中班健康送报纸教案反思

中班安康送报纸教案反思1、中班安康送报纸教案反思

活动目标：

1.通过运动能够助跑跨跳过确定距离的物体。

2.通过“送报纸”玩耍熬炼幼儿下肢力气。

3.通过运用万能工匠能够宠爱参与体育活动，体验集体玩耍的欢快。

4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

活动预备：

1.口哨

2.万能工匠(5—10个万能点、4—8个红管、4—8个绿管

3.报纸假设干

活动过程：

1.热身运动

男女生各一组，进展预备活动。

2.情景导入

⑴教师扮演袋鼠妈妈

师：小朋友们，你们好，刚刚邮局爷爷给我打，想要请你们帮助送报纸，你们情愿帮助吗?

师：送报纸可不是一件简洁的事情哦，路上会遇到重重障碍，所以我预备了三关，来考验你们，假设你们都完成了，那就特别厉害了。

3.进入教学

⑴师：小朋友们预备好了吗?

⑵师：现在我们来到了第一关的障碍(跳过绿管)

⑶师：好，大家做得都很棒，现在我们要去闯过其次关了，小朋友有没有信念?(跳过万能点)

⑷师：还有最终一关，有些难度了，我们要怎么过去呢?

(请1—2名幼儿示范，引导幼儿助跑跨过万能点加红管)

师：小朋友们真的太厉害了，接下来送报纸的任务就交给你们了。

(每位幼儿手中拿着报纸依次跳过三关障碍把报纸放进报箱。)

4.完毕：放松操

活动反思：

让教师在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿安康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能准时觉察幼儿在活动中的表现并作出反响，激发幼儿的活动兴趣和自信念;留意活动中局部幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生乐观的心情体验。

2、中班玩耍活动教案：报纸玩耍教案(附教学反思)

活动设计背景

随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进展一些简洁的环保意识呢。

活动目标：

1、通过撕、揉、捏、团报纸，进展幼儿的小肌肉动作。

2、培育幼儿初步的环保意识。

3、进一步体验玩耍活动的欢快。

4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。

5、进展幼儿的动手力气。

教学重点、难点

通过报纸玩耍加强幼儿们的环保意识

活动预备：

废报纸假设干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋假设干。

活动过程

(一)开头局部，组织幼儿：

1、师生一起做手指玩耍。

2、玩耍“小小脑袋藏起来”。

(二)撕报纸：

教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告知幼儿报纸不能任凭乱扔。

(三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。

(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。

(五)带幼儿到户外玩玩耍，自然完毕本节课

教学反思

1、应当对幼儿们进展分组玩耍

2、在玩耍中应当邀请小朋友和教师一起玩耍

3、中班玩耍活动教案：一起玩报纸球教案(附教学反思)

活动设计背景

体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过《一起玩报纸球》这节课，让幼儿在与报纸的互动玩耍中熬炼身体，体验用报纸做玩耍以及与同伴合作玩耍的乐趣。

活动目标

1、运用报纸玩各种玩耍，练习运动技能。

2、学习与他人协作进展玩耍。

3、体验玩耍的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。

5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣

教学重点、难点

1、运用报纸玩各种玩耍，练习运动技能。(重点)

2、学习与他人协作进展玩耍。(难点)

活动预备

自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸假设干份、纸箱两个、塑料袋两个。

活动过程

一、音乐进场，热身操----《我真的很棒》。

二、角色扮演，活动身体。

1、师：“你们看我是谁”?(戴上猴子头饰耍动作)

生：“孙悟空”。

2、师：“对，我是花果山水帘洞的齐天大圣----孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的珍宝，你们猜猜是什么”?(出示纸棒问：“咦!这是什么?”)

生：“金箍棒”。

师：“小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们熬炼身体的好伙伴呢”。

3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、远眺、挠痒。

4、师：“你们知道教师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?

生：“报纸”。

师：“对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由争论答复)

三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。今日就让我们一起来学习这一课----《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法?

1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种好玩的玩法?他们是分别是怎样玩的?

2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要留意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓舞幼儿发挥创意制作与教师不一样的玩具)

四、我们一起和报纸玩玩耍(在音乐声中以分组的形式进展)。

五、完毕语：今日我们利用报纸玩玩耍玩得真欢快，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些的玩法带回幼儿园和同伴一起共享，好吗?

教学反思

1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都乐观动手参与制作。

2、在玩玩耍的过程中，幼儿都很兴奋，很欢快，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，协作得不是很好。所以在以后的教学过程中要增加幼儿的合作意识。

4、中班安康活动送报纸教案反思

活动目标：

1.通过运动能够助跑跨跳过确定距离的物体。

2.通过“送报纸”玩耍熬炼幼儿下肢力气。

3.通过运用万能工匠能够宠爱参与体育活动，体验集体玩耍的欢快。

4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

活动预备：

1.口哨

2.万能工匠(5—10个万能点、4—8个红管、4—8个绿管

3.报纸假设干

活动过程：

1.热身运动

男女生各一组，进展预备活动。

2.情景导入

⑴教师扮演袋鼠妈妈

师：小朋友们，你们好，刚刚邮局爷爷给我打，想要请你们帮助送报纸，你们情愿帮助吗?

师：送报纸可不是一件简洁的事情哦，路上会遇到重重障碍，所以我预备了三关，来考验你们，假设你们都完成了，那就特别厉害了。

3.进入教学

⑴师：小朋友们预备好了吗?

⑵师：现在我们来到了第一关的障碍(跳过绿管)

⑶师：好，大家做得都很棒，现在我们要去闯过其次关了，小朋友有没有信念?(跳过万能点)

⑷师：还有最终一关，有些难度了，我们要怎么过去呢?

(请1—2名幼儿示范，引导幼儿助跑跨过万能点加红管)

师：小朋友们真的太厉害了，接下来送报纸的任务就交给你们了。

(每位幼儿手中拿着报纸依次跳过三关障碍把报纸放进报箱。)

4.完毕：放松操

活动反思：

让教师在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿安康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能准时觉察幼儿在活动中的表现并作出反响，激发幼儿的活动兴趣和自信念;留意活动中局部幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生乐观的心情体验。

5、中班安康活动报纸彩球教案反思

活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的制造性玩耍力气。

2、通过不同的体育玩耍方式，进展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。

3、培育幼儿想像力及制造力。

4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。

5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备：

报纸做的彩球假设干、大篮子假设干等。音乐一段。

活动过程：

一、活动前预备：

教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进展走跑交替练习。

二、一物多玩玩耍

1、争论：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼儿按自己的意愿进展自主玩耍。

3、集体沟通：你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进展玩耍，鼓舞幼儿进展合作玩耍。

三、小组接力竞争玩耍：运果子。

教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、完毕

集合进展做放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿感动心情。

活动延长：

连续探究彩球的多种玩法。

活动反思：

在这次活动中，本节课虽然规章比较简洁，但却富有刺激、挑战性，幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后，让幼儿分组玩玩耍，轮番休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小，活动的重点不放在动作的学习上，玩耍规章则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时，我都要重申规章，然后连续玩耍。

6、中班安康报纸真好玩教案反思

设计意图：

在“和纸玩玩耍”的主题活动中，幼儿已探究并觉察生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不行言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们觉察了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进展小制作，如制作小书、进展简洁的造型，等等。正是在这样的根底上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合安康与社会领域的训练内容，以期让幼儿在与报纸的互动玩耍中熬炼身体，体验用报纸做玩耍以及与同伴合作玩耍的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。

活动目标：

1.运用报纸玩各种玩耍，练习运动技能，进展身体的灵敏性。

2.学习与他人协作进展玩耍。

3.探究、觉察生活中的多样性及特征。

4.增加幼儿与同伴合作的玩耍的意识，体验玩耍的欢快。

5.提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：

1.每人两三张报纸。

2.《水族馆》《进展曲》《和纸玩玩耍》的音乐磁带。

活动过程：

一、热身运动

1.引导幼儿通过玩耍“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。

2.在进展曲的伴奏下，带着幼儿利用魔术棒进展热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳动运动);摇摆魔术棒，向着圆心走(整理运动)。

(活动开头的玩耍既满足了幼儿的惊异心，又使活动自然开放。热身运动从外表上看只是走走跑跑，其实是教师依据预备活动的要求而细心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的留意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要奇特、夸大些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)

二、探究报纸的玩法

1.引导幼儿探究报纸的各种玩法：今日我们要用报纸来熬炼身体，谁能想出特别的方法?

(1)观看幼儿一个人的玩法。

(2)观看两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿赐予鼓舞。

(3)随时留意幼儿的运动状况，适时调整运动强度和练习密度。

(4)提示幼儿保持适宜的活动空间，留意安全。

2.鼓舞幼儿自由玩报纸，准时觉察、确定幼儿有创意的玩法，组织幼儿相互学习并尝试。

(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个觉察者，努力觉察玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前呈现，准时确定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕获幼儿有创意的玩法外，还要准时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的制造热忱。)

三、玩耍：南极冰块

1.介绍玩耍玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停赶忙，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但假设企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危急。

2.教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，玩耍开头。在玩耍过程中，教师要