20xx班级老师的心得体会

20xx班级老师的心得体会爱是一个永恒的主题。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机表达，是志向与热忱的有机结合。要像母亲一样无私和不求索取爱我们的学生;要像手足一样把心和他们贴的更近;这里给大家共享一些20xx班级教师的心得体会，便利大家学习。

20xx班级教师的心得体会1

班主任担负着教书和育人的双重任务，它是一项特别而神圣的职业，班主任的一言一行，一举一动都影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

首先，班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。景洪市师范进修学院的教师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我相识到做为学生教师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀,去敬重每一个学生,耐性细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关怀,表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。开阳中学的教师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生

在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;告知学生要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不行能的到好的订正。教育学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否那么，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原那么性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教育的根本准那么，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对教师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要协助他们究其病因，以便彻底杜绝。坚决用同一个标准衡量学生，而不是看学生的成果来评价。

对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想偷懒、不谨慎听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我协助他克制了偷懒心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的协助，尽快提高学习成果。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能造就出适应社会须要的高素养的人才来。在六位班主教师的身上我都看到了题目高尚的人格和科学民主的工作方法。我要争取在今后的班主任工作中，多学习先进经历，不断改良，不断提高，踊跃探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

20xx班级教师的心得体会2

我们充溢着激情，我们浪漫，我们活泼，我们青春的影子印吻母亲大地!

我们将青春挥洒在校内，我们将汗水挥洒在校内，我们将记忆挥洒在校内。收获的是一张张华蜜的笑脸，得到的是一双双满意的眼睛，捕获的是一颗颗跃动的心。

班级是造就学生的一个根本单位，是造就学生全面开展的一个摇蓝。一个优良的班集体必需有一支团结合作、热心集体工作并有较强工作实力，在集体中有威望和影响力的骨干队伍，即造就一批精干的班干队伍至关重要。众所周知，班干部是班级内部的骨干，是班集体的核心，是班主任做好工作的得力助手，对班集体的形成与稳固有着非常亲密的关系。

经过这一个多学期以来的工作、学习，我们班的班、团委对于作为蚁命班团干部的相识有了很大提高，下面就关于思想、工作、学习、生活等方面来谈谈我的干部心得。

一、思想上。

在这一个多学期以来的工作学习中，对于当一名班干部与当好一名班干部的相识有了很大提高。“看法确定一切”，作为一名班干部首先要有先进的思想。剧烈的责任感，以集体利益为重，谨慎，勤劳，乐于为他人效劳，宽容，诚恳守信。我想这些都是以为优秀班干部所必不行少的品质。一个多学期以来，我们班的班、团干部对此有了更深刻的了解。大家本着“班里的事就是我的事”，“集体利益与集体荣誉感高于个人”的思想，在工作、学习、生活中起踊跃领导作用，形成了以班长为领导中心的强大班级凝合力。大家都意识到只有思想上有了变更与提高，才能会有行动上的变更。

二、工作上。

工作中，班团委分工明确，各尽其职做事干净利落同时还团结互助，踊跃向上，以非常的热忱投入到工作中。班团干部之间相互谦让协助，虽然平常工作、思想上有时有些小冲突，但是大家都以集体利益为重，将个人利益放在一边，也从不出现为了个己私利而损害集体或他人的事。班团委也注意与其他同学间的沟通，对于同学们提出的看法、要求，大家多能虚心听取并刚好想教师或系里反响并时常进展指责与自我指责，以防止滋长傲慢心情，慢慢地在同学心中树立的良好的威信。每次班团委会议，大家都踊跃发表自己的观点制定班级打算，班级日常事务班团委能解决的多由班团委之间商议确定，例如关于卫生催促，纪律出勤，组织活动等方面的事。大家深刻意识到作为班干部就应当同心协力管理好班级，不仅仅是为班主任分担，更为了班级的更快、更好开展。

三、学习。

学生的首要任务是学习，大家意识到作为班干，学习成果可以不是顶尖，但必须要是一个把学习放在首位的学习踊跃分子，是一个时时保持追求上进的劲头，刻苦钻研的学生。课堂上，班团委自觉为其他同学树立良好典范，遵守课堂纪律。在学习委员的带动下，大家谨慎学习，形成了良好的学风，计算机二级、英语四级都取得了不俗的成果。良好的学习气氛不仅让其他班的同学都非常艳羡，就连任课教师也都喜爱上我们班的课，我想这与大家的努力付出是分不开的。

四、生活。

班干部们还经常与其他同学沟通，以自己对生活的信念和酷爱感染他人，让他人感受生活的美妙与精彩。学习、工作繁忙压力大时，组织同学们出去游玩不仅可以让同学们释放压力，释放自己，还能让彼此更进一步了解，更团结，而不是仅限于这个小小的教室学习生活中。每次活动，班团委总是能起踊跃带头作用，踊跃参与。

上学期班团委组织的“嬉戏乐翻天”活动，各种形式的嬉戏让每位同学都能参加其中，玩得开心，并增进了彼此之间的感情。专四过后，为了让大家释放压力，调解同学们急躁的心情，在班长的领导及其他班团委的踊跃协作下，全班同学上五泉山游玩，玩的过程中，班干部的责任心，协调实力，同学之间互帮互助的团队精神得到了表达，大大增进了彼此间的感情。

谈完了对班级的看法与心得，我想再谈谈对学校的看法。

1、外教、二外问题。

外语系是去年刚成立的一个新系，始终困扰外语系学生的就是外教与其次外语的问题。申请一位外教，可以开拓同学们的视野，感受不同的文化。同时学校供应的二外的可选择性也应当得到扩大，二外的学习不仅可以提高学生的学问面与素养，还在另一方面也反映了学校的综合水平。

2、师资力气有限。

师资力气不够强大，有些教师的水准不够高，缺乏教学经历，造成很多同学对学问的驾驭不够深，我想这也是在必须程度上造成同学们逃课的重要缘由之一。

3、选修课程。

很多学生想通过选修其他专业外的课程来提高自身的实力与素养，可是学校供应的选修课程远远不能满意同学们的需求，无法与这个日新月异的社会相接轨。

4、硬件设施。

学校的硬件设施还是不够齐全，无法满意课程需求，限制了教师课程的教授，也使得同学们缺少良好的学习环境我想我们班的班团委还应当接着努力，针对本班卫生状况，催促同学们自觉保持好卫生，为彼此塑造一个良好的学习环境。实行干部轮番制，让其他班团委体会到彼此的辛苦，全面提升每位干部的实力，从而更加支持班对方的工作。学习方面，可以筹划本班内或与其他班之间开展学问竞赛，拓宽大家的学问面，提高大家的学习爱好。组织野外活动，让同学们劳逸结合，身心得到放松。同时班团委还应当通过学习培训来提高自身素养。班团委之间还应多多沟通，相互理解，以集体利益为重，同时多和其他班的班团委沟通心得经历，学习他们良好的一面，改良自身的缺乏与缺点，学习他们管理班级的好方法，构建一个和谐班级。

20xx班级教师的心得体会3

一、探究当代中学生的心理特征，实施相应的管理措施

随着社会的开展，21世纪对人的素养提出了更高的要求。学生思想教育工作环境的最本质改变是社会经济运作的市场化。市场经济使得传统观念和精神生活发生了根本改变。这种转变使得传统观念发生猛烈的碰撞和冲突，这种碰撞干脆影响学生装的价值观的形成。

同时，随着现代科技飞速开展的信息技术的高度兴旺，社会的各种信息先后干脆传播给学生，潜移默化地影响着学生的成长。为了适应社会的开展的须要，新世纪的人才不但要有思想、有道德、有文化，而且还要有较强的心理承受实力，能正确对待挫折和压力，能在竞争与进取中体验乐趣，能在学习和事业中表达自尊和自信。但是，此时此刻的中学生恰恰表现出心理素养较低，耐挫力较差的特点，而传统教育无视了心理素养的提高，限制了学生个人潜能的开展，更不能适应市场经济条件下现代人才的要求。

鉴于以上缘由，在班级工作中，我对学生的心理进展了细致探究，并采纳了相应的措施：

(一)行为的从众性

学生特别看重同龄人对自己的看法和自己在小团体中的地位，把同龄对自己的评价当成衡量自身价值的标准。因此，当同龄人的观点和老师、家长的观念相抵触时，他们更倾向于听从同龄人的看法。只要能得到同龄人的赞许，宁可舍弃客观标准而听从少数同龄伙伴的意愿。所以，一些学生为了获得伙伴的赞许，经常做出一些违纪的极端举动，依据这一点，我特殊关注班级中出现的一些非正式群体，特殊是消极型和危急型的群体。对非正式群体表现的不良倾向，要踊跃引导，使他们的目标逐步与集体的目标相相同。前苏联教育家马卡连柯正是扎住这一点，胜利地改造了一大批青少年违法者。

(二)思维的独立判定性

当代中学生在考虑问题时，起先更多地运用理论思维。对于教师提出的要求，已不像小学生那样一概听从，特殊是在这个信息爆炸的时代，中学生的精神生活空间空前扩大，他们的社会视野更加广袤，他们不仅对别人的思想要问一个为什么，对自己的想法也时时进展反思。另一方面，思维的.批判性使他们变得非常固执，对一些虽然正确但还没被他们相通的观点拒不承受。针对这一特点，我不是用高压手段强令他们听从，而是耐性地找寻他们的思想的疙瘩所在，并协助他们解开思想疙瘩，最终收到水到渠成的教育效果。

(三)心情的两极性

青年学生心情反响非常强，遇到一些小事，或激昂激烈，或动怒怄气。有时他们自认为是真理的化身，会热血沸腾;有时他们又心灰意冷;有时又由于一时的冲动而干出蠢事来。针对他们的心情，我本着对他们高度负责的宗旨对他们加以正确引导，只要他须要合理，方向正确，由于产生的激情、热忱就加以爱护，对那些不合理的须要和错误观点，要通过耐性细致的思想工作赐予订正，协助他们学会正确思索，擅长总结教训，形成正确的价值观。

(四)自我意识的增加

青年学生大多数都情愿主动地依据社会要求不断相识和开展自己。中学生较强的自尊心，是一个驱使其前进的动力，自尊心强的学生，通常要别人敬重自己，有主见、擅长交际，能踊跃参与社会活动;自尊心弱的学生，往往会轻视自己，倾向于消极评价自己，回避四周的人，很少参与社会活动，这不利于他们的特性开展，特殊是与当前市场经济的需求不相适应。为此，对于初犯错误的学生，在思想上协助他们，鼓舞他们细小的进步;在生活上爱护关心他们，并鼓舞他们踊跃参与一些有意义的活动，使他们在参加过程中发挥机灵才智，相识自己的特长;同时经常协助他们，使他们既不过高估计自己，又不低估自己，逐步树立自尊心与自信念。

二、重视“鼓舞”在班级鼓舞中的重大作用

真诚、坦率、得体