大学生职业规划武汉理工大学课件

1内容提要我们为什么要上大学？怎样才能获得职业发展与人生成功？你在为谁上大学？大学生涯在我们人生中处于什么样的地位？如何规划自己的大学生涯？如何准备你的大学生涯？2一、我们为什么要上大学？3

近来我的心情很郁闷：心情好时我会偶尔去上课，只要老师不点名，反正考前突击一般都能过关；寝室乱一些也无所谓，因为我是扫天下者，不必在乎一屋之乱；通宵上网，在游戏中放松放松，早上、下午睡睡懒觉，反正只要运气不是太差，辅导员就不会发现……有时我也特别恐慌——我上大学就是用父母的血汗钱和自己的宝贵青春换取一纸文凭吗？这样下去，我有什么本事成就一番事业？有什么资格来谈民族的复兴、国家的富强？谁也不能告诉我大学毕业后将会怎样，一切都是未知数。苦恼、彷徨、无助的感觉时时萦绕在我的心头。谁能告诉我：到底为什么要上大学？4干活？——受累遭罪，养家糊口工作？——上班挣钱，安全保障职业？——社会地位，专业技能事业？——社会贡献，人生价值（一）你的未来是什么？职业工作上班干活受累遭罪5（三）我们上大学，是因为：可以有较高的职业发展起点可以有较高的就业质量有较强的职业发展后劲对国家、对社会可以做出较大贡献7二、怎样才能获得职业发展与人生成功？8（一）成功是什么？成功不是做成别人超越别人,而是要做成自己超越自己成功的人和不成功的人就差一点点,成功的人可以无数次修改方法,但绝不轻易放弃目标.不成功的人总是变换目标,却从不改变方法10（二）人生成功的标准是什么？不同的价值观有不同的成功标准身体健康家庭和谐子女自立成才事业有成11（三）职业生涯成功的六个基本要素合适的标准职

业性格能力兴趣人—职匹配职业价值观1.选择合适的职业发展路径

122.确立职业发展目标（清晰、具体、阶段）3.不断满足国家和社会的需要134.

构建多维的智能结构；专业技能（复合型）——做事的基础可迁移技能自我管理技能5.从基层做起（从小事做起；从基层职位做起；从小规模做起；适合到基层地方工作的，要从基层做起）；6.具备良好的职业化素质责任心主动性忠诚度诚实……发展的根本和保证14（四）能力水平与人生需求层次之间的关系安全需要归属与爱的需要自尊的需要求知的需要自我实现需要“天人合一”的境界能力要求较低能力要求高（知识丰富、素质高）生理需要求美的需要15三、你在为谁上大学？17思考：为谁学习？学习是我们自己的事情还是别人的事？你有学习的自觉性吗？提点：就业过程中最具核心竞争力的是自己的能力与素质；大学生要将就业压力转变为整个大学期间的学习动力。案例一案例二案例三18职业生涯晚期职业生涯中期职业生涯初期职业生涯准备期大学阶段：练本事，提高就业竞争力和职业发展力初涉职场忙于生计实现人生价值圆满退休能力日臻成熟成果不断增加20五、如何规划自己的大学生涯？21（一）大学生涯规划的必要性1.规划与计划规划是战略决策，计划是战术决策；规划是对大方向的掌控，确定了不要轻易改变；计划是为实现目标而做出的具体行动安排，要保持灵活性；规划与不规划，人生将大不一样！222.大学生涯规划的目的与作用树立职业发展目标

3%人有清晰且长期的目标，25年后几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。10%人有清晰的短期目标，25年后大都生活在社会的中上层，成为各行各业不可或缺的专业人士。60%人目标模糊，25年后他们能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩；27%人没有目标，25年后他们生活在社会的最底层，生活不如意，常常失业，抱怨他人。哈佛大学非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查：23优化行动

目标促进行动，目标引导行为；没有规划，就会“脚踩西瓜皮，滑到哪就是哪”。突破障碍

未雨绸缪，为应对外界环境变化事先做好准备；开发潜能，实现自我潜能开发的两种方法：面对突发事件科学的职业生涯规划24（二）大学阶段的主要任务大学生涯“1、2、3”1：确立一个目标：职业发展目标2：树立两种意识：就业主体意识；职业生涯规划意识3：学会三种本领：学会学习；学会交往；学会做事25六、如何准备你的大学生涯？271.了解自己的个性

方法：对自己的个性进行反思；通过向父母、同学、朋友询问，征求他们对自己个性的看法，倾听他们的意见作为参考；借助一些相关软件测评工具。学校网站上有专产门的性格测评软件系统（网址：），只要你上网即可有一个关于你的性格方面的测评报告。社会上也有专门的测评网站和专业咨询测评机构。对测评结果有疑惑，也可以到学校就业中心找专业老师进行个别咨询，进一步了解自己的个性。283.培养自己的专业兴趣在大学阶段，可以通过培养自己的专业兴趣来适应自己的职业兴趣，让专业兴趣与职业兴趣一致。培养专业兴趣的主要途径有：生涯人物访谈利用图书馆、互联网平台主动查阅与所学专业相关的一些资料，了解所学专业发展前沿动态、发展前景；请所学专业学术造诣高的老师举办专业发展动态讲座；了解所学专业校友职业发展情况，通过成功校友的事例激励自己，增加学习该专业的兴趣。

304.培养与社会经济发展同步的价值观首先要培养自己积极上进的人生观；增强人生责任，端正人生态度，明确人生需求；养成关