课文S版二年级30课开天辟地

谈话导入

佳佳是和我们同龄的小朋友，他平时特别爱提问题，比如天上为什么会有星星?地上为什么会有河流?有一天，她问奶奶，我们生活的地球是从哪来的?奶奶就给她讲了一个非常有意思的________，神话故事

佳佳都听得人迷了，你们想知道是什么故事吗?

小学语文S版二年级上册开天辟地初读课文，自主识字

1、借助拼音，自由读课文。(在课文中圈出本课生字，对照课后的生字表，把生字读准确)

2、小组合作学习，纠正读音。(读一读生字所在的词语或句子，并悄悄告诉同桌小伙伴，你用什么方法记住这些生字。)读词组

开辟巨人

睁开猛地合拢踩着一丈增高稳固停止宇宙

很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个“大鸡蛋”。在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。读课文

有一天，盘古突然醒了。他找出文中表示“动作”的词语轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下沉，变成了地。睁眼睛一看，周围漆黑一团，抡起拳头砸，抬起腿猛地一蹬开也看不见。盘古一生气，什么使劲一。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。的一半冉冉的一半缓缓找出意思“相近或相反”的词语重下沉上升，变成了天。地。轻，变成了1、此时的盘古在做什么？3、他的身体有什么变化？2、他这样做是为了什么呢？

天地分开以后,盘古怕它们合拢，就就双手（）着天，就双脚（）着地，站在天地中间。天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸，变成了今天的大山。撑踩

十年过去了，盘古“双手

撑着天，两脚踩着地”，站在

天地中间。

一百年过去了，盘古“双手

撑着天，两脚踩着地”，站在

天地中间。

一千年过去了，盘古“双手

撑着天，两脚踩着地”，站在

天地中间。

一万年过去了，盘古“双手

撑着天，两脚踩着地”，站在

天地中间。奶奶最后说：“以前人们还说，宇宙中的万物，都是盘古变得，太阳是他的左眼变的，月亮是他的右眼变的，星星是他的头发和胡子变的”想一想：世间万物还有哪些东西是盘古变的呢？……表示还有许多东西没有写出来肌肉变成三山五岳血液变成江河筋脉变成大道皮肤变成良田汗水变成雨露甘霖左眼变成了太阳右眼变月亮口中呼出的气息变成了云和风

就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。学写生字zhàng部首一组词丈夫∶一丈学写生字zhǐ部首止组词停止终止学写生字jù部首工组词巨变：巨大的或剧烈的变化巨额：巨大的数额学写生字部首忄pà组词害怕可怕学写生字部首穴

tū组词突然：表示发生得很急促;忽然突发：迸发;忽然爆发学写生字部首灬rán组词然而突然然后学写生字部首皿pán组词盘子算盘拓展延伸

精卫填海：炎帝有一个善良，可爱的小女儿，名字叫精卫．大海卷着巨浪奔向精卫．带着她离开了这个世界．精卫的灵魂因为愤怒而化做一只青鸟，精卫为了报复大海，决定把大海填平，于是就日以继夜的含着西山的石头去填海．

女娲补天：洞开天门的事被女娲测算到后,便从九重天下凡来制止来自天门的洪水．女娲四处收集五色石，再以五色石炼制成补天石．用补天石将天门补上．

大禹治水:传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验，就是利用水自高向低流的自然趋势，把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。

嫦娥奔月：后羿到昆仑山访友求道，便向王母求得一包不死药。交给妻子嫦娥珍藏。一天，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。危急之时她当机立断，拿出不死药一口吞了下去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。奔月治水嫦娥大禹精卫填海女娲补天连一连

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他的就双眼，变成了____________________;

他呼出的气息，变成了__________;

他发出的声音，变成了__________;

他的四肢，变成了___________；他的肌肤，变成了

__________

；他的血液，变成了____________；他的_______变成了_____________________。他的_______变成了_________________。太阳和月亮风和云轰隆的雷霆三山五岳万顷良田奔腾的江河汗水滋润