高考语文总复习-第二编第一章识记现代汉语普通话常用字的字音课件-大纲人教版教程文件

高考语文总复习-第二编第一章识记现代汉语普通话常用字的字音课件-大纲人教版【译文】有一位姓施的诗人，住在一间以石头盖成的房屋里，对狮子特别爱好，并且爱吃狮子，他发誓要吃掉十头狮子。他时常都到市上察看有无狮子出现，某日十时，正好有十头狮子出现在市上，当时施君也来到市上，他看到这十头狮子，于是取下弓箭，将这十头狮子予以射杀，施君随之拾起十头射杀死掉的狮子的尸体，准备搬运到他住的地方石室，不凑巧，这间石室很潮湿，施君叫他的仆人将石室擦干净，等到把石室擦干净，他开始尝试吃掉这十头死尸的狮子，正要吃的时候，才识破这十头狮尸，并非真的狮尸，而是十头用石头做的狮子，现在请你试将这件事情解释一下。

课堂考点探究课后题组精练第一章课前初试真题课前初试真题解析：选C。本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项“唱主角”的“角”应读jué；B项“掺和”的“掺”应读chān；D项“名噪一时”的“噪”应读zào。解析：选C。A项厉兵秣(mò)马；B项倾轧(yà)；D项解剖(pōu)。本题主要考查多音字和常见误读字的读音。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口语的不同记忆；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bèng，记住这一处特殊读音即可；五要记住一些常考的字音。解析：选A。本题主要考查多音字。B项分(fèn)外高兴，C项呼天抢(qiāng)地，D项作者附识(zhì)。解析：选D。考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。A.菁华(jīng)；B.吐蕃(bō)；C.梵文(fàn)。本题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字、形声字、形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。课堂考点探究一、多音字的考查常见常考多音字可分为两类：1．多音同义字。有些字在不同的词里，词义并无多大的变化，但读音却不同。例如“嚼”,口语中读jiáo，如“嚼碎”；书面语则读jué，如：咀嚼。2．多音多义字。有些字字义不同，词性不同，读音也不同。例如：数，作名词时读shù，作动词时读shǔ(表示次数多)，作副词时读shuò，如:数(shù)学、数(shǔ)落、数(shuò)见不鲜。例1【解析】

A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B.xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C.dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D.cēn/shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。本题考查了常见多音字。对于多音字要辨别有法，法一：通过词性来判断：“弹”在充当动词的时候读tán，在充当名词的时候读dàn。法二：以义定音，“鲜”在作“少”意思的时候读xiǎn，其余情况都读xiān。法三：记少不记多，“解”，押送(jiè)，地名、姓(xiè)，余读jiě。【答案】C例2【解析】本题重点考查多音字，可依据其词境来进行理解。A.乳臭未干：臭读(xiù)，气味的总称。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。C.不见经传：传读(zhuàn)，解说经义的文字。经传，指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。D.恐吓：吓读(hè)，用于复合词或叹词，表示不满。恐吓：威胁人，使害怕；吓唬。以要挟的话或手段威胁人。【答案】B技巧点拨多音字涉及面广，如何准确识记多音字，往往是考生疑惑的问题。考生在备考时要注意以下几点：1．准确记“少”，以“精”取胜。凡属多音字,大都涉及许多词语，这些词语在不同的词语环境中可能有着不同的读音。考生要想将多音字记准记牢是极其困难的，而准确记“少”，以“精”取胜，则会大大降低记忆难度。这里所说的“少”是指某一读音的少量词语；“精”是指精确无误。例如，“悄”的读音有两个，涉及的词语有许多，而在词语“悄悄”、“悄悄话”等表示没有声音或声音很低的词语中读qiāo，在其他词语中则读qiǎo。2．发散思维，以义定音。现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是与其不同的字义紧密相连的。据此，考生依照字义识记字音，往往可以收到事半功倍的效果。例如，“臭”，意为“一般的气味”时读xiù，如“铜臭”、“乳臭未干”；意为“一种特别难闻的气味”时读chòu，如“臭味相投”。3．揣摩思考，以词性定音。汉字中有不少多音字，因其与其他字词组成的词语的词性不同，须选取不同的读音，因此依据词性为多音字定音，这样可以化难为易。例如，“缝”，与其他字词组成名词时一般读fèng，如“缝隙”；与其他字词组成动词时一般读féng，如“缝补”。4．辨析语体，以“体”定音。同是一个字，所处的语体环境不同，往往读音也会大有区别，对此考生须特别留意，准确识记。例如,“露”，在书面语中一般读“lù”，而在口语色彩较浓的词语中则读“lòu”；再如“壳”,在口语中一般读“ké”，在书面语中一般读“qiào”。5．特殊读音，着重记忆。有些专有名词，由于历史或地理方言诸方面的原因，其读音具有不可忽视的特殊性，如“吐蕃bō”、“东莞guǎn”，而这类词往往会成为字音考查题的命题热点。在此方面，建议同学们自制特殊读音卡片，不断积累，反复诵读，以使得识记的关于多音字的知识稳固牢靠。二、形近字的考查形近字是指那些形体相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音则完全不同,但形体相近，很容易造成误读。因此成为命题者青睐的命题对象。常见的形近字大体有以下两类：1．笔画增减造成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差别，但读音大都完全不同。如“亳州”的“亳”读“Bó”，而不读“háo”;“泠泠作响”的“泠”读“líng”，而不读“lěng”。2．偏旁不同造成的形近字。这类字读音往往相同或相近，因此更是考查的重点。如：“峻”与“竣”都读“jùn”；而“概”与“慨”读音就完全不同，“概”读“gài”，“慨”读“kǎi”。例3【解析】

A．bǐng/bìng/bìng/bǐng；B.lí/lí/lì/lì；C.tuó/tuó/tuò/tuō；D.yì。本题重点考查形近字和形声字的读音。四个选项都有一定的迷惑性，其中“游弋”易读错，应引起我们的注意。复习备考时不能只记住常见易错的字音，而要切实练好普通话，在比较中辨别。【答案】D技巧点拨形近字常常由于字形近似而导致误读，但它又恰恰是高考字音题考查的热点，也是考生复习备考的难点所在。在解题时，考生应重点关注以下几点：1．着眼部首，以义辨音。例如，“日月如梭”中的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近，但是着眼其部首，前者从“木”，后者从“心”，这样考生便可以知道二者的意义有别，而字音也大有差别，前者读suō，后者读quān。2．细微之处，审慎辨别。例如，“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，故前者读qì，后者读róng；再如，“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形体极为相似，但是审慎辨别后，会发现二者的右半部分仍然是有区别的，故前者读mì,后者读gǔ。3．形近音近，审慎区分。例如，“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音毕竟是有区别的，前者读jī，后者读jǐ；再如，“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读cūn，后者读jūn。三、形声字的考查形声字是由形旁和声旁组成的，一般来说，形旁表示字义，声旁表示字音。但由于古今语音的变化及其他诸多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁现在已经不能准确地表示其读音了，如果还是机械地按声旁读汉字,就会产生误读。依据形声字的声旁与形声字本字读音的关系,可以把形声字分成三类：1．形声字声旁的读音与本字的读音相同。如“弊”、“荟”、“沥”、“娩”、“珑”等。2．声旁读音与本字的读音相近。(1)声母相同，韵母不同，如：“锲”、“厩”等。(2)声母不同，韵母相同，如：“侍”等。(3)声母、韵母都相同，但声调不同，如：“渲”、“谕”等。3．声旁的读音与本字的读音完全不同。如“笃”、“梓”、“舳”等。例4【解析】

A项读音依次为zhòu，lù，qióng/qún；B项读音依次为xié，sǔn，liǔ/niǔ;C项读音依次为lèi，jiē，sù；D项读音依次为yǒng，hè/huò，qīng。【答案】C技巧点拨许多考生对如何辨析形声字的读音颇感困惑。对此，考生应从以下三个方面着手：1．着眼声旁，斟酌辨析。例如，“毗邻”的“毗”，不读bǐ，而应读pí；“酵母”的“酵”，不读xiào，而应读jiào。2．推敲韵母是否准确。例如，“并行不悖”的“悖”，不读bó，而应读bèi；“按捺不住”的“捺”，不读nài，而应读nà。3．自制卡片，强化记忆。对容易读错的形声字，考生可以将其记在卡片上，这样日积月累,常翻常读，便可以记牢固了。例如，“锲而不舍”的“锲”很容易被误读为qì，“长吁短叹”的“吁”很容易被误读为yū。四、同音字的考查同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同；如“秕”、“匕”、“鄙”、“妣”、“笔”、“彼”等，就是同音字。因为汉字的数量大，同音字也特别多，因同音异形而误读的情况也就特别多，故而同音字也就成了高考考查的热点。依据同音字字形字义的不同，而读音相同，可分为三种：1．音同形异字，即读音相同形状不同的字，如“法治”和“法制”容易产生错觉或混淆。2．音同形似字，即读音相同形状相似的字，如“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”。3．音同义近字，虽数量不多，但最易混淆，如“水蒸气”极易误为“水蒸汽”。例5【解析】

A项中的“挠”“饶”虽为形似字,但“挠”读náo，表示使别人的事情不能顺利进行，如“阻挠”。其余两组读音相同。B项中的“喟”“篑”是同音异形字，都读kuì。C项中“侍/噬”“溯/夙”也属于同音异形字。本题所有加点字读音具体如下：A.bì，líng，náo/ráo；B.juàn，zhé/zhì，kuì；C.shì，jí/jié,sù；D.lì，chù，qiè。【答案】D例6【解析】

A项中“烧杀掳掠”的“掳”读lǔ，意为“把人抢走”，“掳掠”指抢劫人和财物，其余加点的字都读lù，需要指出的是，“显露”的“露”还有一个读音lòu，如“露白、露丑”等。“绿林”的“绿”还有一个常见的读音lǜ。B项加点的字都读jué。C项中“炽烈”的“炽”读chì，其余加点的字都读zhì。D项中“召唤”的“召”读zhào，另有读音Shào，用于姓氏或古代周朝国名；其余加点的字都读zhāo；需要指出的是，“着数”的“着”还有读音zháo、zhuó、zhe；“朝令夕改”的“朝”也是多音字，另有读音cháo。【答案】B同音字是现代汉语中一个特殊的现象，同时同音字的数量又