六中心准备期-第一稿

长童心启航快乐成虹口区第六中心小学童心起航快乐成长基于课程标准的一年级学习准备期2015学年••••••••••••••••••••••••••••••••••童心乐合作孩子们第一次登上六中心的领操台，充满了自豪和欣喜，老师们的殷切希望将鞭策同学们自主快乐同成长。精彩瞬间••••••••••••••••••••••••••••••••••童心乐健体美好的午餐时光短短一个多月我们也完成了全国学生体质健康测试50米跑，我们勇往直前，展现了我们一年级学生积极向上的精神面貌。我们的室内操做得多好！努力学做广播操！精神饱满，整齐划一阳光体育强身体！我学会下象棋啦！室内活动乐开怀！••••••••••••••••••••••••••••••••••童心乐探究留个影，记住上学第一天。

在开幕式上，可爱的舞蹈小明星们大放异彩！

孩子们绘声绘色的故事博得了老师和同学们的阵阵掌声。诵读经典,做有根人——语文节集锦我喜欢的图书馆学生讲座••••••••••••••••••••••••••••••••••童心乐学习语文找朋友、编顺口溜的方法来识字。找朋友、编顺口溜的方法来识字。我们可以在生活中识字。我们可以在生活中识字。加一加，减一减，换部首，分析字形结构的方法来识字。加一加，减一减，换部首，分析字形结构的方法来识字。课堂上，孩子们能用各种方法来识字。爸爸、妈妈告诉孩子们很多和文中生字有关的词语，这也是积累。“不”的变调，孩子们凭语感都说对了。真棒！

明写字规范很重要，老师即时来评优左手轻轻按本子，右手握笔，一拳一尺一寸牢记心间。横要平，竖要直，撇要出尖，捺要出角，每个笔画写到位。细心观察认真写，定心耐心不可少。坚持三个一，爱护眼睛很重要。描字的三星标准

每天，老师都在重复这三句话，每天，我们的孩子们也都在操练着……写字啦！横要平，竖要直，每个笔画写到位。田字格看仔细，一笔一划不马虎！左手轻轻按本子，右手握笔。一寸、一拳、一尺牢牢记在心里。好习惯要从小养成！细心观察认真写，定心耐心不可少。坚持“三个一”，爱护眼睛我最棒！一拳一尺一寸要记牢！1田字格里是四会字：会读会认会写会默。笔画笔顺记心间。2认清田字格，按照要求，笔画描到位，就能得有优。3写字时，关键笔画写到位，书写工整，就能得写字端正章。书写要规范、工整孩子们在书写上进步真大！每一笔在田字格位置正确，笔画写到位，得到一颗红星。认清田字格，按照要求，笔画描到位，就能得优了。田字格里是四会字：会读会认会写会默。笔画笔顺记在心。手指课文，大声朗读，字字过目，不加字不漏字不错字。孩子们在书写上进步真大！写字争章小能手！朗读也是评价的要素之一手指课文，大声朗读，字字过目，不加字不漏字，字字过目。数学我学会了什么？读数，写数我最棒有序思考我能行规范操作我牢记我是计算小达人我是怎么学的？专心自学同桌互学小组合作学具是我的好帮手我学得怎样？课中评价课后评价阶段评价项

目指

标自评互评家长评星级星级星级听说习惯主动倾听，尊重他人，不打断老师与同的发言。☆☆☆☆☆☆☆☆☆发言声音响亮，说话完整。☆☆☆☆☆☆☆☆☆读写做习惯小手指读读清楚，声音响亮读正确，不添漏字。☆☆☆☆☆☆☆☆☆听懂操作要求，能按照要求正确操作。☆☆☆☆☆☆☆☆☆书写认真，薄面整洁。☆☆☆☆☆☆☆☆☆能独立思考，按时按量完成作业，能及时订正。☆☆☆☆☆☆☆☆☆能认真计算，自觉检验。☆☆☆☆☆☆☆☆☆综合评价我还能做得更好……带齐学习用品带齐学习用品有质量地完成课后评价英语学习习惯共培养课前设计课中实践课后延伸1234在教案和练习设计中，着力培养学生的英语听说读写各项能力，从细微处培养学习习惯。课前设计多变环节，讲实效我们通过回答问题，儿歌诵读，歌曲吟唱，猜谜游戏，绕口令等方式创设愉悦的氛围，让学生在多种教学活动中掌握学习内容，形成语言技能，体会学习的乐趣。课中实践集体阅读儿歌吟诵同伴互助配套练习多变环节，讲实效多变环节，讲实效多元评价，促进步课中实践课中:

实行星级等第制,由个人、小组、全班、老师共同评价。课后：运用观察表和家校互动表反馈学生对知识点的掌握情况。教师进行选择性记录（男或女，GroupA…）,一月一反馈。我为小组争荣誉课堂观察表多元评价，促进步多变环节，讲实效多元评价，促进步外教引入，增兴趣课中实践10月13日，我校外教课堂正式启动，一年级的孩子们迎来了他们的第一堂外教课，孩子们的心情是无比的喜悦和激动。Chris纯正的发音、夸张的表情和丰富的肢体语言吸引着孩子们，教室时时响起师生愉悦的笑声。教学活动环节，Chris通过扔球游戏，增加了课堂的趣味性，也锻炼了孩子们的反应能力。外教引入，增兴趣我们在设计中也思考着：怎样让学生在课后的各种学习活动中家校互动每周一练（朗读纸）每日一练（巩固听说）听一听上课教学的单词、句型（不少于15分钟）。学生能在课后指读所学内容（不少于5遍）。尝试运用单词卡片进行识读。达到巩固所学，启迪新知，开阔视野的目的。课后延伸课后延伸家校协作，共同培养孩子语言技能。通过互动，及时了解孩子学习现状，以便调整教学策略。反馈演示音乐音乐给孩子想象力给孩子带来气质与品位孩子在音乐中学习美、感受美、实践美。看，孩子们队伍排得多整齐，进唱游室上课啦！孩子们专注地听讲，一双双求知的眼睛

良好开端成功的一半。

好认真哦！

专注的眼神！我们唱歌啦！音乐课上，我们多么快乐呀！美妙动听的歌声，飘扬起来！和老师一起表演唱艺术的大乐园美术照片美术课上趣味多！画、剪、贴、