幼儿园2023年园务工作计划

-17-XXXX幼儿园2023年园务工作计划一、指导思想2023年下半年，我园园务工作将紧紧围绕区、街道学前教育重点工作和教育系统暑期培训班任务要求；认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，树立科学保教理念，规范保教过程管理，结合我园实际，以“践行《指南》精神，以问题为导向，以改革创新为动力，加强幼儿园创新管理，以“和润童心，爱伴成长”为目标，立足常规工作，培养务实作风，树立发展意识，探索创新机制，倾力打造幼儿园持续发展的示范平台，切实发挥好示范、辐射、指导作用，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。不断优化幼儿园一日活动，扎实做好幼儿园保教各项工作，促进全园工作公平优质、均衡、健康发展。二、重点工作1.创新管理机制，提升办园品质。继续修改和完善幼儿园各项规章制度和考核评价体系，提高管理水平；进一步学习《幼儿园规范管理的指导意见》加强精致化管理，逐步达到管理的科学化、规范化、精细化。强化安全管理，创建“平安校园”。2.进一步加强内涵建设，提升保教质量。以课程、课题研究为载体，抓教研、强内涵，提升教育教学水平和一日活动质量，促进师生的全面和谐发展。3.将早期阅读和传统文化中的精髓融入课程，开展幼儿早期阅读研究和自主游戏的研究，打造校园文化，凸显品牌特色。4.加强幼儿园师资队伍建设，开展多元培训，努力打造一支德才兼备的幸福团队。坚持把教师作为发展的第一对象，针对不同年龄层次的教师，通过多种渠道，关注教师需求，不断激发教师的责任意识，强化教师的师德建设，提高教师的专业素养。5.实施“和谐教育+”活动，推动和谐教育高质量发展继续。开展“和谐课程”背景下的“社团”活动，丰富国学文化社团、武术、足球、陶艺等传统民艺，定期开展社团活动，促进幼儿的全面发展。6.编撰家长学校精品课程。加强对早教课程的开发和研究，高质量开展婴幼儿早期教育指导工作。积极参加早教研究指导机构开展的现场观摩研讨活动，深入探讨早教研究指导工作的有效模式，进一步研究和解决试点工作推进中存在的主要问题，从而促进早教指导工作的快速发展7.认真贯彻落实《XX省幼儿园与小学科学衔接实施方案》的通知要求，做好入学准备教育。8.继续发挥街道中心幼儿园的示范与幅射作用。深入实施街道中心幼儿园“教育发展联盟办园”管理模式，促进办园水平均衡提升。三、具体措施（一）根据本园实际，打造高质量的园所文化上学期，在教育服务中心的大力支持下，增添了部分室内教学设施、教具等,本学期具体计划如下：1.本学期将围绕“生活中体验，自然中学习，社会中成长”的教育理念，高质量的进行园所文化建设。。2.合理利用幼儿园资金增添部分室内外玩具、图书和教学设施。（二）加强园所管理，在创新中求发展1．完善各项规章制度，发挥民主的力量集思广益，建立幼儿园工作章程，修订完善《流亭街道中心幼儿园管理手册》，规范幼儿园制度建设，做到制度管人，制度激励，让教职工有章可循；继续做好教代会审议工作，发挥教代会民主决策、民主管理、民主监督的作用，让幼儿园规章制度更科学、合理、规范；根据《幼儿园五年发展规（20202025）》，采取有效措施，提高管理效能，提升办园水平，从而推动幼儿园的可持续发展。2．加强岗位责任制的网络化层级管理。继续修订、完善各类岗位工作职责，强化岗位责任制网络化层级管理。要求全园教职工按照岗位责任，认真履行岗位职责，以良好的岗位形象、优质的服务态度、务实的工作作风，高效地完成日常工作和本岗位工作任务。确保政令畅通，严明纪律。3．分层制定工作计划，加强目标引领。根据城阳区学前教育2022年的总体工作目标，结合幼儿园工作实际，各部门根据幼儿园园务工作计划分别制定2023年下半年教研工作计划、安全工作计划、卫生保健工作计划、家长工作计划等。4.严格经费制度。认真按照收费标准进行收费。做到有计划、有预算、合理开支。幼儿园购买的固定资产要先入固定资产账，对损坏的固定资产要严格按要求报损。（三）加强常规管理，在精细中求规范1．优化保教管理模式，推行“岗位责任制”，使保教管理从金字塔管理向条块管理转变。从纵向看，幼儿园行政方面形成园长全面负责，业务园长和后勤园长各自主抓两条线。从横向看，将幼儿园现有的大中小三个级部。各级部组长直接管辖本级部的各项保教工作。建立“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提升教师的目标感、责任感、团队协作感，进而提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”。2.加强行政值日，扎扎实实做好每日工作。本着幼儿园“管理无小事，事事皆教育”的管理理念，引领教职员工树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，加强部门工作巡查与考评，从安全工作、保健工作、教学常规、科研工作等入手，做到例行检查与随机抽查相结合，发现问题及时反馈、及时改进。3.加强保教配合互动，促进保教质量提高。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平及协调水平，进一步明确教师和保育员的岗位责任制和岗位职则，全面实施《XX市幼儿园教育常规管理细则》、《XX市幼儿园班级一日活动评价标准》，做好一日活动各环节的保育及教育配合工作，照顾好幼儿的一日生活。以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成保育教育任务，确保保教质量的提升。（四）常抓不懈，疫情防控1.落实开学准备情况。开学前制定《流亭街道中心幼儿园开学方案》《应急处置预案》及制度幼儿园根据相关要求，结合幼儿园实际对疫情防控工作方案、疫情防控工作应急预案及舆情应对预案进行修订，确保方案和预案具有可操作性。制定疫情防控日常防控方案、应急预案、错时错峰开学方案，建立师幼疫情报告制度、晨午晚检制度、应急处置制度、卫生清洁通风和消毒制度、健康教育制度、缺勤登记追踪制度、废弃口罩集中处理制度、复课证明查验制度、“日报告、零报告”制度、入园人员体温检测和实名登记制度等制度，制定入园流程、晨午晚检流程和应急处置流程，对应急预案和各种流程进行桌面推演和实地演练，发现问题及时整改。重点做好“五个第一次”，第一次升旗仪式、第一节课、第一次课间操、第一次班会、第一次教师会。幼儿园根据实际情况，让各班主任在家长群发放链接家长组织幼儿在家收看“开学第一课”，有效做好各学段衔接教育情况。2.做好人员排查工作。精准人员摸排工作开学前对全园所有教职员工、幼儿及幼儿家庭成员全面摸排，建立健康管理台账，精准掌握每个人开学返园前7天旅居经历、健康状况和可疑接触经历及其家人、同住人员情况。3.做好物资储备工作。根据《XX市学校（幼儿园）新冠肺炎疫情防控物资配备及使用指导意见》，幼儿园准备了充足的防控物资。我园配备了红外线测温仪，手持非接触红外测温枪，其余防疫物资包括水银体温计、消毒液、医用酒精、洗手液、成人（幼儿）一次性医用口罩、呕吐包、感应式手消毒设施等均已按照有关标准足额配备齐全。同时做好防疫物资的储备工作，设立消毒液配备室和防疫物资储备室，酒精放在保险柜中单独储存。4.做好防疫培训工作。幼儿园进行分级分类培训（1）认真学习省、市开学工作指南，做好家园沟通，引导家长支持、配合，共同做好疫情防控工作。（2）为家长、幼儿发放明白纸。针对不同的工作岗位、工作场所、工作群体，对教师幼儿家长展开培训，将保安等后勤工作人员也纳入相应培训范围。⑶做好宣传教育培训，营造宣传氛围，强化卫生健康宣传教育。加大宣传教育力度，使师幼熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师幼体质和免疫力。加强家园协同，保证有关工作做实做细。5.做好防控演练工作。演练分为常规防控和应急处置两类，根据疫情防控应急预案，分入园晨检、在园活动、就餐、午睡、离园等各个场景，设计流程图，简单、直观，便于学习和操作。组织开展日常工作全流程综合实战演练，重点针对教师和幼儿入园、测温、通风消毒、上洗手间的行走路线等环节组织演练。对入园和在园活动时发生的高37.3℃的发热事件进行多次严格演练。严格按照应急预案的要求，认真开展应急处置模拟演练，提升应急处置工作能力。6.做好消防、维稳、应急演练及舆情管控等工作。严格落实好师幼入园管理幼儿由南大门入园，分别设立家长与幼儿入园通道、家长离园通道，设置一米距离晨检，测温教师定时、定岗、定点，分AB角，一旦A角有事，B角马上顶替上，实行无缝衔接。幼儿进入幼儿园首先用感应手部消毒机进行手消毒，然后摘下口罩交给家长带回，确保孩子体温正常入园。做好心理健康教育及困难帮扶工作面向全园幼儿系统开展心理健康教育，做好心理咨询服务。点对点加强对家庭困难及离异等特殊群体幼儿，以及出现各种心理应激反应幼儿的思想引导和心理疏导，引导幼儿进行自我调适，舒缓焦虑情绪。加强与幼儿及家长的沟通，及时了解幼儿生活状况，掌握本园家庭经济困难幼儿的身体和生活、建立阳光台账，重点关注单亲、困难、离异家庭幼儿，对白天无人看护幼儿采取多联系、多访谈的方式进行关心，做到底数清、情况明。多渠道、全方位了解经济困难、受疫情影响家庭经济学生的状况，进行精准帮扶。随时关注在园幼儿身心发展，排解幼儿由于疫情防控所带来的交流不便、锻炼不便，以及规章制度严格所带来的心理压力。合理合法进行舆情引导处置严格意识形态工作责任制落实，进一步建立完善疫情应对和舆情管控机制，加强幼儿园各类思想文化阵地建设，对不实信息及时正面发声，对违法违规行为，坚决依法依规处理。加强舆情监测，做好舆情应对处置。幼儿园关于舆情信息的公开发布，需经区相关部门审核后方可。把校园安全、幼儿安全、意识形态安全工作作为头等大事，严格实行“一岗双责”、责任追究制，高度重视，守住底线，把工作抓紧抓实抓。认真分析研判形势，把安全稳定作为压倒一切的政治任务，切实把安全稳定工作做实做细做好。健全学校安全管理体系，加强安全网格化管理，做好食堂及配餐、防溺水、防暴力等工作。启动全覆盖、无盲区、无遗漏的拉网式、摸底式摸排，实行清单管理，横到边、纵到底，把问题隐患找准，宁可重叠交叉，决不留死角、漏盲区、有空白。对所有安全问题登记造册、建立台账，列出清单、落实责任，及时进行整改。严格制度流程，层层签订责任书，形成部门联动机制。探索幼儿生存教育课程，提升幼儿自我保护能力。（五）强化教师培训，在专业上求提升1．加强政治理论学习，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实上级工作部署，将提高教师政治理论素质和加强师德教育列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，开展丰富多彩的学习研讨活动，要求教师做好政治学习笔记。确定每双周一次政治学习，每单周一次教职工周例会。围绕时事政治、《教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准》树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象，增强教师的责任感。2．加强师德修养。⑴组织广大教师开展向先进典型、优秀教师学习活动，把学习活动与师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德规范结合起来，引导广大教师以先进教师为榜样，爱岗敬业、关爱幼儿，肩负起教书育人的光荣使命，不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。⑵实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长。各层走廊设立教师读书吧，提供温馨的阅读空间，引导与促进教师们的学习，培养书香型教师。促使每位教师养成自觉阅读的习惯，广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍及网上信息，将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。3.加强业务培训⑴加强教师专业成长的引导。让教师找准目标与定位，结合幼儿园的发展平台，加大培训力度，及时把握各种发展机遇并积极主动参与活动，让自身在活动中不断得到锻炼与成长。开办“名师”专题讲座；园领导班子成员带头开示范课或举办讲座；市、区、街道级骨干教师开展与自己研修方向一致的示范课不少于2个活动；一般教师开展与自己研修方向一致的示范课不少于1个活动；开展“人人参与创意，个个奉献精品”的教师创造分享系列活动等。⑵加强骨干教师和青年教师的培养。A.骨干教师培养。通过搭建外出培训学习、参加各类公开活动和竞赛等平台，使在实践中有成效的教师脱颖而出。B.青年教师培养。关心青年教师的成长，通过分层带教、分层培训，强化训练等形式，鼓励青年教师在全面掌握领域教学的基础上根据自己的偏爱和特长主研1-2门学科，把自己擅长的学科研究深入，逐步形成特色。同时，加强弹、唱、跳、画、写五项基本功训练，在实践中积累经验，在群体互动中激发青年教师尽快成长为幼儿园骨干力量。C.新上岗教师培养。新进教师的培训将纳入师资培训的重点，开展师徒结对活动，有计划地对新教师的课堂教学、游戏组织、班级管理等进行全面的业务指导与培养，加快新教师成长的步伐。延续新进教师“一二三四五”培训计划：一年“结对子”，师傅带教，常规入门；二年“压担子”自主执教，工作上路；三年“铺路子”，发展优势，形成特色；四年“搭台子”，搭台唱戏，崭露头角；五年“拔尖子”，创出园门，走向成熟。⑶强化跟班听课机制。建立跟班听课制度，加强听课后的交流与指导，促进每位教师在班级常规管理及教育教学综合能力上的提高。⑷注重竞赛活动的促进作用。借助各级各类各种形式竞赛活动，鼓励教师积极参加论文撰写、案例评比、优质课评选等活动，让竞赛促进\o"老师"老师多想、多写、多反思、多出成绩，专业多成长。（六）潜心教学科研，在内涵中求发展1.优化课程，突出特色。一是以“和爱”文化为核心，着力构建《和谐发展课程方案》；二是开展主题推进的研究，不断完善课程方案；三是课程主题资源的挖掘与价值分析、评价的研究；四是充分利用多元的家长资源开展“本土化幼儿园主题活动的设计与实施”研究；逐步形成完善、富有特色的“和谐发展”课程体系，打造“传承积蕴、彰显个性”的课程文化。2.举行“一人一课”研究评选活动。结合区教育工作计划，开展幼儿园教师“一人一课”活动，评选出的“优质课”在全园观摩，并推选出1—2节优秀教育活动参加街道优质课评选。除此之外，根据幼儿园教师实际，开展分层次研究课活动。一是名师示范课活动（每学期1—2次），二是骨干教师靶子课，三是青年教师研究课（同课异构），四是新教师教学活动预约课等，以促进教师间的交流和新教师专业成长。并以此为载体，扎实开展教师勤练教学基本功活动，以加速新教师、名师培养进程。3.开展“户外活动”自主游戏的研究。一是研究户外游戏分区（如梯趣区、攀爬区、平衡区轮胎区等），研究以上区域的幼儿年龄段发展目标；二是挖掘本土资源，创设孩子喜欢的区域游戏进行打造，传承民间文化精髓将游戏换给孩子；三是研究小型活动器械的“一物多玩”；四是开展“健康体育节”，以此推进幼儿园户外活动研究水平。5.加强课题研究。继续开展区级、市级课题研究。制定各级部进行阶段性总结、做好研究记录和总结交流，及时将材料归档。（七）创建平安校园，在有序中求实效安全工作是幼儿园所有工作的前提，也是幼儿园工作的重中之重。本学年安全工作的重点是：加强幼儿安全教育，提升幼儿的自我防护意识。进一步强化安全预案的执行和落实，强化日常工作检查，创建平安校园。1．根据幼儿园的特殊性，强化安全责任重于泰山，安全人人有责的意识，制定相应的安全工作计划、安全教育工作计划及各种安全预案，逐层签订《安全工作责任书》，预防各类安全事故的发生。加强门卫管理，严格实行打卡制度。对园内出入人员做到多询问，细观察，并做好来访纪录，杜绝闲杂人员随意进入幼儿园。提高家长、教职工对安全工作重要性的认识，保证在园每位孩子和教职员工的安全。2．强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，坚持执行行政人员每天一巡查、安全小组成员每月一次安全大检查的检查制度，加强对校园活动器械的检查与维修，防患于未然，以确保幼儿在园学习生活的安全、愉快。3．提高日常生活中的安全防范意识和自我保护能力制定各种应急演练预案，确定安全演练月（3月份、9月份为防踩踏演练月，4月份、10月份为防食物中毒演练月，5月份为防震演练月，6月份防溺水、防火演练月,11月份为防火灾演练月，7月份、12月份为暴力演练月等）。并按时、按要求进行演练；另外，日常教学活动中渗透性的安全教育、节假日的安全提醒、以及生活中发现的一些事件的随机教育，使孩子在丰富多彩的活动中了解安全知识，掌握自我保护技能，使每位教职工把安全工作都作为最重要的工作贯彻到一日活动的每个环节。4．认真做好各项保健工作，加强各种传染病的预防、隔离和消毒工作。认真贯彻执行《食品安全法》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关规定。严格执行健康检查、疾病预防、卫生消毒等各项卫生保健工作制度。新生入园幼儿体检率100%，在园幼儿按规定定期进行体检。严格执行食堂进货索证制度，杜绝“三无”食品流入，工作人员按时体检，持健康证上岗。加强春季、秋季幼儿传染病的预防与隔离工作，健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度,做到传染病早发现、早报告、早诊断、早治疗；做好幼儿保健工作的宣传，及时更换橱窗，向家长宣传疾病预防知识。5．定期开展保育员教研培训，能及时采取有效措施，避免意外事故的发生，每周四定位保育员学习时间，使其掌握幼儿常见病的保健护理知识，一学年组织一次保育理论知识测试，提高保育员专业素质，保健工作要在原有的基础上有所创新。6．重视幼儿的饮食管理。加强食堂管理，严格执行食品卫生法，做好人员体检工作，严格把好进菜关，科学合理制定食谱，保证餐点的质量安全。每周四由伙委会领导小组与成员制定科学合理的食谱，严格按照上级卫生防疫站的要求规范操作。7.继续了解校园周边实时动态，关注校园周边治安综合治理情况，主动与公安、工商、环保、城管、交警等部门联系，及时清除周边小摊小贩、车辆违规停放等现象。（八）携手家庭教育，在和谐中求进步充分认识家庭和社区教育的地位和作用，有目的、有计划的组织各类活动，开辟幼儿园与家庭、社区教育的新途径。要充分利用家庭、社区资源并将其纳入园本课程中。争创市级家校共育工作品牌，编撰家长学校精品课程。1.家长参与管理：充分发挥家长委员会、家长义工的作用，定期召开会议，让家长参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展献计献策。每学期开展两次阳光午餐试餐活动，让家长代表和孩子们一起用餐，了解午餐质量，提出意见或建议。2.家长学校工作：①开展家庭教育公益讲座（每学期进行1-2次公益讲座），家长改善家庭教育环境，提高家庭教育质量。②开展“一对X”帮扶活动，即：一位教师对多个幼儿或家庭。开学初教师要了解本班家长在家庭教育方面所遇到的困难或问题儿童，有计划、有目的的开展“一对X”的帮扶活动，并做好跟踪指导与记录。③各班教师要养成主动向家长反馈幼儿在园表现的习惯，争取家长的支持与配合，共同教育好孩子。充分发挥网校的作用，及时的与家长保持联系，及时的向家长反馈幼儿在园的信息，指导家长开展好家庭教育。并将其纳入对教师考核的内容。④各班要每月更新家长园地，及时认真填写家园联系手册，利用电话、“调查问卷”、致家长的一封信、交流等多形式保持经常联系，积极采纳家长的好建议。

⑤开展多种形式的家长工作。九月份召开全体家长会，十月份举行