部编版小学语文一年级下册第八单元课件

棉花姑娘部编版一年级下册语文课件学习目标认识“棉、娘”等13个生字，会写“病、医”等7个生字引导学生了解“盼望、可恶”等词语的含义。初步感知文意，了解课文内容。情境导入生在土里十八杈，一年能开两次花，先开金花结青果，后开银花落万家。（打一植物）猜一猜：棉花讲授新知第一课时棉花苗棉花开花棉花结果棉花收获讲授新知棉

娘

治

燕

别

干然

奇

颗

瓢

碧

吐

啦我会认mián

niáng

zhì

yàn

bié

ɡàn

rán

qí

kē

piáo

bì

tǔ

la

讲授新知棉mián棉麻

棉被

棉花治zhì治疗治病

治安娘niáng姑娘

亲娘

燕yàn燕子

春燕

讲授新知然rán别bié分别离别

别人干ɡàn枝干苦干

干活然后

不以为然讲授新知颗kē一颗

颗粒瓢piáo瓢虫

水瓢奇惊奇奇怪

奇山异水qí讲授新知病医别干奇七星bìngyībiégànqíqī

xīng我会写讲授新知啦la碧bì碧绿

碧玉

碧空如洗吐tǔ吐掉

谈吐

吐气笑啦

呼啦讲授新知部首：匚书写指导：先横后“矢”再竖折。第一笔横略短，竖折的横画较长。yī重难点字书写指导讲授新知bìng部首：疒书写指导：“疒”横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。横折钩较舒展。讲授新知“大”的捺变点横较长，居横中线上方惊奇：表示惊讶奇怪。明明第一次去游乐园，惊奇地看着穿着奇装异服的表演者。讲授新知盼望：希望；渴望。同学们多么盼望暑假早点到来呀。词语解释讲授新知棉花姑娘在疼痛难忍时，请了哪些动物给她治病呢？最后是谁帮棉花姑娘治好了病？燕子七星瓢虫啄木鸟青蛙

讲授新知一、连一连

，找朋友。治

斑

蚜

姑

盼

雪虫

点

病

白

娘

望讲授新知

碧绿碧绿的叶子

碧绿碧绿的________

雪白雪白的棉花

雪白雪白的________野草

雪花二、读一读，照样子说一说。讲授新知

身体半球形，背上七颗星，棉花喜爱它，捕虫最著名。（猜一动物）猜一猜：七星瓢虫讲授新知

请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么

盼望

有医生来给她治病啊！希望、渴望，表现出棉花姑娘想要治好病的急切。讲授新知生病原因

蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一。其中大约有250种是对于农林业和园艺业危害严重的害虫。蚜虫的大小不一，身长从一到十毫米不等。蚜虫的天敌有瓢虫、食蚜蝇、寄生蜂、蟹蛛、草蛉等，蚜虫在世界范围内的分布十分广泛，但主要集中于温带地区。另外，物种的多样性在热带比在温带要低得多。蚜虫可以进行远程迁移，主要是通过随风飘荡的形式来进行扩散；例如，莴苣蚜虫被认为就是通过这种方式从新西兰传播到塔斯马尼亚。而一些人类活动也可以帮助蚜虫的迁移，例如对附着蚜虫的植物进行运输的过程。棉花姑娘分别向谁求助，结果如何？

燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”第一次向燕子求助，但燕子因为只会捉空中的害虫不会捉蚜虫，对棉花姑娘的病表示无能为力。讲授新知

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”第二次向啄木鸟求助，啄木鸟因只会捉树干里的害虫拒绝了她。讲授新知

青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”第三次向青蛙寻求求助，可青蛙并没能帮助她。讲授新知

为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？对不起，我只会捉空中飞的害虫。对不起，我只会捉树干里的害虫。对不起，我只会捉田里的害虫。虽然他们都很想帮棉花姑娘治病，但无奈心有余而力不足，负责治病的区域不同，不能帮助棉花姑娘。讲授新知究竟是谁帮棉花姑娘治好病了呢？它们是什么样子的？

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”七星瓢虫帮棉花姑娘吃掉了蚜虫。益虫外貌讲授新知七星瓢虫是瓢虫科、瓢虫属昆虫。成虫体长5.2-6.5毫米，宽4.0-5.6毫米；身体卵圆形，背部拱起，呈水瓢状；头黑色、复眼黑色，内侧凹入处各有一淡黄色点；触角褐色；口器黑色；上额外侧为黄色；前胸背板黑，前上角各有1个较大的近方形的淡黄地；小盾片黑色；鞘翅红色或橙黄色，两侧共有7个黑斑，左右两侧各有3个黑点，接合处前方尚有一个更大的黑点；翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑；体腹及足黑色。七星瓢虫主要以蚜虫为食，有时还取食小土粒、真菌孢子和一些小型昆虫，秋天还常常取食植物的花粉。七星瓢虫的名称由其鞘翅上的7个黑色斑点而来，但是其身上的斑点数量是各不相同的。棉花姑娘的病好了吗？

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！“碧绿碧绿”和“雪白雪白”都是ABAB式四字词语，读起来有韵律美，更能突出叶子碧绿、棉花雪白的特点。讲授新知例：碧绿碧绿（ABAB式词语）_________

猩红猩红词语拓展_________

_________

_________

金黄金黄乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝讲授新知_________

_________

火红火红湛蓝湛蓝读一读，照样子说一说。（课后第3题）碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的

，雪白雪白的棉花雪白雪白的

，禾苗羽毛讲授新知连一连，说一说。（课后第2题）

捉空中的害虫

捉树干里的害虫

捉田里的害虫

捉棉花叶子上的害虫讲授新知经过起因——棉花姑娘病了保护益虫结果——棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉花姑娘讲授新知课堂练习

二、想一想，棉花姑娘还可能遇见谁呢？他们之间会发生怎么样的对话呢？大家一起说一说，演一演。

蜜蜂飞来了，棉花姑娘对它说，“蜜蜂哥哥，能麻烦你帮我捉一下害虫吗？”蜜蜂说“我只会采蜂酿蜜，捉害虫你还是找其他小动物吧。”课后作业通过查阅资料或向别人请教，继续寻找益鸟或益虫，用图片或文字的形式做好记录。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件咕咚部编版一年级下册语文课件学习目标认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕”等7个生字。引导学生了解“拔腿、热闹”等的含义。初步感知文意，了解课文内容。情境导入

森林里住着的小动物一直无忧无虑、快乐地生活着，突然有一天，“咕咚”打破了森林世界的宁静，究竟是怎么一回事呢？跟着老师一起去看一看吧。讲授新知

木瓜蔷薇科木瓜属，灌木或小乔木，高达5－10米，叶片椭圆卵形或椭圆长圆形，稀倒卵形，长5－8厘米，宽3.5－5.5厘米，叶柄长5－10毫米，微被柔毛，有腺齿；果实长椭圆形，长10－15厘米，暗黄色，木质，味芳香，果梗短。花期4月，果期9－10月。习见栽培供观赏，果实味涩，水煮或浸渍糖液中供食用，入药有解酒、去痰、顺气、止痢之效。果皮干燥后仍光滑，不皱缩，故有光皮木瓜之称。木材坚硬可作床柱用。木瓜讲授新知咕

咚

熟

掉

吓

羊鹿

逃

命

象

野

拦

领我会认gū

dōng

shú

diào

xià

yáng

lù

táo

mìng

xiàng

yě

lán

lǐng讲授新知咕gū咕咕叫

咕咚咕噜咕噜咚dōng叮咚讲授新知熟shú熟悉

成熟

熟了吓xià吓人

惊吓

吓到掉diào掉进掉落

掉下羊yàng小羊

亡羊补牢讲授新知逃táo逃命

逃跑

逃窜象xiàng大象

象棋命mìng生命

命令鹿lù小鹿

鹿茸

鹿脚讲授新知野yě

野草

野花

田野领lǐng领路

带领拦lán拦住

阻拦

拦截讲授新知吓跟羊都怕家象xiàgēnyángdōupàjiāxiàng我会写讲授新知dōu

重难点字书写指导阝在右侧书写指导：左宽右窄，右部横撇弯钩起笔略高于“者”第三笔。讲授新知xiàng书写指导：上收下放，捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。阝在右侧讲授新知咕咚：沉重的降落或打击而发出的声音运动健儿咕咚一声跃入泳池。词语解释听，咕咚，是什么掉落了下来。逃命：逃避命令。逃走以保全生命突如其来的地震，人们慌乱逃命。讲授新知整体感知自由朗读课文，结合插图，找一找故事中讲了几种小动物。兔子猴子狐狸山羊小鹿大象

野牛

讲授新知文中的“咕咚”究竟是什么呢？让森林世界的动物们如此仓皇逃窜。木瓜掉进湖里发出的声音。讲授新知课堂练习一、给加点字选择正确的读音，打“√”。dào（）掉下来diào（）√.shú（）木瓜熟了shóu（）√.课堂练习跟（

）

（）很（）

（）怕（

）

（

）拍（

）

（

）

生怕跟进跟着很好很快可怕拍子球拍二、辨一辨，再组词。讲授新知为什么森林世界的小动物们如此害怕“咕咚”，我们现在来一探究竟吧。讲授新知

齐读第一自然段，用自己的话描述一下发生的故事。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

从第一段我们就能知道，“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，不是什么怪物。shúdiàohú讲授新知谁听到了“咕咚”的声音？它有何反应？兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”动作描写，兔子跑得非常快，凸显出兔子对“咕咚”的恐惧。充分表现出兔子的恐怖心理。jí讲授新知2.

。

。

例：兔子吓了一跳，拔腿就跑。1.

________________________。

窗外想起了震耳欲聋的鞭炮声，小孩子们拔腿就跑田径比赛中，裁判员一声枪响，选手们立刻拔腿就跑词语运用讲授新知兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”句子拓展运用________一边_________一边____________。________一边_________一边____________。小明做作业听歌妈妈教导我帮我穿衣服讲授新知其他小动物看见兔子尖叫着跑来了是何反应呢？小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”

不问缘由，盲目跟着跑叫。两个“不好啦”连用，充分体现出小猴子的害怕。讲授新知这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。其他小动物盲目跟从，想也不想，看也不看，只是看到别人慌乱逃窜就认为一定非常危险的样子。táomìng讲授新知动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们遇事不动脑筋，盲目跟从。形容盲目跟风的成语人云亦云

趋之若鹜

东施效颦邯郸学步

鹦鹉学舌

随声附和讲授新知谁第一个提出了质疑呢？大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。yě野牛一拦三问，语气冷静讲授新知兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，咕咚！

大伙（

），（

），都（

）。湖边木瓜高高你看看我我看看你笑了根据课文最后两个自然段填一填。讲授新知评一评：认真思考，本文中的野牛具有怎样的性格特征？盲目跟风勇敢有主见对问题追根究底讲授新知遇事先问个为什么，弄清事实真相。说一说：这篇文章告诉我们什么道理？读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？

我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。讲授新知课后作业小组合作分角色朗读或者看图讲故事。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件小壁虎借尾巴部编版一年级下册语文课件学习目标会认本课“壁、虎”等8个生字,会写“河、姐”等6个生字,理解新词意思。能正确、有感情以及流利地朗读课文。了解其他动物的尾巴的用处,激发探索自然奥秘的兴趣。

情境导入

猜一猜什么虎只会吓人不会吃人？壁虎讲授新知壁虎是蜥蜴的一种，又称“守宫”。西南地区称“四脚蛇”、“巴壁虎”、“巴壁蜥”等。体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。讲授新知壁

墙

蚊

咬

断

您拨

甩

赶

房

傻

转我会认bì

qiáng

wén

yǎo

duàn

nín

bō

shuǎi

gǎnfáng

shǎ

zhuǎn

讲授新知壁bì壁虎壁垒

墙壁蚊wén蚊子蚊虫

灭蚊器墙qiáng墙角

围墙

翻墙咬yǎo咬住

咬东西讲授新知断duàn挣断断开

断掉拨bō拨水拨开您nín您好甩shuǎi甩锅

甩开讲授新知赶gǎn赶蝇子追赶

赶路傻shǎ傻瓜

傻孩子

傻乐房fáng房檐房屋讲授新知转zhuǎn转动

旋转

转头地球每天都在围绕着太阳旋转。放学铃声响起，小明一转头就望见了门口来接他的妈妈。讲授新知捉条爬姐您草房zhuōtiáopájiěníncǎo

fáng我会写讲授新知部首：爪pá重难点字书写指导“捺”要舒展“巴”形体小巧，位置偏上讲授新知部首：户字头fáng“户”字形稍扁，撇舒展讲授新知挣断：使劲将连系的东西分开。小狗把套在它脖子上的绳索挣断了。词语解释用力一拉，风筝线一不留神就被挣断了。掌握：指拥有；控制；主持。我已经掌握了学好语文的秘诀。讲授新知只要知识掌握得扎实，再难的题目也会迎刃而解。

小壁虎的尾巴（

）了，它向（

）、（

）和（

）借尾巴，但都没有借到。挣断

小鱼老牛燕子为何小壁虎没有借到尾巴呢？讲授新知

小鱼

（）来（）去

壁虎

（）来（）去

燕子

（）来（）去

小狗

（）来（）去一、填上合适的词语。游游爬爬飞飞跑跑讲授新知为什么小动物都不借尾巴给壁虎呢？壁虎的尾巴又从哪儿来着，跟着课文一探究竟吧。讲授新知小壁虎为何失去了尾巴？

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎遇到了危险，用“挣断尾巴”的方式逃脱，断尾脱险。zhènɡduàn讲授新知

小壁虎为什么要借尾巴？

没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？心理描写，为了美观nán讲授新知齐读文章认真思考：小壁虎都找谁借过尾巴？结果怎么样？结果：都不借尾巴给小壁虎。讲授新知找一找，画一画：小壁虎每次借尾巴时是怎么说的？小壁虎一直