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文档简介

中班科学公开课好玩的硬币教案反思

活动目标：

1、通过硬币小试验，让幼儿初步感知物体具有的惯性。

2、体验科学活动带来的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

硬币和小纸条假设干、视频。

活动过程：

一、谈话导入教师：小朋友每天是怎样来幼儿园的?

教师：那你们有没有发生过这样的事情?

二、根本局部

1播放视频，让幼儿自由答复。

教师：你们看看这辆车发生了什么事?为什么人们都向前倾倒了呢?

2、教师给幼儿呈现试验。

(1)教师今日教师给小朋友带来了一个好玩的试验，答案就在这个试验当中。

(2)操作过程：出示硬币和纸条

①手握成拳状;

②将纸条放在拳心上;

③在纸条的一端(拳心的局部)放一枚硬币

(3)试验暂停，让幼儿猜一猜会有什么结果。

教师：将硬币放在纸条的一端，另一只手握成拳，在将纸条和硬币放在拳心的位置(指给幼儿看)，假设教师用力拉纸条的这一端，你们猜猜会发生什么事情?硬币会怎么样?(对幼儿的猜测赐予鼓舞)

(4)连续试验，另一只手拉住纸条的另一端，快速的拉出，教师：你们看到了什么?这个硬币还在教师的拳头上呢。(可以再演示一遍)

(5)教师：你们想不想试一试?让个别幼儿上前试试，成功与否没关系，咦?为什么他的硬币掉在地上了，教师的硬币没有掉在地上呢?教师是怎样完成这个动作的?引导幼儿争论，得出结果：只有快快的、稳稳的向外拉，才能让硬币不掉下来。

3、总结：当硬币下面的纸条快速的抽出去之后，硬币还是稳稳地呆在拳心上，没有掉下来，这个就叫做惯性。我们刚刚看的公交车突然刹车，人们就向前倾倒的缘由就是惯性。

4、供给操作材料，引导幼儿操作，在操作过程中，让幼儿屡次尝试，教师赐予指导。

5、操作完毕，送硬币宝宝回家。

三、完毕局部带着幼儿到户外活动，玩荡秋千、快跑等玩耍，进一步感受惯性。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的惊异心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验成功时的欢快、增加了自信念，也知道了疼惜环

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