湖南省邵东县第三中学人教版高中生物必修二课件1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(共76张PPT)

第一章遣传因子的发现湖南省邵东县第三中学期杨连进湖南省邵东县第三中学第1节孟德尔的豌豆杂交试验（一）湖南省邵东县第三中学问题探讨：不同颜色的牡丹：红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？湖南省邵东县第三中学红墨水与蓝墨水混合后的颜色？混合后能否再将这两种墨水分开？因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，子代的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。+品红色（介于红色和蓝色之间）不能有位科学家大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？湖南省邵东县第三中学遗传学的奠基人----孟德尔湖南省邵东县第三中学为什么用豌豆做遗传实验易成功？湖南省邵东县第三中学1、豌豆是自花传粉（且闭花授粉），结果：自花传粉（自交）产生纯种；——实验结果分析容易、可靠2、豌豆花大，易于进行人工杂交；3、具有稳定遗传的、易于区分的性状，如高茎、矮茎。豌豆的结构特点：湖南省邵东县第三中学4.豌豆易栽培，生长周期短。5.豌豆种子多，便于收集数据。湖南省邵东县第三中学异花传粉——花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花。湖南省邵东县第三中学两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。自花传粉闭花传粉

花未开放时，已经完成受粉的过程。异花传粉

两朵花之间的传粉过程。湖南省邵东县第三中学父本异花传粉时，供应花粉的植株。母本异花传粉时，接受花粉的植株。去雄除去未成熟花的全部雄蕊.湖南省邵东县第三中学遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状。湖南省邵东县第三中学相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。如豌豆的七对相对性状湖南省邵东县第三中学人的某些相对性状湖南省邵东县第三中学1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶（）2）兔的白毛与黑毛（）3）狗的长毛与卷毛（）1.请判断下列性状是否为相对性状：不是是不是想一想湖南省邵东县第三中学2.下面都不属于相对性状的是（）①红葡萄与白葡萄②黄菊花与白菊花③黑头发与黄皮肤④白猫与黑狗⑤高杆水稻与矮杆水稻⑥黄牛与奶牛

A、①②⑤B、①②③

C、③④⑥D、③④⑤C湖南省邵东县第三中学3.如何理解自交和杂交？自交——雌雄同体生物的自体受精。例如植物，雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交；动物，由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。

杂交——通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法。即指不同种、属或品种的动、植物进行交配。如：豌豆的高茎和矮茎之间，白花与红花之间就是杂交；而高茎与高茎，矮茎与矮茎之间就不是杂交了。湖南省邵东县第三中学人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋杂交的过程:湖南省邵东县第三中学面对这些多性状，如果是你该如何研究呢？是从复杂到简单？——选择了一对相对性状（株高）的遗传实验湖南省邵东县第三中学常用符号：必记1）父本：♂一对相对性状的杂交实验2）母本：♀3）亲本：P6）杂种后代：F4）杂交：×

7）杂种子一代：F18）杂种子二代：F25）自交：⊙

湖南省邵东县第三中学阅读P4页内容，思考以下问题：1、如何理解正交和反交？2、什么是显性性状，什么是隐性性状？3、什么是性状分离？湖南省邵东县第三中学杂交两个具有不同遗传因子组成的个体间雌雄配子的结合。互交杂交时，父本母本相互交换。分为正交和反交。自交（自花传粉）自交一般是指基因型相同的个体杂交。对于植物来说，是指自花授粉;而动物一般不说自交，用基因型相同的雌雄个体交配代替湖南省邵东县第三中学（高茎）（矮茎）P（亲本）F1

（子一代）（高茎）孟德尔一对相对性状的杂交实验讨论：

1.为什么子一代全是高茎呢?

2.难道矮茎就这样消失了吗，还是它依然存在只是隐藏起来了？如果这样，如何证明？湖南省邵东县第三中学787:277（♀或♂）（♀或♂）PF1F23:1显性性状隐性性状性状分离子二代出现了性状分离现象。偶然?还是必然?是个别现象?还是普遍现象?湖南省邵东县第三中学F2代中出现的3:1的分离比不是偶然，而是具有一定规律的。观察实验、发现问题湖南省邵东县第三中学孟德尔提出假说：决定显性性状(如高茎)的遗传因子。用大写字母表示。（D、B、P）如：高茎的显性遗传因子为D。决定隐性性状(如矮茎)的遗传因子。用小写字母表示。（d、b、p）如：矮茎的隐性遗传因子为d。显性遗传因子隐性遗传因子1）性状由遗传因子决定,每个因子决定着一种特定的性状。湖南省邵东县第三中学如：纯高茎遗传因子是DD，纯矮茎遗传因子是dd。孟德尔提出假说：遗传因子组成相同的个体。如：纯高茎DD，纯矮茎dd。遗传因子组成不同的个体。如：F1中的高茎Dd。纯合子杂合子2）体细胞中遗传因子成对存在。湖南省邵东县第三中学3)、成对的遗传因子在形成配子时彼此分离，4)、受精时，雌雄配子的结合是随机的。湖南省邵东县第三中学高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的解释图解Dd×DdDdDDDdDdddDD×dd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎3：1孟德尔的这种解释是正确的吗?怎样来验证呢?湖南省邵东县第三中学你们认为关键要验证什么?请思考、讨论验证方法杂合子（Dd）是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1对分离现象解释的验证湖南省邵东县第三中学1、概念：测交——杂种一代F1与隐性纯合子杂交。2、测交的过程不看书试着写出测交过程图解观察实验、发现问题提出假说解释问题演绎推理（纸上谈兵）湖南省邵东县第三中学结果与预期相符实际的测交实验结果假说正确观察实验、发现问题提出假说，解释问题根据假说，演绎推理设计实验，验证假说湖南省邵东县第三中学在生物体细胞中，控制同一性状的因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律内容湖南省邵东县第三中学

红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_____性状，黄色是_____性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_____株是结红色果实的。想一想显性隐性75湖南省邵东县第三中学

一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_____是显性的，_____是隐性的。高杆矮杆想一想湖南省邵东县第三中学介绍几组基本概念1.交配方式湖南省邵东县第三中学2.性状类湖南省邵东县第三中学3.个体类P亲本×杂交F1

杂种子一代×自交湖南省邵东县第三中学4.基因类湖南省邵东县第三中学分离定律在实践中的应用一.杂交育种二.科学推断遗传病1、如果所要选育作物的性状是由显性遗传因子控制的，F1就可能表现出显性性状来，这样的作物能立即推广吗？还需怎样做？2、如果所要选育作物的性状是由隐性基因控制的，F1不会表现出来，能把这样的作物丢掉吗？为什么？3、隐性性状一旦出现，还需要不断选择吗？湖南省邵东县第三中学

1：2：1湖南省邵东县第三中学（五）相关公式亲代子代子代性状比例（1）AA×AA（2）aa×aa（3）AA×aa（4）AA×Aa（5）Aa×Aa（6）Aa×aa→AA→aa→Aa→AA、Aa→1AA、2Aa、1aa3:1→Aa、aa1:1

湖南省邵东县第三中学分离定律的事例分析1.番茄茎的有毛与无毛是一对遗传性状,并且已经知道有毛(H)对无毛(h)是显性。如果让基因型都为Hh的两个亲本杂交，那么，这两个亲本的后代会产生什么样的表现型和基因型呢？你能通过分析，推算出后代的表现型和基因型的概率吗？湖南省邵东县第三中学2.某学校动物饲养室里养有2只黑毛豚鼠和1只白毛豚鼠,其中黑毛雌豚鼠(甲)与白毛雄豚鼠(丙)交配后,共生殖了7窝小豚鼠,其中8只黑毛,6只白毛。另一只黑毛雌豚鼠（乙）与白毛雄豚鼠(丙)交配后,生殖的7窝小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一对等位基因B和b控制的性状。根据以上资料，你能够推算出甲、乙、丙3只豚鼠的基因型吗？湖南省邵东县第三中学典例精析1.(10分)在一些性状的遗传中,具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该遗传因子组成的个体,从而使性状的分离比例发生变化,小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1根据上述实验结果,回答下列问题:(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)(1)黄色鼠的遗传因子组成是

,黑色鼠的遗传因子组成是

。

(2)推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是

。

(3)写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解。AaaaAA湖南省邵东县第三中学2.(15分)玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选取A、B植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题:(1)实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。实验三:将植株

的花粉传授到植株

的另一雌花序上。

上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示:AB湖南省邵东县第三中学(2)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是

,判断的理由是

。

(3)如果用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A的基因型为

,实验一中,子代黄色玉米粒中杂合子占

。

(4)在自然状态下,实验二得到的玉米粒中往往混有黄色的,试分析其原因:

。

白粒由实验一可知,植株A自交,后代出现性状分离且黄∶白≈3∶1

Gg玉米植株可借助风、虫等进行异花传粉湖南省邵东县第三中学3.在人类中，惯用右手（R）对惯用左手（r）为显性遗传。有一对惯用右手的夫妇，生了一个惯用左手的男孩和一个惯用右手的女孩，若该女孩与一个惯用左手的男性结婚，生了一个惯用左手孩子的几率为（）A1/2B1/3C2/3D1/4B湖南省邵东县第三中学4.食指长于无名指的为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对遗传因子控制，L表示长食指，S表示短食指，此遗传因子受到性激素的影响，S在男性中为显性，L在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长手指的概率为（）A1/4B1/3C1/2D3/4A湖南省邵东县第三中学1、下列各对性状中，属于相对性状的是

A.狗的长毛和卷毛

B.棉花的掌状叶和鸡脚叶

C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色

D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂巩固湖南省邵东县第三中学2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交试验，Ｆ１产生种不同类型的雌、雄配子，其比为。Ｆ２的遗传因子组合有种，其比为F2的表现性状有种，比例为

２１：１３１：２：１２３：１湖南省邵东县第三中学3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是

A.全部黑色或白色

B.三黑一白或一黑三白

C.二黑二白

D.以上任何一种都有可能湖南省邵东县第三中学4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性为

A.9/10B.3/4C.1/2D.1/4湖南省邵东县第三中学５、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是这对夫妇再生白化病孩子的可能性是

Ａａ、Ａａ１／４湖南省邵东县第三中学基因的分离定律在实践上的应用⑴杂交育种①隐性基因控制的优良性状例小麦、水稻矮杆性状的选育(aa)F1Aa×

AAAaaa②显性基因控制的优良性状例小麦抗杆锈病性状的选育(AA)F1Aa×AAAaaa1/42/41/4×AA1/42/4AAAaaa1/42/41/4湖南省邵东县第三中学②隐性基因控制的遗传病(隐性遗传病)如：白化病、先天性聋哑、头小畸形等白化病：正常

AAAa(携带者)患者

aaAA×AAAA×AaAA×aaAAAAAAaAAAaAaAa配子亲代子代湖南省邵东县第三中学白化病：正常

AAAa(携带者)患者

aaAa×Aaaa×Aaaa×aaAAAAaAaAaaaaaaa配子亲代子代aaAaAaaa湖南省邵东县第三中学③显性基因控制的遗传病(显性遗传病)如：多指、偏头痛等多指：患者

AAAa正常

aaAA×AAAA×AaAA×aaAAAAAAaAAAaAaAa配子亲代子代湖南省邵东县第三中学多指：患者

AAAa患者

aaAa×Aaaa×Aaaa×aaAAAAaAaAaaaaaaa配子亲代子代aaAaAaaa湖南省邵东县第三中学1、利用几种基因型组合杂交的后代基因型、表现型及比例解题(遗传图解略)湖南省邵东县第三中学1、确定显隐性方法杂交法：具相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的性状，即为显性性状；自交法：具相同性状的两亲本杂交(或一个亲本自交)，若后代出现新的性状，则新的性状必为隐性性状。利用分离定律解题的方法湖南省邵东县第三中学a.由表现型直接写基因型（只能写出隐性基因型）

b.由亲代（或子代）的基因型推测子代（或亲代）的基因型。（正推、逆推）从后代表现型比例推测亲本基因型：1、子代只表现出显性性状→2、子代显性：隐性＝3：1→3、子代显性：隐性＝1：1→4、子代只表现出隐性性状→

亲本之一必为显性纯合子

两亲本必为显性杂合子亲本之一为显性杂合子，另一亲本为隐性个体两亲本必为隐性个体隐性纯合子突破法：

2、确定基因型（纯合、杂合）的方法湖南省邵东县第三中学例:豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。1、根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。2、写出各个组合中两个亲本的基因型。3、哪一个组合为测交试验，写出遗传图解。湖南省邵东县第三中学1、根据组合二可知圆粒对皱粒为显性，因为圆粒与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约为3:1。2、组合一为rr×rr；组合二为Rr×Rr；组合三为Rr×rr。3、组合三为测交类型。湖南省邵东县第三中学下图是某遗传病谱系图。如果6与有病女性结婚，则生育有病男孩的概率是()A．1／4B．1／3C．1／8D．1／63、求概率的问题D湖南省邵东县第三中学遗传图解中确定显、隐性遗传病的依据显性遗传病的特征：隐性遗传病的特征：1、代代相传2、发病率较高3、双亲患病可生出正常子代4、患者亲本中至少有一方为患者1、多隔代遗传2、发病率较低3、双亲正常可生出有病子代4、遗传系谱图湖南省邵东县第三中学

一对相对性状杂合子连续自交n次，后代中杂合子出现的概率___________，纯合子出现的概率____________（1/2）n1-（1/2）n应用：农业上选育显性性状的优良品种5、杂合子自交问题湖南省邵东县第三中学1、一对杂合黑色鼠交配，产仔四只，其表现型为：A、全为黑色B、2黑2白C、3黑1白D不一定D6、理论值与实际值的问题湖南省邵东县第三中学1、下列各对性状中，属于相对性状的是

A.狗的长毛和卷毛

B.棉花的掌状叶和鸡脚叶

C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色

D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交Ａ.ＤＤ×ＤｄＢ.ＤＤ×ｄｄＣ.Ｄｄ×ＤｄＤ.Ｄｄ×ｄｄ课堂巩固湖南省邵东县第三中学３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是

Ａ.ＡＡ×ＡａＢ.ＡＡ×ａａＣ.Ａａ×ＡａＤ.Ａａ×ａａ４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体数的

Ａ.２５％Ｂ.５０％Ｃ.７５％Ｄ.１００％5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是

Ａ.0％Ｂ.25％Ｃ.50％Ｄ.75％湖南省邵东县第三中学6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正确的

A.两个亲本都有显性遗传因子

B.两个亲本都有隐性遗传因子

C.一个亲本只有显性遗传因子

D.前三项推论都不正确7、下列叙述中，正确的是

A.两个纯合子的后代必是纯合子

B.两个杂合子的后代必是杂合子

C.纯合子自交后代都是纯合子

D.杂合子自交后代都是杂合子湖