春夜宴-公开课用

春夜宴从弟桃花园序学习目标1.感受文中的生活气息与情趣。2.理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。《春夜宴从弟桃花园序》学习流程

激趣——下列典故哪个是关于李白的故事？①天上谪仙人②坦腹东床

③铁杵成针④煮酒论英雄

⑤才高八斗⑥玄宗调羹

⑦贵妃捧砚⑧水中捞月

⑨力士脱靴⑩梦笔生花（一）诱导——

宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之《兰亭集序》。春夜宴从弟桃花园序春夜宴从弟桃花园序

［唐］李白

夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。朗读课文夫天地者，万物之逆旅也；

光阴者，百代之过客也。

而浮生若梦，为欢几何?

古人秉烛夜游，良有以也。

况阳春召我[以烟景]，天地是万物的旅舍，光阴是百代的旅客。人生漂浮不定，好似梦幻一般，欢乐的日子能有多少呢？古人拿着蜡烛，在夜间游乐，确实是有原因的！何况清明温和的春天用秀美的景色来召引我们，大块假我[以文章]。会桃李之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，大自然把锦绣风光提供给我们。现在聚会在桃李芬芳的花园里，畅谈兄弟间的乐事。各位从弟，文采隽秀，就像谢惠连一样；大家吟诗歌唱，唯独我不能和谢康乐相比而感到惭愧。幽美的景色还没有欣赏完，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成，罚[依金谷]酒数。酒杯频传，醉倒在月光下。没有好的诗篇，怎能抒发高雅的情怀？如果写诗不成，就按照金谷园的先例，罚酒三杯。纵情的谈论又转向清新的话题。摆出丰盛美好的宴席而坐赏名花；

《春夜宴从弟桃花园序》学习流程一、学习目标1．品味鲜活优美的语言熟读成诵。2．理解作者热爱生活和生命的豪情逸兴；

二、检查自学情况：三、学习流程（一）诱导——（二）思考——（三）议论——（四）展示——（五）评价——（六）总结——四、目标检测五、课后作业

（二）思考——1．题目告诉了我们哪些信息？在文中哪些词句呼应了题目中相关的信息？

2．找出文中交待夜宴原因的句子并概括，思考应该用怎样的情感读这些句子？

3．李白与兄弟们在桃花园中宴饮时着重体现了一个“乐”字，试分析“乐”体现在哪些方面。4.这篇序文的主要内容是什么？在这次宴会上作者的心情如何？你从哪些词语上看出来的？

5．“浮生若梦，为欢几何”，是否表现了一种消极思想情绪？（三）议论——（四）展示——【赏析名句】（1）夫天地者万物之逆旅也；

光阴者百代之过客也。

——该句运用什么修辞？有什么用意？（2）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。

——为什么说此二句“看似平奇，实则奇奇”是传诵千古的名句？（3）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。

——哪个词用得精妙？（4）不有佳咏，何伸雅怀？

如诗不成，罚依金谷酒数。

——本文写到了哪些可乐之事？（四）展示——赏析名句【明确】（1）比喻；说明光阴易逝，人生莫测这一道理。（2）这句话只用了几个字就体现了春景的特色。“春”字前着一“阳”字，就把春天形象化了，让人仿佛感到春天的温暖，看到春天的多姿多彩，春天地气上升，形成了袅袅的轻烟弥漫于空气中，给自然景物披上了一层轻纱，给人以文采焕然赏心悦目的感受。还把审美客体拟人化。那“阳春”是多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我；那“大块”也是有情的，她把绚烂的“文章”献给我。平淡的语言将满心的喜悦之情表现得淋漓尽致。（3）李白从“羽”字着想，生动地用了一个“飞”字，就把兄弟们痛饮狂欢的场景表现得淋漓尽致。（4）兄弟多才，花中传杯，赋诗抒怀，不作罚酒。

《春夜宴从弟桃花园序》

学习流程（四）展示——【用典】（1）浮生若梦，为欢几何？（2）秉烛夜游，良有以也。（3）群季俊秀，皆为惠连。（4）如诗不成，罚依金谷酒数。（五）评价——（六）总结——【用典方式】（1）直取其词。

如“逆旅”“浮生”“大块”。（2）借用语句。

如：“少壮真当努力，年一过往，何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也？”——曹丕《与吴质书》（3）借用古人、古事。

如：谢惠连（聪慧）谢灵运（擅诗）“金谷酒数”（宴会豪华）（六）总结——【概括主旨】

本文记叙了作者和他的堂弟们在一个春天的月夜聚集在桃李芬芳的园中饮酒赋诗，畅叙天伦之乐的情形，抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，但也流露了作者的人生如梦、及时行乐的消极思想。（六）总结——【写作特点】（1）语言简洁凝练，句式灵活多变。

文章始终扣着春季、夜晚、桃花园，毫不偏离。夜宴席上的咏歌、清谈、观花、飞觞痛饮，以及作诗、罚酒，总共才用了寥寥五十几个字。句式多变，从三言到七言，或长或短，交错运用，而且往往上下两句构成整饬、巧妙的对仗。（2）巧妙化用典故，增添了文章内涵。

有的直取其词，逆旅，大块等，有的借用其语句“秉烛夜游”，又借用古人古事，增添了小序的历史、文化内涵，同时也为读者提供了盛唐时期文人生活的宝贵资料。（3）运用比喻、拟人修辞方法。

《春夜宴从弟桃花园序》

学习流程四、目标检测——背诵课文并默写五、课后作业完成书后“探究·讨论”第四题春夜宴从弟桃花园序朗读与研讨：1.作为宴集序，文中要交待哪些要素？作为宴集序，要交待：

什么时间、什么地点、什么人物、什么事件、为何作序。春夜宴从弟桃花园序春夜宴从弟桃花园序夜宴的原因夜宴的经过议论记叙文章结构春夜宴从弟桃花园序2.本文在标题中交待了几个要素？这样安排有何作用？由于文章篇幅短小，作者就把时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（作者与诸从弟）、事件（宴饮）等都在题目中一起交待了。这样安排，重点突出，结构紧凑，为在文章中写作序原因留下了空间。春夜宴从弟桃花园序朗读课文：3.小组讨论解析重点词语和疑难语句。1、重要字音琼筵（yán）羽觞（shāng）秉（ｂǐng）假（ｊｉă）数（sｈù）2、通假字序天伦之乐事（序，通“叙”）3、古今异义大块假我以文章（大块：古义，大自然。今义：大的块头文章：古义，错杂的色彩。今义：篇幅不很长的单篇作品）群季俊秀（古义，弟弟。今义，季节）4、词类活用不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌）幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致）5、文言句式判断句夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也状语后置阳春召我以烟景比喻拟人成语

金谷酒数：罚酒三斗的隐语。后泛指宴会上罚酒三杯。

秉烛夜游：秉：执持。旧时比喻及时行乐。天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。久假不归：假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。■重要词语：良有以也：逆旅：百代：秉烛夜游：从弟：序天伦之乐事：琼筵：羽觞：■重要词语：良有以也：逆旅：百代：秉烛夜游：从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：琼筵：羽觞：■重要词语：良有以也：逆旅：旅舍。百代：秉烛夜游：从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：琼筵：羽觞：■重要词语：良有以也：逆旅：旅舍。百代：世世代代绵延的人生。秉烛夜游：从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：琼筵：羽觞：■重要词语：良有以也：逆旅：旅舍。百代：世世代代绵延的人生。秉烛夜游：秉：执。从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：琼筵：羽觞：■重要词语：良有以也：确实，果真。以：原因。逆旅：旅舍。百代：世世代代绵延的人生。秉烛夜游：秉：执。从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：琼筵：羽觞：■重要词语：良有以也：确实，果真。以：原因。逆旅：旅舍。百代：世世代代绵延的人生。秉烛夜游：秉：执。从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：琼筵：羽觞：■重要词语：良有以也：确实，果真。以：原因。逆旅：旅舍。百代：世世代代绵延的人生。秉烛夜游：秉：执。从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：代指父子、兄弟等亲属关系。琼筵：羽觞：■重要词语：良有以也：确实，果真。以：原因。逆旅：旅舍。百代：世世代代绵延的人生。秉烛夜游：秉：执。从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：代指父子、兄弟等亲属关系。琼筵：美玉，这里是“美好”。羽觞：■重要词语：良有以也：确实，果真。以：原因。逆旅：旅舍。百代：世世代代绵延的人生。秉烛夜游：秉：执。从弟：堂房亲属。序天伦之乐事：代指父子、兄弟等亲属关系。琼筵：美玉，这里是“美好”。羽觞：古代酒器。春夜宴从弟桃花园序

［唐］李白

夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。4.作者为何写这篇宴集序？（请大家在文中找出原句回答）一、浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也为什么古人要秉烛夜游？因为“浮生若梦，为欢几何”天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（不直接说自己，而说古人，着实巧妙。）二、“阳春召我以烟景，大块假我以文章”春景美如画，春光暖人心，一切都是那么融和，春宵一刻值千金。美景在前，不容辜负三、会桃花之芳园，序天伦之乐事。

能和兄弟们一起共度良宵，实在不易，此为人生一大乐事。再加上“群季俊秀”，那就更要一展才华，不传千古，也可聊以自慰了。恰当的时间，美好的情境，欢乐的气氛，怎不生感慨，发诗情？共享天伦，机会难得5.作者在这篇宴集序中反映了怎样的生活气息？表达的是欢乐还是忧伤的思想情感？请找出语句加以分析说明。和谐欢乐的生活气息与情趣。热爱人生、珍惜亲情、陶醉自然、积极乐观的思想情感。典型语句阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。析词语品语言：①为何说“阳春召我以烟景，大块假我以文章。”写出了作者的欢乐心情？析词语品语言：一个“阳”字，让人仿佛感到春天的温暖。

一个“烟”字，把春天地气上升，袅袅轻烟弥漫的朦胧之态表现得淋漓尽致。“文章”一词则概括了春日花繁叶茂,自然界多姿多彩的美丽风光。这两个句子还运用了拟人的手法。那“阳春”是多情的，她用美丽的“烟景”来召唤我；那“大块”也是有情的，她把绚烂的“文章”献给我。热爱自然的欢快心情。析词语品语言的方法有哪些？一要重点关照动词（“召”“假”）名词（“烟景”“文章”）二要关注修饰语（如句中“阳”“烟”等字）三要关注特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）以上要考虑表现方法和修辞手法析词语品语言：②请简要谈谈“开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月”中“花”和“飞”的表达作用。“花”字有何表达作用？

“花”是桃李之花，既照应标题，也写出了景色之美，酒不醉人人自醉。

“飞”字的表达作用：“飞”字的表达作用：一：羽觞状如鸟羽而飞，言传杯之速；二：传达出精神飞动、潇洒之势。5.请总结作者在这次宴会上感受到了哪些乐事？A.与群季相聚咏歌B.欣赏美景，高谈阔论C.痛饮狂欢D.相约赋诗探究：是否表现了一种消极思想？浮生若梦，为欢几何探究：6.赏析作品往往要“知人论世”，请结合背景与课文内容谈谈李白的人生态度。李白所处时代是盛唐，自信乐观的情怀充满着整个时期。而李白是盛唐士人的代表，他认为正是因为人生短暂，才应珍视光阴，“秉烛夜游”，他感到能和兄弟们一同歌咏，高谈，赏花，观月，饮酒，作诗，是人生最大的乐趣。这是他的旷达，也是他的自信，更是他的豪情逸兴。这就是李白积极乐观的人生态度。诗意地生活

没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸；没有江海的奔腾，可以有溪流的秀美；没有红花的耀眼，可以有绿叶的悠然。选择壮阔？选择显贵？选择平静？或是选择隐退？不如选择诗意地生活。

诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是篷蒿人”的桀骜，是王维既知“都护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒”的闲适？不是每个人都可以像诗人一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意地生活。

黑暗选择了她，她却选择诗意地生活，她用心体验大自然赋予她的一切，她用情为自己黑暗的世界画上太阳，画上彩虹，更用毅力充实着自己的智慧，完善着自己的人生，她甚至还可以笑着写出《假如给我三天光明》，她诗意地生活着，享受着，更收获着，她的名字叫海伦·凯勒。

春夜宴从弟桃花园序夜宴的原因夜宴的经过议论记叙热爱生活热爱自然文章结构背诵课文探究：7.同样是文人盛宴，李白的这篇宴集序和王羲之的《兰亭集序》在感情上有什么不同？为什么？请谈谈你对“文无定格，贵在鲜活”的理解。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

两位作家所处的时代背景和生活处境之不同：王羲之的《兰亭集序》写于51岁，这时东晋王朝偏安江左已经36年，当权者无心北伐，只图奢侈享乐，文人多被迫害，意志消磨殆尽，清谈玄理之风极盛。《春夜宴从弟桃花园序》大致是开元二十一年李白33岁时所作。当时他虽然求官未得，暂时隐居于安陆，但身处开元盛世，对国家的兴盛、个人的发展都抱有乐观的期望。王羲之所处的时代是东晋，政治迫害严重，世人普遍存在消极感伤的特点，他感慨时过境迁，欢乐和生命的短暂，因此有“岂不痛哉”“悲夫”的感叹。李白这篇序中也出现了“浮生若梦，为欢几何”但“欢乐”仍是文章所要表达的主要情感，令人感受到作者对人生的热爱，对亲情的珍惜，对自然美景的陶醉，这与李白洒脱、乐观的性格分不开。王羲之文低沉清幽，李白文高亢明朗。

李白与诸从弟聚会赋诗，本文即是为之而作的序文。全文百余字，从“天地’、“光阴”引发出“阳春召我以烟景，大块假我以文章”无限美好的自然风光以及与诸兄弟聚会的欢乐场景，是一篇像诗一样优美的抒情小品。文中虽有“浮生若梦，为欢几何？”的颓废之语，但主要是抒发了热爱自