就和你上课的表现一样好呢？老师相信你能学得更棒，我们就从认真写字开始好吗？我们一起来改掉粗心这个毛病，好吗？老师相信你是能学好的，就从按时交作业和改错做起，好吗？加油！老师相信你会越学越好！瞧！只要认真了，你就会有这样棒的表现！加油！老师见到这样做的又对又好的作业是件最高兴的事！相信自己，你能学得更好！优秀学生，我经常用这些语言：“看你的作业，是一种享受”，“老师为你感到骄傲”，“批改你的作业，老师的心情真好，谢谢你”，“有实力，真羡慕你敏捷的思维能力”，“看在眼里，喜在心里”，“老师更喜欢你了”“你能发现其中的错吗?找一找”，“你这样做是不是更好?”“试着和你的好朋友探索一下这道题的最佳解法”，“你对这部分内容喜欢吗?”“你喜欢老师的数学课吗?”“信你，你一定行的”，“聪明的孩子，书写规范些，老师会更高兴”，“期待着你的进步”，“你的解题正确率又提高了，你还会再进步的”“老师看你的作业真的是一种艺术享受！”“你真聪明！但是爱清洁的你，怎么会把你心爱的东西弄脏？”、“凭你的聪明劲儿，坚信你会写一手好字！”“你不会不爱惜自己的心爱之物吧！”。“在家和爸爸妈妈讨论一下，你一准能做好”、“告诉妈妈，你今天的作业进步了”。“方法太好了，可要细心呀！”、“解得巧，真聪明”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。“你的进步很大，因为你付出劳动。”“看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。”“解得巧、方法妙”“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”、“结果正确，但格式正确吗？”、“聪明的你，一定能发现简便方法！”“搬开你前进的绊脚石粗心,奋勇前进!”、“和细心交朋友!”、“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”“再细心一些，准行！”

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中考语文名著阅读,及答案中考语文名著阅读,及答案

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版权所有@金星教育中学网中考语文名著阅读,及答案中外名著阅读及答案(包括内容,人物,名句等全面介绍)一、中国古典四大名著001.《三国演义》（罗贯中，元末明初）一、内容简介：《三国演义》通过集中描绘三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。《三国演义》描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面。其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。全书的文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。二、刘备教育刘禅：勿以善小而不为，勿以恶小而为之；惟贤惟德，能服于人。三、对联一副：三顾茅庐，刘玄德礼贤下士；六出祁山，诸葛亮赤胆忠心。四、关云长《三国演义》中忠义的化身，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。对联一副：千里走单骑，侠肝义胆；大意失荆州，骄兵必败。五、诸葛亮火烧新野；草船借箭；舌战群儒；七擒孟获；六出祁山；空城计退司马懿；挥泪斩马谡。对联两副：A、神机妙算七擒孟获，亮节孤忠六出祁山B、一片丹心《出师表》，万斛深情《诫子书》赞美诸葛亮的诗句：A、伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。B、三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。六、三国歇后语：周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨；司马昭之心路人皆知刘备摔孩子收买人心七、三国成语：七步成诗、三顾茅庐、作奸犯科、刮目相待、吴下阿蒙、妄自菲薄、指日可待、初出茅庐、危急存亡之秋八、两个小问题：A、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?刘备(忠厚善良、礼贤下士)、关羽（忠肝义胆、一身正气）、张飞（勇猛粗暴、嫉恶如仇）。B、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”?表现了求贤若渴，礼贤下士的迫切心情和胸怀大志，不拘小节的宽广胸怀。002.《水浒传》（施耐庵，元末明初）一、内容简介：《水浒传》它真实地描写了宋代农民起义发展和失败的全过程,揭露了封建社会的黑暗和腐朽,及统治阶级的罪恶.它以杰出的艺术描写手段,揭示了中国封建社会中农民起义的发生,发展和失败过程的一些本质方面,说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。对一、二十个性格鲜明的英雄人物的成功塑造，是这部小说具有光辉艺术生命的重要因素。二、《水浒》人物性格特征：A、宋江：能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。B、鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。C、林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。D、武松：力量、勇敢和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。E、李逵：淳朴、粗鲁，富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。三、人物对应情节：A、武松（行者）：景阳冈打虎；醉打蒋门神；血溅鸳鸯楼；单臂擒方腊。B、李逵（黑旋风）：C、鲁智深（花和尚）：拳打镇关西；倒拔垂杨柳；大闹野猪林。D、吴用（智多星）：智取生辰纲；E、宋江（及时雨）：怒杀阎婆惜；四、对联两副：A、智取生辰纲，吴用足智多谋；拳打镇关西，提辖嫉恶如仇。B、林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场003.《西游记》（吴承恩，明朝）一、内容简介：《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在迢遥的西方途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖服怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神，小说是人战胜自然的凯歌。二、小说特点：具有浪漫主义色彩，想象超凡，夸张神奇，变形荒诞。三、人物特征：孙悟空：机智多变、神通广大、英勇无畏。猪八戒：贪吃贪玩，立场不坚定，又会耍点小花招。沙和尚：忠厚老实、勤勤恳恳，任劳任怨。唐僧：不畏困苦、立志取上真经、但不免又有些不明事理。四、部分情节：1.孙悟空打闹天宫；2.孙行者三调芭蕉扇；3.四个国家：车迟国，比丘国，乌鸡国，女儿国。004.《红楼梦》（曹雪芹，清朝）一、内容简介：小说写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧，从中表现了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会末期渐趋崩溃的社会真实内幕，反映了那个时代对个性解放和人权平等的要求以及初步的民主主义精神。《红楼梦》运用现实主义创作手法，自然、逼真地叙述和描写了丰富的现实社会生活，塑造了一大批典型人物。二、人物及特征：贾宝玉多情而又富有叛逆精神林黛玉生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵,又孤芳自赏、多愁善感薛宝钗贤淑善良又巧于迎合王熙凤精明强干，泼辣狠毒,富有心机，八面玲珑四、相关情节：元春省亲；宝钗扑蝶；黛玉葬花；晴雯撕扇；金钏投井；宝玉挨打；葫芦僧判葫芦案；五、其他相关：A、贾宝玉是一个又奇又俗的人物。构成他性格的主要特征是叛逆。他行为“偏僻而乖张”，是封建社会的叛逆者。他鄙视功名利禄，痛恨“八股”，辱骂读书做官的人是“国贼禄蠹”，懒于与他们接触拜会。他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。他还对程朱理学提出了大胆的质疑，认为“除《四书》外，杜撰的太多了。”这充分显示出了他是封建君主制度的“逆子贰臣”。B、林黛玉是一个才华横溢而性格孤傲的女子，她从小失去双亲，寄居在荣国府，虽然贾母对她疼爱有加，但由于清高自尊的个性，她常生“寄人篱下”的伤感。她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。正如小说中所描写的“黛玉葬花”一幕，就突出了这一点。花开花谢本来就是自然景象，但她却由此而想到人生的悲欢离合、聚散无常,她为落花叹息。她把宝玉引为知己，同看《西厢记》，把人生的希望都寄托在宝玉身上。她深爱着宝玉，但又感到很难如愿。于是，她因想争取自己的位置但又多次失败而顾影自怜，暗泣于无人之处。她的内心世界似难捉摸，但也常常将其显露于外。若宝玉“得罪”了她，她便生气，泪水涟涟，甚至为他而生病。表面上这样，其实内心仍是挂念着他，借口去看他。宝玉一病，她为之而伤心，为之而哭泣。但由于封建礼教道德的约束，她不得表白，不得自已，最终在宝钗出阁之日郁郁而死，没能了却自己的心愿。曹雪芹深爱他笔下的林黛玉，爱她的一切，爱她的笑和泪，爱她的喜与悲。正是由于这种刻骨的爱，才使他将黛玉对宝玉的一段痴情演绎得美丽异常，刻画得入木三分，为世人塑造了一个“心较比干多一窍”、反封建礼教的光彩照人的形象。C、刘姥姥出身乡村的刘姥姥来到了贾家，凤姐导演了一幕闹剧，在贾母那里吃饭的时候，丫鬟只捡了一个鸽子蛋放在刘姥姥那里，刘姥姥不知羞耻地说：“老牛，老牛，食量大如牛”，此时老刘那种直爽，快直的农民性格表现的淋漓尽致。然后刘姥姥又说：鸡蛋俊，小巧”，说明她见识肤浅，只知道吃。到后来鸽子蛋滚到地上，刘姥姥赶紧去拣，其农家那种艰辛勤俭穷酸的形象跃然纸上，与高贵阔气的贾家形成了鲜明的对比，体现了封建官僚与穷苦百姓差距之大，讽刺了当时的封建社会。最后，她与众姑娘对联，用的都是粗俗的言语，可见她文化甚少，引得大家一阵大笑。总之，刘姥姥这种封建、贫穷、可笑的形象通过作者的笔墨，全部体现出来。二．其他名著阅读导引005.《骆驼祥子》（老舍，舒庆春）一、内容精要：祥子老家在乡间，十八岁时，父母去世，他便跑到北平来赚钱谋生。带着乡间小伙子的健壮、木讷、勤快与诚实，卖力气换饭吃的事做过不少，最后他认定，拉车是件最好挣钱的活儿。当他拉着租来的新车，就下定决心，一定要攒钱买一辆自己的车。祥子省吃俭用，不吸烟，不喝酒，不赌钱，终于在三年中间凑足一百块血汗钱，买了一辆新车。样子感到生活充满了希望，拉车也拉得越来越起劲儿。但好景不长，北平城外军阀混战，大兵到处抓人抓车。有一天，祥子为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口。他心疼那辆自己用血汗挣来的车。后来大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了三十五块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。祥子没有家，他就住在刘四爷老板的车厂里。刘四爷开的车厂有六十多辆车，女儿虎妞协助他管理。虎妞是个三十七八岁的老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。样子对车有一种特殊的喜好，平时也不愿闲着，擦车、打气、晒雨布、抹油……干得高高兴兴。因此有时祥子虽然不拉刘四爷的车，刘四爷仍允许他一直住在厂里。一天晚上，虎妞诱使他喝酒，然后和祥子睡了一夜。祥子清醒后十分憋闷，并开始竭力躲避她，恰逢老主顾曹先生要他拉包月，祥子便欢天喜地地搬到曹宅住。不料，虎妞在裤腰里塞了个枕头，挺着肚子说是已怀了祥子的孩子，威胁祥子和她结婚。祥子只好听从她的摆布。曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划又一次破产了。祥子没有别的路，只好又回到车厂。刘四不能容忍自己的女儿和臭拉车的勾搭，迫使女儿作出抉择。虎妞坚持选择祥子，刘四就立即与虎妞闹翻，并把祥子撵出门去。虎妞要祥子向刘四告软服输，他不肯。于是虎妞索性自己租房子、雇花轿，嫁给了祥子。她用私房钱以低价给祥子买了邻居二强子的车。不久虎妞真的怀孕了。样子拼命拉车干活赚钱，劳累病倒，把虎妞的积蓄也用光了。二强子的女儿小福子也帮忙做点家务。虎妞由于难产死去了，为了置办虎妞丧事，祥子卖掉了车。小福子对祥子有情有意，祥子也很喜欢她，可负不起养她两个弟弟和一个醉爸爸的责任。他对小福子说：“等我混好了，一定娶你。”他又找了一个车厂，拉车去了。曹先生避难回来，要祥子再来拉包月，还答应他把小福子接来同住。但小福子却已经被卖进妓院，后来自尽了。祥子在街上失魂落魄，终于完全堕落。他吃、喝、嫖、赌，还染上淋病，而且变得又懒惰又滑头，还做出卖朋友的事。他没有回到曹先生家，最后靠给做红白喜事的人打杂来维持生计，祥子走到了自己的末日。二、小说特点：①独特的北京市民文化的表现者与批判者。②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。③语言俗白凝练④独特的讽刺艺术。三、人物及特征：①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。②虎妞：具有二重性，一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。四、部分情节：①怒辞杨宅（第五节）②曹家遇险（第十节）③晦暗的地狱（第十六节）④最后的绝望（第二十二、二十三节）006.《繁星?春水》冰心一、诗歌内容：以歌咏自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为最多。②有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。③有的揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。二、诗歌特点：①抒写生活真实，表现率直的个性。②诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，格调自然柔和。③抒情和哲理的完美融合。三、注歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，“爱的哲学”，成为冰心终生创作的永恒主题和主旋律。007.《四世同堂》老舍一、内容简介：《四世同堂》是老舍最著名的长篇小说，这部百万字的巨著描述了卢沟桥事件爆发的一九三七年至日本投降的八年间北京普通市民遭受到的残酷压迫与统治，以及他们面对生与死的自尊与自省。小说所述的故事发生在北京一个距护国寺不远的“小羊圈胡同”。祁家守旧的祁老人与儿子天佑、孙子瑞宣、瑞丰、瑞全及曾孙小顺儿、小妞儿四代人同居一院，这四代人中的上下两代人分别代表了新旧两个世代。祁老太爷是北京老派市民的典型，在他身上集中了北京市民文化的“精髓”他怯懦地回避政治与一切纷争，甚至当日本人打到北京时，他也认为只要准备一些粮食与咸菜，堵上自家院门，就可以万事大吉。都快当亡国奴了，他还想着自己的生日，“管天下怎么乱，咱们北平人绝不能忘了礼节！”管自己只是平头百姓，心里却总忘不了把人严格的地分为尊卑贵贱，忠实而真诚地按照祖传的礼教习俗办事，处处讲究体面与排场。他奉行着“和气生财”的人生哲学，“善良”到了逆来顺受的地步。他向来抄家的便衣微笑、鞠躬，和蔼的领受“训示”；他非常同情邻居钱默呤受日军凌辱的遭遇，又怕连累自己而不敢去探望。他的性格特征就是懦弱、拘谨、苟安。祁老人的长孙瑞宣大致也属于老派市民，但他是较年轻的一代，在他身上集中了更加深刻尖锐的矛盾。他受过现代的教育，有爱国心，也有某些现代意识，但他又是北京文化熏陶出来的祁氏大家族的长孙，在他身上体现着古老的北京文化在现在新思潮冲击下产生的矛盾与困扰。在民族危难的时刻，瑞宣虽然终于“找到了自己在战争中的地位”，但小说中更多表现出他的性格矛盾和无穷的精神苦恼。三孙子瑞全对那个变化的社会做出的反应与选择的道路更为积极一些，他未婚，在国难深重的时候他离家参加了抗日组织。瑞全可以被视为摆脱了传统束缚的新一代的代表，老舍将这位年轻的革命英雄作为善的道德倾向的例子。二孙子瑞丰是一个没有道德脊梁的软弱男人，他是一个投机分子和趋炎附势者，他的懦弱和巴结权贵的欲望导致了他的死亡，在哥哥和弟弟之间长大的他，即不受传统道德的约束，也不盼着新的社会秩序。与其说祁家是延续几千年的中国历史的缩影，不如说它是一艘在近代中国之海的航行中徐徐下沉的船只，家属则是这艘船上的乘客。船在日本侵略的风暴中渐渐下沉，船上的人都努力想阻止它的下沉，却都未从根本上认识到这艘船本身的结构问题。通观这部小说的整体，“四世同堂”所象征的传统的家庭形式丝毫未被否定。这与巴金在小说《家》中对建筑在儒家伦理基础上的传统家庭形式所作的全面否定形成鲜明的对照。代表祁家年轻一代的瑞宣、瑞丰、瑞全三兄弟与《家》中的觉新、觉民、觉慧三兄弟似乎不无相似之处，但是在《四世同堂》第一部的前半部分，离开家去参加抗日战争的瑞全与觉慧有着根本上的差异，那就是他的离家出走并不是对“家”本身的否定。而巴金笔下的觉慧是“家”的彻底反叛者。而作为《四世同堂》中中心人物的长孙瑞宣，为了维护“家”，即便是出于无奈，他也是忍辱负重过着黯淡的日子。因此在《四世同堂》中，老舍所表明的是，对大众来说，“家”是处在时代转换时期的必须加以改良的对象，而不是一定要从根本上加以否定的对象。小说中另一个受到主要关注的人是诗人钱默吟。钱默吟是中国文化中儒者难士的代表，他在国难当头的危急之时所表现出的决断坚毅，有力地证明了古老民族的不可摇撼和古老文化的厚积薄发。钱默吟是一个带有古典风尚和旧时士大夫气的老诗人。他“像一本古书似的，宽大、雅静尊严”。他酷好陶诗、爱花、爱酒。在和平的日子里，有了这些，他足以自得其乐，安度余生，这正是传统文化中隐者的典型。但是，北平的沦陷使他清醒，“亡国”的意识使他不能再安于隐居。他支持儿子仲石的出走，他不屈于敌人的严刑铐打，顽强地与敌人做着斗争，终于由隐士变成了从事秘密抗日宣传的战士。钱默吟是地道的中国人，而地道的中国人带着他的诗歌、礼义、图画、道德，是会为一个信念而杀身成仁的。抱着这种杀身成仁他斩断了过去的生活，而成为一个威武不能屈，贫贱不能移的民族英雄。冠晓荷也是小说中的一个重要人物，老舍对传统文化中的消极因素的讽刺和抨击则集中在冠晓荷身上。冠晓荷是一个投机分子和无耻的汉奸，他的无聊来源于他的敷衍处世，疏傲求静，醉心于烟酒饭菜，贪图享乐的人生观。他只是表面地继承了中国传统文化中形式上的东西，附庸风雅、装腔作势而根本不懂其文化的实质。在沦陷之时，他的无聊又必然使其向日本侵略者摇尾乞怜，出卖国家，成为一个民族的败类。《四世同堂》虽然以祁家为中心展开故事情节，其对众多人物的描述已经远远超过家的范围。老舍将一条典型的北京胡同“小羊圈胡同”的居民个性化，描绘了北京日常生活的全景，如棚匠刘师傅、洋车夫小崔和剃头匠孙七，当他们面对战争的动乱时，为了生存而努力和冒险。老舍在作品中流露出了对他们命运的深切理解和同情。小说中的人物生动地反映了当时的中国社会，老舍以明晰的笔触将其缺点和优点个性化。战争和日本人在小说中没有直接表现出来，他们只是被提起或评论到；战争起到了催化剂的作用，它的出现引发了一个病态社会的种种问题。《四世同堂》是一部民族的痛史、愤史，它在决心自食于民族积弱的同时，又无时无刻不在昭示着古老民族的浩然正气和无畏气概。二、内容简介（推荐理由）：作品以祁家四世同堂的生活为主线，辅以小羊圈胡同各色人等的荣辱浮沉、生死存亡，真实地记述了北平沦陷后的畸形世态，形象地描摹了日寇铁蹄下广大平民的悲惨遭遇、心灵震撼和反抗斗争，刻画出一系列栩栩如生的艺术形象，史诗般地展现了第二次世界大战期间，中国人民与世界人民一道反法西斯的伟大历程及生活画卷，可歌可泣，气度恢弘，读来令人荡气回肠，是一部感人的现实主义杰作。三、人物分析：祁瑞宣是“四世同堂”的祁家第三代长孙，善良正直爱国，又软弱忍从，受传统束缚，优柔寡断，苦闷不已。在他身上集中体现了家庭观念与民族意识之间的矛盾。他的思想中爱国思想还是占主导面，他最终还是从矛盾、苦闷中得到解脱，走上反侵略的新生之路。008.《子夜》（茅盾，沈雁冰）一、内容精要：开丝厂的吴荪甫在乡下的父亲吴老太爷避战乱来到上海，扑朔迷离的都市景观使这个足不出户的老朽的吴老太爷深受刺激而猝死。吴府办丧事，上海滩上有头有脸的人都来吊唁。他们聚集在客厅，打听战况、谈生意、搞社交。善于投机的买办资本家赵伯韬找到吴荪甫和他的姐夫杜竹斋，拉拢他们联合资金结成公债大户“多头”，想要在股票交易中贱买贵卖，从中牟取暴利。杜竹斋心下犹疑，赵伯韬遂向他透露了用金钱操纵战局的计划。吴、杜决定跟着赵伯韬干一次。这次合作，小有波澜而最终告捷。因为金融公债上混乱、投机的情形妨害了工业的发展，实业界同人孙吉人、王和甫推举吴荪甫联合各方面有力的人，办一个银行，做自己的金融流通机关，并且希望将来能用大部分的资本来经营交通、矿山等几项企业。这正合吴荪甫的心意。他的野心是大的，又富于冒险精神。他喜欢和同他一样有远见的人共事，而对那些半死不活的资本家却毫无怜悯地施以手段。很快地，益中信托公司就成立起来了。这时，吴荪甫的家乡双桥镇发生变故，农民起来反抗，使他在乡下的一些产业蒙受损失。工厂里的工潮此起彼伏，也使他坐立不安。为对付工人罢工，吴荪甫起用了一个有胆量、有心计的青年职员屠维岳。他先是暗中收买领头的女工姚金凤，瓦解了工潮的组织；当事发之后，姚金风被工人看作资本家的走狗，而工潮复起的时候，他使吴荪甫假令开除姚而提升那个把事情捅出去的女工。这样一来，姚的威信恢复，工人反而不肯接受对她的处置。接着，作为让步，吴收回成命，不开除姚，并安抚女工给予放假一天。吴荪甫依计而行，果然平息了罢工。交易所的斗争也日渐激烈。原先吴荪甫与赵伯韬的联合转为对垒和厮拼的局面。益中信托公司，作为与赵相抗衡的力量，形成以赵伯韬为“多头”和益中公司为“空头”之间的角斗。赵伯韬盯上吴荪甫这块肥肉，想乘吴资金短缺之时吞掉他的产业。几个回合较量下来，益中亏损八万元栽了跟头而停下来。此时吴荪甫的资金日益吃紧，他开始盘剥工人的劳动和克扣工钱。新一轮的罢工到来，受到牵制的屠维岳分化瓦解工人组织的伎俩被识破，吴荪甫陷入内外交迫的困境。赵伯韬欲向吴荪甫的银行投资控股。吴决心拼一把，他甚至把自己的丝厂和公馆都抵押出去作公债，以背水一战。他终于知道在中国发展民族工业是何等困难。个人利害的顾虑，使他身不由己地卷入到了买空卖空的投机市场来。公债的情势危急，赵伯韬操纵交易所的管理机构为难卖空方吴荪甫。几近绝望的吴荪甫把仅存的希望放在杜竹斋身上。千钧一发之际，杜倒戈转向赵一边。吴荪甫彻底破产了。二、推荐理由（1）：描写了20世纪30年代初期的社会现象，以主人公民族资本家吴荪甫为轴心，史诗性的再现了中国民族工业在帝国主义、买办资产阶级、统治阶级重压下的悲剧命运。《予夜》所展现给我们的是一部民族工业资本社会命运的悲剧。推荐理由（2）：《子夜》的命名寓意深刻，“子夜”即半夜，半夜离黎明已经不远，作者运用象征手法通过描写民族资产阶级的衰败历史，揭示了当时中国半封建半殖民地社会的本质特征和发展趋势，这是中国社会由黑暗走向光明的过渡时期。（非常值得一读）三、人物及特征：民族资本家吴荪甫具有双重性格：一方面强大、自信、有抱负、有手腕；另一方面却软弱、空虚。一方面对帝国主义、买办资产阶级、封建官僚不满；另一方面又敌视工农。009.《傅雷家书》一、内容简介：傅雷写给儿子的书信，字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。谈论艺术与人生，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。二、推荐理由：该书是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话,如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、挚朴，令人动容。该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远。010.《呐喊》（鲁迅，周树人）一、内容简介（推荐理由）：《呐喊》是鲁迅的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。011.《家》巴金