第四课美洲印第安文明.的知识

第四课美洲印第安文明

1一、序言（一）明确全篇课文的教学目标：（二）小组讨论或自学1、美洲印第安文明有哪些杰出的代表？（提示和要求：答案可以从课文里找到；找到后请告知全班。）2、拉丁美洲是不是包括北美洲？（提示和要求：答案可以从课文里找到；找到后请告知全班。）3、“印第安人”一词是怎么形成并开始使用的？（提示和要求：答案可以从课文里找到；找到后请告知全班。）2（三）师生互动性小结：印第安文明？拉丁美洲？（序言完）3二、马雅文化（一）明确教学目标（二）小组讨论和自学（专题）1、马雅文化发端于什么时候？毁灭于什么时候？（提示和要求：答案能在课文里找到；找到后请向全班指出）2、“马雅潘联盟”包括哪三个城市？（提示和要求：答案能在课文里找到；找到后请向全班指出）43、玛雅人给后人留下的文化遗产集中在那些领域？（提示和要求：答案在课文里；找到后，请向全班指出。）4、在您的日常生活里，经常享用玛雅人培育的食物吗？请举例。（提示和要求：把课本知识和生活实际结合起来解答问题。请把您认为正确的答案告知全班。）55、如果想从玛雅人自己的文字著述里了解玛雅人的生活概况，这可能吗？（提示和要求：答案能在课文里找到；请结合您自己的想法，向全班讲解。）6、请上网找到使用的地图，向全班指出玛雅文化的范围.。7、玛雅人在天文和数学领域里主要取得了什么成就？（提示和要求：答案能在课文里找到；请告知全班。）68、请您在网上找到玛雅人的金字塔和埃及金字塔的图片各一幅，再结合课文内容，谈谈这两种金字塔有什么不同？（要求和提示：答案能从课文里找到；此外，最好再回顾一下第二课的金字塔知识。请把您认为正确的解释告诉全班。）7（三）师生互动型小结玛雅文化时间？“玛雅潘联盟”（三城市）？40多种农作物？象形文字？天文？数学？金字塔（功能）？（第一目完）8三、阿兹特克文化（一）明确教学目标（二）内容单一的全班小组讨论和师生互动（专题）：阿兹特克人有没有金字塔？（三）小组讨论或自学（专题）：1、阿兹特克人的活动范围大致跟今天哪个国家相符？（提示和要求：答案能从课文里找到；请告知全班。）2、阿兹特克人南迁的原因可能是什么？（提示和要求：答案能从课文里找到，但不确切；请向全班谈谈您自己的看法。）93、是什么原因使阿兹特克国家和文明的毁灭？（提示和要求：答案能在课文里找到；请告诉全班。）4、阿兹特克文化是不是可能比玛雅文化先进？（提示和要求；能在课文里找到可受启发的内容；请在此基础上向全班谈谈您的看法。）5、阿兹特克的文明成果或者水平主要有哪些体现？（提示和要求：答案能在课文里找到；请告诉全班。）10（四）师生互动型小结：今天的墨西哥——？辗转南迁？金字塔？“吸收——比较先进”？文明成果、水平？毁灭？（第二目完）11四、印加文化（一）明确教学目标（二）小组讨论或自学（专题）1、印加文化是不是印第安文明中水平最高的？请说出理由。（提示和要求：答案在课文里；请告知全班。）2、“印加帝国”的国王和中国的皇帝有哪些相同之处？（提示和要求：根据课文里的相关叙述，结合您的经验，向大家谈谈您对这个问题的见解。）123、印加文明消亡的原因是什么？（提示和要求：答案在课文里；请告知全班。）4、请归纳印加人创造的主要文明成果。（要求：请告知全班。）（三）师生互动型小结：地域？中央集权——庞大的道路系统？消亡的原因、时间？水平？成果？（第三目完）13名称区域范围存在时间主要成果玛雅文化今天的墨西哥尤卡坦半岛、危地马拉、洪都拉斯一带。公元前2500年开始，15世纪中叶急剧衰落，16世纪上半叶毁灭。培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，建立金字塔式神庙。阿兹特克文化今墨西哥一带。12世纪开始，15世纪强盛。建立特诺奇蒂特兰城、建立金字塔式