幼儿园2023年教研工作计划

-1-XXXX幼儿园2023年教研工作计划一、指导思想《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我园将继续学习《指南》、《幼儿园教育指导纲要》，紧密联系《幼儿园保育教育质量评估指南》新精神，围绕“规范、引领、创新、高效”的工作要求，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。通过集体制定周计划、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提升教师的教育技能，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展；继续加强课程的研究与实施，不断深化和研究课程方案，通过课程实施和课题研究提升教学效益，优化幼儿一日活动，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。根据本园工作计划和教研工作的现状与需要，制订计划如下：二、教研工作目标1.通过园本教研、外出参观学习等途径，加强教师的“专业”培训、培养，促进教师内涵的发展，重点打造名师，青年教师、和新教师的专业水平，使教师（特别是青年教师）的专业水平有明显的提高，促进教师向反思型、专家型教师发展。2.优化一日活动，通过学习《纲要》《XX市幼儿园教师组织一日活动标准》，加强对一日活动中活动区创设、集体教育活动、户外活动、生活活动、半日活动的研究督导评估，保证幼儿在园时间能“愉快、充实、自主、有序”的发展，提高一日活动的组织质量。3.开展形式多样的教研活动，调动教师参与研讨的积极性。通过研讨切实解决教师的困惑和难题，在活动中充分发挥教师的主动性、能动性，为教师创设一个敢说、想说、喜欢说的环境，为保质保量完成教学工作服务。4.每位教师应树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。5.加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。6.在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。三、主要工作及措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质1.利用每周二、周三交替进行教研和园本培训，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2.鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅有关幼儿教育的杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网学习，不断吸收新信息。3.结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、上课等，丰富经验，提高教育教学能力。（二）以新《纲要》精神为指导，通过“多元智能课程”的实施，转变教研的方式与方法1.在指导策略上，要因势利导。为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作，在原有水平有一定的提高。我园采取自主结对子工作方式，各班两位老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。尽可能使新教师尽快成长起来，老教师也能跟上新课改的步伐。2.以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性。学期初，根据《纲要》要求，为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。（三）深化改革，积极构建适合我园的课程体系1.规范保教工作常规。2.我园对保教工作常规将进行定期督促、分析、增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。（1）合理选择课程，注重课程的修订。本学期，我们将边使用边修改我园的园本课程，及时修改主题目标，并探索适合我园的课程体系。（2）开展教学活动的研究。为了使教师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。3.注重园本课程的建设（1）坚持理论引领幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐发展。课程改革的理念归结到一点就是：一切为了儿童的发展。我们在进行园本课程的建设过程中，必须关注幼儿园课程及相关的理论，以《规程》和《纲要》为指导，树立正确的儿童观、教育观和发展观，逐步建立起以我园之“本”为基础的课程体系。（2）适当下放课程决策权幼儿园教师是课程建设的主力军，她们不只是幼儿园课程的执行者，还是课程的设计者、决策者和研究者。所以，就幼儿园内部的课程决策而言，不应完全集中在领导层，而应给教师们一定的自主发展的空间。四、园本教研——加强管理、创新形式，提高教研活动实效园本教研活动。利用每周二的教研活动日，扎实开展园本教研活动。2023年的教研工作重点为：1.园本课程的研究①课程主题实施前的研究在每个主题实施前，由各级部组长进行实施前研究，主要从以下几方面进行研究：●主题目标定位是否全面、准确，适合幼儿发展？●内容设置是否全面、合理，能为幼儿发展目标服务？●活动区与主题墙如何创设才有利于教师日常教学操作？才能更有利于幼儿的发展？●应如何充实，才能使课程主题内容更完善？②课程主题实施后的研究在每个主题实施后，由级部组长组织本级部教师进行实施后研究，主要从以下几方面进行研究：●如何采用答卷的形式将主题活动内容更全面、更具体地进行体现？●教师、家长、幼儿共同进行发展评价，如何表达更合理？更好操作？●评价的呈现内容是否全面？主题目标是否准确？评价是否客观真实？版面设计是否规范、生动、合理等。●带动家长参与幼儿园课程建设，成为课程建设的参与者。将家长纳入到幼儿园的课程建设中来，建立健全幼儿园的家长志愿者、家长评审团、家长助教建设，让家长充分参与到幼儿园的各项课程内容设置、教育活动、各项评比、评价等活动中，真正成为课程建设的参与者。2.主题背景下一日活动的研究①高质量的活动区创设与指导研究重点从活动区的功能、材料投放、幼儿活动、教师指导四大环节入手，加强研究、指导，提高活动区的组织质量，促进幼儿的发展。②集体教育活动的研究深挖教材内容，提高教育活动组织质量。加强对新教材教育活动的研究力度，全面提高教师落实课程的能力。通过多种教研活动，落实新教材精神，优化对新教材的使用，不断提升教师对活动把握和组织能力。有计划的通过集备、一课三研、上课、说课、日常跟踪、园长指导课、骨干教师示范课等活动，形成人人积极参与教育研究的良好氛围，推动教育活动组织质量的不断提高。③生活活动的研究主要进行各环节有效衔接、有效过度，幼儿自由、自主发展的研究。本学期幼儿升班、新幼儿入园，习惯养成是关键，幼儿园将重点开展幼儿生活活动研究，依据《纲要》《指南》要求，结合幼儿的实际发展水平制定生活活动目标，通过半日活动跟踪、研讨交流、现场观摩等多种形式进行研究，提升幼儿生活活动的水平。④地域特色的户外自主游戏的研究利用幼儿园大环境优势，各级部根据幼儿年龄特点和地域特色对自主大户外活动济宁深入的研究，重点研究打造幼儿大户外活动。⑤特色文化的研究⒈校园文化是园所生命力的象征，文化既是积淀也是方向。根据幼儿成长和园所发展的需求，本学期我园继续以阅读为特色，让孩子们爱上阅读。2.开展“户外活动”自主游戏的研究。一是研究户外游戏分区，研究以区域的幼儿年龄段发展为目标；二是挖掘本土资源，创设孩子喜欢的区域游戏进行打造，传承民间文化精髓将游戏还给孩子；三是研究小型活动器械的“一物多玩”；四是开展“健康体育节”，以此推进幼儿园户外活动研究水平。3.认真贯彻落实城阳区《中国足球改革发展总体方案》，抓好幼儿园足球，让足球成为本学期重点特色工作。我们遵循幼儿发展的原则，牢固树立“健康第一”的教育理念，扎实做好校园足球工作的开展，培养幼儿对足球的兴趣。4.为培养幼儿的阅读兴趣,我们以阅读特色，引导幼儿多读书,读好书,好读书,扩大阅读的影响力。园内为幼儿创设了富有童趣的随手阅读环境,通过入园随读、国学晨读、区角自主阅读、书吧享读、午间赏读、图书馆品读、离园听读等多种形式,激发了幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力。5.加强课题研究。开展区级课题《基于XXX“活”教育理念下的园本课程的构建》、XX市“十四五”规划课题《“尊崇天性，回归自然”理念下的田园种植课程的研究》研究，制定各级部课题计划、进行研究，做好研究记录和总结交流，及时将材料归档。力争将对课题的研究渗透到各教育领域和幼儿园的一日活动中。其次，狠抓生活活动养成教育。抓好幼儿的日常行为规范管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。再次，培养幼儿良好的性格。教育幼儿诚实，敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。五、加强基础教育，和传统文化的研究，强化幼儿在一日活动中良好习惯的养成1.建立科学的一日活动工作流程，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、加点、主题活动、游戏活动、午餐、午睡、离园等，每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。2.以传统文化为抓手，狠抓养成教育。抓好幼儿的日常行为规范管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。3.培养幼儿良好的性格。教育幼儿诚实，敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。六、加强教育教学管理，提高教育教学质量1.要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效。2.强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度。以检查促规范；以指导促发展；以评比促提高。3.加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。七、继续通过各种形式学习，提升全园教师的业务水平1.针对我园年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样。以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2.鼓励教师利用业余时间参加进修，不断吸收新信息，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。3.以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。教师针对本班个别幼儿的情况，写出个案记录；每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。4.不定期对新老教师进行双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中能够及时发现新教师在教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。5.有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，这学期将将继续组织骨干教师开展示范课活动，利用多种教研活动，整体提高我园教育教研水平。八、教研活动安排：（见下页）时间活动时间研讨内容措施与要求责任人九月份第一周1.组织教研组学习讨论本学期教研计划。2.对早操的研究、学习。1．解读2021年下半年教研计划明确本学期的教研重点。2.各级部召开班主任会，研究各级部早操（音乐的选择、早操时间的控制、动作的编排及要求等）。3.生活活动在一日活动中的研究学习。第二周组织教师学习游戏观察案例学习、组织游戏案例的写法，并分享自己的故事第三周现场观摩中班级部区域活动的开展，分析研讨存在的问题。1.观摩中班区域活动开展。2.研讨活动中存在的问题。第四周学习研讨大户外自主游戏的组织与开展。。1.实地看户外游戏的研究情况。2.进行情况反馈评析。十月份第一周学习《幼儿园保育教育质量评估指南》组织教师们学习，并解度。第二周生活活动的研讨。对小班生活活动现场的观摩研讨1.观摩小班级部生活活动开展情况。2.研讨生活动中存在的问题。第三周小班级部生活活动评比