小学六年级教学目标计划

第25页共25页小学六年级教学目的方案小学六年级教学目的方案。新学期即将开场，本学期我教六年级科学课，为了培养学生的探究、观察、语言表达和思维才能，结合学校的详细学情，更好地完成教学任务，特制订方案如下：一、科学课指导思想、教学要求、任务、目的。继续全面贯彻落实新课标理念，坚持以科学课新课程标准为指导思想。教学要求和任务是：使学生能独立完成一些探究活动、观察活动、科学实验、搜集资料等，愿意与别人合作，进展合作探究，有方案地开展一些实地考察、现场采访、课外种植养殖等活动。教学目的是：具备一定的科学素养，而且能把所学科学知识应用到生活中，解决生活中的一些常见问题，学到许多课本上没有的知识，主动从自然界、社会中获取知识。二、教材分析^p第一单元、我们长大了本单元由4课组成：我在成长：理解从出生到如今的生长发育特点。悄悄发生的变化：理解如今(青春期)的生长发育特点。人生之旅：理解从如今到以后的生长变化，和前面两课一起完成“人的生命周期”认识。踏上安康之路：在前面三课根底上展开安康话题的讨论。第二单元遗传与变异单元设计总体说明：本单元教学从理解自己与家人(父母、爷爷奶奶等)的一些生理特征(如单眼皮和双眼皮、直发和鬈发等)人手，把它们作为研究人体遗传和变异现象的素材，通过观察和调查、比拟和分析^p，使学生对遗传和变异的现象及其机密有一些初浅的认识，从而帮助他们理解生物的遗传保持了生物界的相对稳定，生物的变异推动了生物界的进化和开展。第三单元《进化》单元设计总体说明：本单元先通过恐龙的研究引出有关化石的话题;又分别从什么是化石、化石的形成、化石的作用、由化石引发的困惑等方面认识化石;最后理解达尔文的生物进化理论，意识到科学是不断开展的。认识生物与环境之间的关系，为学习《共同的家园》做好准备。第四单元《共同的家园》单元设计总体说明:本单元通过寻找生物的家园，初步理解生物与环境之间的关系，理解生物是如何适应生存环境的;又通过同一栖息地上生物间的共生、掠食引出食物链、食物网的话题;在前面的根底上建立生态系统的概念，认识保持生态平衡的重要性。设计注重了对事实和事例的列举。第五单元《神奇的能量》单元设计总体说明:本单元将“能量及能量转换”作为探究对象，在详细的活动中认识什么是能量，能量是怎样进展转换的;大量的动手活动表达了在“做”中体验、理解概念的理念。在此根底上展开关于能问题的讨论。三、上学期学习情况、成绩分析^p本学期我任教六年级两个班科学，经过几年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，积极性较高，已经具备了初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。但是由于在家过于娇惯学生的动手理论才能较弱。缺乏之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。四、本学期改良教学的详细措施1、充分相信和尊重学生老师要充分尊重学生，让学生始终处于主体地位。在教学设计时，结合教材特点，可以布置学生多观察生活现象。怎样尽快晾干衣服，露珠是什么状态的，雪是怎样形成的，锻炼同学们的搜集才能，课堂上大家有充分的交流材料，有利于同学们拓展思维。要引导学生多动手、合作探究，尊重他们的汇报结果。哪怕是一个小小的发现，也要鼓励表扬，让每个学生在学习面前都充满自信。五、重视进步生的转化每个学生都想进步，但学生之间是有差异的，老师要认识到每个学生的差异。各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习，老师重点帮助进步生的学习;多给进步生提问和假设时机，并指导进步生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论。六、本学期的教学目的和学生们一同学习、探究，完好、系统地学好小学六年的科学知识，复习小学科学中重点的实验操作，让学生在学习知识的同时，动手才能也同步前进，毕业时笔试成绩突出，实验操作才能全合格。七、本学期教学活动1、绘制身高曲线图。2、搜集有关遗传与变异最新进展的一些资料，编一份小报。3、谈一谈你对鹿和狼生存关系的看法。总之，本学期的科学教学任务重，内容多，应按方案有序开张，边进展边完善，以状态搞好教学。F132.小学六年级习作教学方案小学六年级习作教学方案一、学生习作根底情况分析^p：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能到达要求，有一定的观察才能、想像才能，部分学生能用一定的写作技巧进展写作，内容新颖，有独创性。同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己想的话较少，缺乏想像才能。二、习作训练目的：1、培养学生良好的习作习惯。2、继续训练学生观察、想像的才能。3、通过多理论，进步学生的习作程度。三、习作训练措施及教改打算：⑴训练措施没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及理论活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。⑵教改打算①注重方法的指导，按要求训练。②教给学生行万里路，读万卷书对于习作的作用。③指导学生参加语文社会理论活动。④用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。⑤借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的习惯。⑥标准训练学生习作时的内容。⑦严格抓好每一个环节，从字、词等根底下手。四、辅助活动安排：1、回忆寒假生活。2、学习好古诗《村居》，让学生改写《村居》。3、理论活动：理解家乡的一种产品。4、参观一个地方，指导观察方法。5、学生准备几张反映个性的照片。五、习作教学进度：第一周：写一段话，用上几个成语。第二周：介绍我国的一个民族。第三周：漫话寒假生活。第四周：改写《宿新市徐公店》。第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。第六周：改写《村居》。第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。第八周：读《真情的回报》有感。第九周：看图写话。第十周：说说三味书屋的陈设。第十二周：现场目睹报告。第十三周：我写我练习。第十四周：学采访。第十五周：介绍家乡的一种产品。第十六周：畅想将来。第十七周：参观记或旅游记。第十八周：毕业赠言。第十九周：以《话别写给》为题写一篇习作小学英语六年级教学方案本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学方案：一．学情分析^p.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生才能的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵敏扩展，真正将英语教学的目的落实到实处。在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的根底，为六年级的毕业考试打好根底。二．教材分析^p本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语〔pEp〕》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与____LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重才能培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．交融学科内容6．重视灵敏扩展7．实现整体设计三．教学目的1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。〔包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题〕。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能完成1个手工制作。3．能听懂、会唱6首歌曲。4．能听懂、会吟唱6首歌谣。5．能完成4个自我评价活动。6．能理解6个幽默小故事。7．能理解6项简单的中西方文化知识。四．教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。难点1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2．对四会要求掌握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。3．教学内容与学生的生活经历知识层次的有机结合。五．教学措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。３、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目的，小步走”；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分开展自己的才能。还是要狠下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生进步措施：对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，主动探究，寻求解决问题的途径。六．教学进度由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生承受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进展适当调整，力求到达效果。总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下根底，同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和开展学生学习英语的兴趣，进步英语教学的效果。周次教学内容第一周、第二周UnitOne6课时第三周、第四周UnitTwo6课时第五周、第六周UnitThree6课时第七周、第八周RecycleOne6课时第九周、第十周UnitFour6课时第十一、十二周UnitFive6课时第十三、十四周UnitSix6课时第十五、十六周RecycleTwo6课时第十七、十八周总体复习6课时六年级教学方案教学内容：圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、总复习教学要求：〔一〕授内容的教学要求1、知识要求：〔1〕认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。〔2〕填写统计表，会制作比拟简单或部分的统计表，会根据统计表进展初步的分析^p，提出一些问题；会制作比拟简单或部分的统计图，会根据条形统计图、折线统计图，答复或提出一些问题。〔3〕理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。2、才能要求：进一步培养学生的计算才能、开展学生空间观念和思维才能，进步解决简单实际问题的才能。3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生安康情感、良好的意志品质和学习习惯。通过理论活动，使学生初步理解数学与社会的联络，进一步感受数学的作用。〔二〕总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识。正确、灵敏地进展计算，会根据题目的详细情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的根底。课时安排一、圆柱和圆锥…………………共9课时1、圆柱的认识和外表积…………3课时2、圆柱的体积……………………2课时3、圆锥的体积……………………2课时4、复习……………2课时二、统计初步知识……………共11课时1、统计表…………3课时2、统计图…………6课时3、复习……………2课时三、比和比例…………………共20课时1、比的意义和性质………………2课时2、按比分配………2课时3、比例的意义和性质……………3课时4、比例尺…………2课时5、正比例…………3课时6、反比例…………3课时7、应用题…………3课时8、复习……………2课时四、总复习……………………共30课时进度按排：2023年2月16日2月20日圆柱的认识和外表积2023年2月23日2月27日圆柱的体积、圆锥的认识和体积2023年3月1日3月5日第一单元复习考试、统计表2023年3月8日3月12日条形统计图、折线统计图2023年3月15日3月19日第二单元复习考试2023年3月22日3月26日比的意义和性质、按比分配2023年3月29日4月2日比的意义和性质、比例尺2023年4月5日4月9日正比例、反比例2023年4月12日4月16日反比例、应用题2023年4月19日4月23日复习、第三单元测验2023年4月26日4月30日复习整数和小数、数的整除2023年5月10日5月14日数的整除、分数和百分数2023年5月17日5月21日分数和百分数、量与计量2023年5月24日5月28日代数的初步知识、几何的初步知识2023年5月31日6月4日统计的初步知识、比和比例2023年6月7日6月11日毕业考试小学六年级音乐教学安排一、教材分析^p从教育理念上，强调“以学生开展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，学生通过老师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续开展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其开展，所以定为“以学生开展为本”的理念。二、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字明晰准确，做到有表情唱歌。2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。三、教学进度第一周欣赏《爱的奉献》2课时第二周歌曲《歌声与微笑》2课时第三周欣赏《重整河山待后生》2课时第四周歌曲《说拉弹唱》2课时第五周欣赏《梅花三弄》2课时第六周歌曲《阳关三叠》2课时第七周欣赏《嘎达梅林》2课时第八周歌曲《爱我中华》2课时第九周欣赏《举杯祝福》2课时第十周欣赏《天上有颗闪亮的星》2课时第十一周欣赏《辞别时刻》2课时第十二周歌曲《同一首歌》2课时第十三周歌曲《什么结子高又高》2课时第十四周欣赏《街头少年》2课时第十五周歌曲《捧一束鲜花献给你》2课时第十六周欣赏《老友进展曲》2课时第十七周欣赏中外优秀儿童歌曲2课时第十八周至期末毕业晚会小学六年级读书方案篇一：小学六年级读书方案一、指导思想：为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们翻开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期继续开展以书香伴我成长为主题的快乐读书活动。二、读书口号：让书香溢满我们的教室。三、准备工作1、对学生做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目的、任务。2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书气氛。3、学生自己从家里带书，并对学生进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外名著等等。四、指导阅读措施1、每位学生制定个人的读书方案，充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书方案等。2、班级图书角要活起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级读书文化建立，营造书香气氛。3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在采蜜本中，鼓励多写日记。定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经历，介绍读书方法，发表等。4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。五、详细活动安排1、周记分享：每周一次2、采蜜本交流展览：第3、11周举行3、读书交流活动：第8周4、古诗词诵读过关：第16周篇二：小学六年级读书方案一、指导思想：书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深入。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，进步素质。二、阅读目的：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，进步阅读才能。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。4、让学生在积累知识的同时，进步写作才能。三、读书口号：牵手好书，与知识相伴。四、读书内容：必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《格列佛游记》、《朱自清散文集》。五、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,这个学期必须摘抄500句名言佳句，写30篇读书心得。2、每周在理解的根底上背诵好词佳句，同桌互背，老师抽背。3、老师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选阅读小明星。4、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。篇三：小学六年级读书方案一、指导思想：让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，这是我们年级组的读书目的。为了让每一位孩子都可以畅游知识的海洋，快乐读书，获得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，到达成功的此岸！二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生全面素质。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号：与书为友，快乐读书。四、读书活动的详细要求：〔一〕积极寻找书，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。2、调查家中的藏书量和种类，特别是合适小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最正确小书库。3、图书角定时向学生出借图书〔每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动〕。〔提倡同学与同学之间建立好书交换站，不定期举行好书换着看活动。〕4、保证学生有时间读书。〔1〕在校期间每天早晨8：008：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。〔2〕周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。〔3〕周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。〔二〕、积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿〔1〕每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。〔2〕每个小组结合个人的方案，也制定出相应的读书目的和读书成长规划书。〔3〕班级将组织一次读书交流会展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办读书博览会，以名人名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、我最喜欢的＿＿＿、好书推荐等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库〔1〕读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。〔2〕在图书角的根底上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书理论活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。五、详细安排：十月份1、读书节开幕式，活动正式开场，吴校长向全校师生发出读书倡仪；2、各班根据组方案制定班级读书方案和个人读书方案；3、每周星期一早晨一、二节课组织老师集体读书学习，并做好读书笔记，期末进展评选；十一月份1、发起亲子共读建议，形成家校结合，促进学生阅读；2、每班建立图书角。通过开展献一本看多本的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读；十二月份1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗读会；一月份1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流；2、组织学生办一期读书手抄小报展三月份1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味；2、开展我喜欢的书读书征文评比活动；四月份1、开展缅怀烈士诗歌朗读会2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；五月份组织观看电视作文讲座，让著名作家与学生面对面，引导孩子感受读书写作的快乐；六月份第十六周开展读书成长册评比活动，评比出读书小学士、读书小硕士，让学生享受成功的喜悦。六、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：〔1〕每个学生都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的精彩