苏教版《科学》五年级下册第一单元第二课课件复习进程

苏教版《科学》五年级下册第一单元第二课课件课程导入。同学们，你们有试着搬开柜子寻找丢在地上的硬币吗？你们有推开桌子扫地过吗？今天我们就来学一学，如何才能移动重物。怎样移动重物？边看书第四页边思考，如何移动重物？杠杆原理。说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？我知道我知道！杠杆原理就是一根棍子，一个支点！杠杆原理。说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？杠杆原理。说到杠杆原理，大家对它有多少了解呢？同学们，你们知道什么呢？杠杆原理的发现者。杠杆原理的发现者是古希腊著名的哲学家、数学家和物理学家阿基米德。别看我，我不是阿基米德！嘿，我在这！杠杆的定义。杠杆就是一个简单的机械装置。杠杆装置包括了一个支点和一根能绕支点转动的棍子，人和支点之间长长的棍子放大了人的力，所以人就能轻松地撬动重物。快打开书第四页划下来并做上重点记号！杠杆原理示意图。支点是一个固定点，且一定要在杠杆上！杠杆不一定要直的，只要是硬的都可以！小实验。我们知道了，使用杠杆来撬动重物可以帮助人们省力。那么，怎样使用杠杆会更省力呢？老师准备的平衡尺和钩码会告诉我们真相！6543210123456这是一个平衡尺模型。6543210123456先在右边刻度三上放两个钩码。6543210123456要使它平衡，应在左边刻度三上放几个钩码？6543210123456两个。6543210123456要使它平衡，应在左边刻度六上放几个钩码？6543210123456只要一个。小问题。为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？原因。为什么使用的力离支点越远，撬起来越轻松呢？这个我说不了，有请阿基米德老先生！原因。使用的力离支点越远，撬起来越轻松。因为从施力物（用的力）到支点中间，木棍的长度越长，施加的力就被放得越大，所以使用的力离支点越远，撬起来越轻松。原因。我的定律（阿基米德定律）告诉大家，只要【施力物的重量×施力物到支点的距离】的得数大于【负荷物（重物）的重量×负荷物到支点的距离】（同单位）的得数，此负荷物就可被撬起。等于的话，两边的力就是一样的。小练习。问题：施力物的重量为32千克，施力物到支点的距离为53厘米。负荷物的重量为584千克，负荷物到支点的距离为,3.5厘米。问：此负荷物可以被撬起吗？答：不可以。因为施力物施加的力为1696千克，而负荷物下压的力为2044千克，施加的力小于负荷物下压所产生的力所以不可以被撬起。好了，知识学得差不多了，也该……什么，我可不准备下班，我没蹦蹦那么懒！我们该做做练习了！大家快打开科学探究，做一做第三页快乐体验的前两道题，动动脑筋，开始吧！小资料。古希腊著名的哲学家、数学家和物理学家阿基米德说，如果能在宇宙中找到一个支点和一根大木棒，就能将整个地球撬起来。你觉得他说得有道理吗？从理论上来说是可以的，但从现实上来说是不可能的！因为地球的质量实在是太重了！我们的地球有6×10的13次幂亿吨！本课作业。《科学探究与训练》p3“快乐体验”1至2题（课上已做）、p4“知识积累”；预习第一单元第三课。