五年级语文下册第一单元作文课件23877复习课程

第一页，共16页。第二页，共16页。书信的格式(géshi)：一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式(géshi)。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号，表示下面有话要说。正文的开头空两格，通常先写问候的话。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，另起一行空两格写“此致”，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，日期写在署名下面。第三页，共16页。高雨欣第四页，共16页。姓名：高雨欣性别：女地区(dìqū)：黑龙江省望奎县第三小学邮编：152100对高雨欣来讲这个暑假没有一点儿玩耍时间，因为她要和妈妈一起为全家的生计忙碌。在同学眼里，高雨欣是个坚强乐观的女孩，从小学三年级开始她就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重担。每天傍晚，在熙熙攘攘的望奎体育广场前，高雨欣和她的妈妈都会准时出现在街边的夜市上。11岁正是女孩爱玩儿爱笑爱打扮的年纪，但高雨欣却几乎没有玩耍的时间，小雨欣8岁父母离异，跟着妈妈和姥姥一起生活，那一年，妈妈又被患有精神疾病的舅舅砍伤，右手落下残疾，从此小雨欣变成了家里的主要劳力，帮助妈妈照顾年迈的姥姥和幼小的妹妹。第五页，共16页。

吴林香第六页，共16页。姓名：吴林香，性别：女，所属地区:重庆忠县马灌镇桂阳村邮编：404300吴林香，生于1999年，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村，她被称为中国最坚强的女孩之一；她只有13岁，却勇敢地扛起一把锄头撑起全家。吴林香六岁时，她的父母离婚，从此她跟随母亲、外公、外婆一起生活。她的外公摔倒致使右手残疾，从此穿衣、洗脸等基本的生活，均要人帮忙;接着她的外婆患脑溢血半身不遂(bànshēnbùsuí)。母亲也紧跟着查出肺癌，已是晚期，虽动了手术，但已完全丧失劳动力，吃药、打针都得人伺候。由于吴林香母亲再婚，几年前，还生下一个男孩，林香也从此多了一个弟弟。为带着这个多灾多难的家庭前行，也为赚钱给三位亲人治病，一年前小林香让继父外出打工。从此，她一人挑起了照顾外公、外婆、妈妈、弟弟的重担。第七页，共16页。林章羽、何秀巡姐弟第八页，共16页。姓名：林章羽、何秀巡姐弟，性别：女男，地区：湖北恩施宣恩县万寨乡大河村邮编：445000何秀巡是湖北恩施大河村小学一名学生。2011年,母亲因肝癌(ɡānái)医治无效,不幸去世,家里因给母亲治病已经家徒四壁，负债累累。无奈，父亲不得不长期外出打工挣钱还账。家里赖以生存的几亩茶园，何秀巡和上初中的姐姐从没敢掉以轻心。忙完学业，姐弟俩就会跑到茶园，为茶树剪枝、施肥。不仅如此，家里还有年迈多病的姥姥需要照顾。妈妈去世后，前两年，膝下无子的姥姥就被何秀巡和姐姐接了回来照顾。第九页，共16页。看了这些介绍(jièshào)，你们有什么话想对他们说吗？就让我们来策划一次“手拉手”的活动，去和他们做朋友吧。第十页，共16页。一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作介绍，把自己所在的班级(bānjí)及自己学习情况作介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是河南省中牟县东风路小学的一名五年级学生。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（1）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。第十一页，共16页。二、介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离(jùlí)，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”第十二页，共16页。三、介绍自己的个性爱好让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤(shāngbā)时，都觉得很不好意思。”第十三页，共16页。四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、