计算机专业教师继续教育计算机网络技术

计算机专业教师继续教育计算机网络技术二Ｏ一Ｏ年三月计算机专业教师继续教育计算机网络技术主要内容一、计算机网络基础知识二、校园网Intranet的相关问题三、网络维护、管理中的关键技术四、Internet相关内容五、校园网Intranet的实际应用计算机专业教师继续教育计算机网络技术主要内容一、计算机网络基础知识二、校园网Intranet的相关问题三、网络维护、管理中的关键技术四、Internet相关内容五、校园网Intranet的实际应用计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识１、概念网络的定义:计算机网络是指：两台以上计算机由传输媒体联结而组成的、以“数据交换”及“数据共享”为目的的计算机群体结构。网络的分类:范围大小----局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)拓扑结构----总线型、星形、环形、树形、混合形、分布式结构等网络体系----Ethernet(以太)、ATM(异步传输模式)、TokenRing(令牌环)、FDDI(光纤分布式数据接口)等计算机专业教师继续教育计算机网络技术常见网络结构示意图计算机专业教师继续教育计算机网络技术

某学校网络结构拓扑示意图

Catalyst3524seriesXL......二楼办公室一楼办公室五楼教室六楼教室二楼主控机房二楼学生机房80台学生用机教师机二级交换机主交换机主服务器图示超五类双绞线,10/100M自适应计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识１、概念互联网：是把各类不同硬件结构及软件系统的网络连接而成的网络。Internet是目前世界上最大的互联网。网络通讯协议：协议是网络设备间交换信息的规则和方法。ISO组织把网络协议划分为七个层次。即：物理层、数据链路层、网络层、运输层、会话层、表示层和应用层。TCP/IP：（传输控制协议/网际协议）是网络上使用最广泛的网络协议组。它包括许多子协议，如：HTTP、、IP、SMTP等。计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识１、概念综合布线：设计规划、铺设通讯线路、安装通讯设备、建设主控中心机房的网络组建过程。一般包括：规划设计、线路铺设、终端安装、主控机房建设、测试、建立文档、培训人员、后期服务等步骤。OA：在局域网中实现的“自动化办公”系统，一般内容包括：集中控制下的文案管理及I/O、公文流转控制、信息发布、身份认证等。ERP：切合实际的、可实现企事业单位OA、生产、销售、后勤、人事、资产、财务等管理的综合控制平台系统。是局域网的理想应用模式。计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识１、概念OSI参考模型：ISO国际标准化组织,最大的贡献是提出了OSI(OpenSystemInterconnection)组成，即网络通信七层模型。（IEEE国际电子协会提出了对局域网协议IEEE802的定义，其中有著名的802.3CSMA/CD和802.5TokenRing；

DARPA美国国防部高级计划署，最著名的是开发了TCP/IP(TransmissionControlProtocol/InternetProtocol)和TransferProtocol)。计算机专业教师继续教育计算机网络技术OSI参考模型图计算机专业教师继续教育计算机网络技术1、物理层：通过机械和电气互连方式，把实体连接起来，让数据流通过。2、数据链路层：进行二进制数据块传递，进行差错检测和数据流的控制。3、网络层：通过分组交换和路由选择为运输层提供端到端的交换网络数据，传送功能使得传输层摆脱路由选择交换方式，拥挤控制等网络传输细节，实现数据传输。OSI参考模型功能计算机专业教师继续教育计算机网络技术4、运输层：提供传输方式、进行多路复用，实现端点到端点的数据交换。5、会话层：在两个应用进程之间建立和管理不同形式的通信对话，数据流方向控制模式为单工,半双工和双工。6、表示层：不同格式和编码之间的转换。7、

应用层：提供用户服务e.g文件传输、电子邮件、网络管理。OSI参考模型功能计算机专业教师继续教育计算机网络技术

TCP/IP协议的基本传输单位是数据包(datagram),TCP协议负责把数据分成若干个数据包，并给每个数据包加上包头(就像给一封信加上信封)，包头上有相应的编号，以保证在数据接收端能将数据还原为原来的格式，IP协议在每个包头上再加上接收端主机地址，这样数据找到自己要去的地方(就像信封上要写明地址一样)，如果传输过程中出现数据丢失、数据失真等情况，TCP协议会自动要求数据重新传输，并重新组包。总之，IP协议保证数据的传输，TCP协议保证数据传输的质量。TCP/IP协议计算机专业教师继续教育计算机网络技术TCP/IP协议数据的传输基于TCP/IP协议的四层结构：应用层、传输层、网络层、接口层。数据在传输时每通过一层就要在数据上加个包头，其中的数据供接收端同一层协议使用，而在接收端，每经过一层要把用过的包头去掉，这样来保证传输数据的格式完全一致。TCP/IP协议计算机专业教师继续教育计算机网络技术TCP/IP协议计算机专业教师继续教育计算机网络技术网络接口层：模型的基层是网络接口层（网络层）。负责数据帧的发送和接收，帧是独立的网络信息传输单元。网络接口层将帧放在网上，或从网上把帧取下来。网络层（网际层）：互联协议将数据包封装成internet数据报，并运行必要的路由算法。包含四个互联协议：网际协议IP：负责在主机和网络之间寻址和路由数据包。地址解析协议ARP：获得同一物理网络中的硬件主机地址。网际控制消息协议ICMP：发送消息，并报告有关数据包的传送错误。互联组管理协议IGMP：被IP主机拿来向本地多路广播路由器报告主机组成员。

TCP/IP协议计算机专业教师继续教育计算机网络技术传输层：传输协议在计算机之间提供通信会话。传输协议的选择根据数据传输方式而定。两个传输协议：传输控制协议TCP：为应用程序提供可靠的通信连接。适合于一次传输大批数据的情况。并适用于要求得到响应的应用程序。用户数据报协议UDP：提供了无连接通信，且不对传送包进行可靠的保证。适合于一次传输小量数据，可靠性则由应用层来负责。应用层：应用程序通过这一层访问网络。TCP/IP协议计算机专业教师继续教育计算机网络技术TCP/IP协议模型与OSI模型的比较计算机专业教师继续教育计算机网络技术TCP/IP的特点1.TCP/IP的网络层对应着OSI的物理层和数据链路层，这也就是为什么这一层包含物理通信介质和在这些介质上传送帧的通信协议2.TCP/IP的网际层对应OSI的网络层，因此它必须包括寻址及可路由的通信协议和ARP与RARP协议。这一层包含三个重点：CMP即网际控制信息协议是面向非连接的协议，它报告与传递有关的消息并报错IGMP即网际组管理协议是向本地支持多路由广播的路由器报告主机组成员关系ARP协议负责IP地址到物理地址的映射。3.TCP/IP的传输层是TCP/IP模型中非常特殊和重要的一层。它包括了OSI传输层、会话层、表示层和应用层的各一部分功能，具体体现为两个非常重要的协议：TCP和UDP

TCP--面向连接把数据分割成包从包中重建数据流接收确认提供套接字服务，可和远地主机端口建立多个连接包的验证和错误控制流控制包的编号和重排序UDP--面向非连接为在下层传输数据提供低网络开销服务无确认、流控制和包重排序数据传输的可靠性由应用程序负责TCP/IP的应用服务层是另一个不容易和OSI模型对应的层。它主要包含高层协议服务，也就是常见的“Internet服务”(Telnet、、HTTP等)计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识2、硬件网卡：是计算机与其它网络设备互联的接口电路。是最基础的计算机网络设备。HUB(集线器)：是局域网中最常用的用于将多台计算机互联的集中结点交换设备。交换机：也是局域网中将多台计算机互联的集中结点交换设备，与HUB的主要区别有两点。即：共享/独立性、窄带/宽带。网桥：用于连接两个相同结构的网络的转发设备，具有对信号放大及整形的作用。路由器：是连接两个网络的设备，主要功能除有网桥的作用外，还有选择路径的作用。计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识2、硬件网关：用于连接两个不同体系结构网络的设备，主要作用是：异种网络之间进行地址翻译、协议转换和数据格式变换等。Modem：调制解调器，是专用于使用线拔号上网的设备。最见的Modem速度为56Kbps。通信介质：用于传输通信信号的媒介，分有线及无线两大类方式。通信方式：有线方式包括：同轴线、双绞线、光纤及专用线缆等形式；无线方式有：微波、卫星、移动通信、红外线等形式。计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识2、硬件服务器：在网络中用于提供各类服务的计算机设备。一般由专门设备承担，对并发处理能力；安全可靠性有较高要求。提供的服务主要包括：共享、、FTP、EMAIL、代理、查询、数据库查询、搜索引擎等。防火墙：局域网外连时，用于保证网络安全的专业设备，也可由一台计算机完成。主要作用是：屏蔽内网IP、检查病毒及恶意代码、过滤黑名单网站的访问、检测数据风暴等。计算机专业教师继续教育计算机网络技术服务器与客户机机器的区别

1、服务器在总路线设计上更讲究并发性能。支持多CPU、多通道、大缓存等。2、配置高。从主机频率、外存大小及速度、内存大小等方面有较高配置。3、耐久性、稳定性。计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识3、软件服务器操作系统：网络服务器安装WindowsNT、Windows2000Server、UNIX等系统。客户端操作系统：客户端计算机一般安装Windows98、WindowsXP、WindowsNT、Windows2000Professional、UNIX等。服务器端服务程序：服务器根据提供的服务不同，可以安装：IIS、MS-ExchangeServer、IMAIL、MS-ProxyServer、Sysgate、SQLServer、查杀病毒及其它实用软件。计算机专业教师继续教育计算机网络技术一、计算机网络基础知识3、软件Windows2000功能：Windows2000Server除实现了WindowsNT的全部功能外，还实现了多CPU支持、更高的稳定性、提供网络负载平衡、集群、优化数据集排序、强大的容错能力、支持NTFS格式等。

Windows2000包括四个版本：

Windows2000ProfessionalWindows2000ServerWindows2000AdvancedServerWindows2000DatacenterServer计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范校园网定义：

是为师生提供教学、科研、OA和综合信息服务的宽带多媒体网络。校园网内各局域网之间可以通过有线或者无线方式连接,校园网必须通过有线或者无线方式接入到中国教育科研网等公用网，通过网络实现校园内外和国内外的教育资源共享。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范建网原则：建网要遵循“依据需求、统筹规划、分步实施、成熟可靠”的原则。考虑学校的需要与可能，首先要满足教学需要，要把服务教学作为校园网建设的出发点。方案要符合学校长远发展的规划，应将基础设施建设、教学软件建设和人员培训统筹规划。根据经费情况，可一步到位，也可统筹规划、分步实施、逐步到位。要采用经过实践证明是成熟的、先进的，同时又能满足校园网要求的技术。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范建设要求：要充分考虑以下几点要求：实用性、技术性、安全性、易用性、经济性。实用性：校园网应该具备辅助教学、科研、管理和通讯等功能。=》教师和学生可以方便地获得网上资源；教师进行教学设计、课堂教学和科研工作，并对学生的学习进行指导和考查。=》学校可利用网络进行OA及教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等综合管理。=》有本校特色的教学资源库。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范

技术性：系统在设计时要考虑几个方面：==》系统设计要考虑到3年内的技术发展。==》开放性设备选择原则：网络设备要通用性高，兼容性强，能支持工作网段和节点的扩充。==》支持新出现的网络协议和多媒体网络应用软件。==》支持不同存储格式的教学软件(包括VCD、DVD等)。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范安全性：网络安全方面考虑：==》防止系统数据的窃取、篡改(系统日志)和丢失。==》具有防病毒措施。==》信息丢失或毁坏时的恢复。易用性：保证好用、易用：==》中文界面。==》界面友好、使用方便、操作容易。==》有在线帮助。==》信息的合理规划和存放。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范安全性：网络安全方面考虑：==》投资合理

==》使用周期长==》应用率高计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范网络设施：网络设施中的硬软件从网络设备、协议、资源的存储和获取几个方面有如下要求：网络设备：包括综合布线、服务器、交换设备（交换机、路由器等）和用户终端。==》综合布线：物理层应按“综合布线系统工程”有关规范和标准设计，主干线采用光纤，主干网应不能低于“100M快速以太网”的水平。==》服务器：硬件：应配置专用服务机。容量、I/O吞吐量按需要确定。软件：数据库服务、Web服务、FTP服务、Video服务。操作系统建议采用WindowsNT、UNIX等网络操作系统。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范==》交换设备：交换设备的选择要考虑采用积木式设计，以适应网络扩展的需要。==》用户终端：优先推荐PC机，主频应高于133M，操作系统Windows95以上版本；10M/100M自适应网卡，也可以根据需要采用工作站、上网VCD机等。协议：建议校园网通讯均采用相同的协议，以方便连网交互。网络层/传输层协议，建议优先采用TCP/IP协议。因为支持此协议的应用较广泛。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范资源的存储：鉴于校园网要运行大量的教学软件和多媒体信息,对存储资源的硬件和软件要求如下：==》硬件：建议采用大容量硬盘、磁盘阵列或光盘库。大容量磁带机。==》视频信息存储格式MPEG（MPEG1，MPEG2……）。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范资源的获取：

校园网资源可根据学校需要从以下三个途径获取：网上、外购媒体和自行制作。其中自行制作部分建议配置以下设备：==》信息源采集设备。==》节目制作设备（包括线性设备和非线性设备）。==》光盘刻录设备。硬件：建议采用大容量硬盘、磁盘阵列或光盘库。大容量磁带机。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范校园网络管理：

“持续可用性”是网络的第一生命，因此核心目的是在校园网初步建成以后，保证其正常运行和可持续发展。网管机构：要求有固定编制的网管机构和人员，以保证校园网的正常运行。资源库和二次应用开发：

要有固定编制的机构和人员，对应用软件进行二次开发，不断地完善具有本校特色的教学资源库。培训：校园网是一项新技术，教师有知识更新和适应的过程，因此在建设同时，要进行技术培训，在时间上和经费上得到保证。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范财务保证：在学校的年度或月度财务计划中，必须有保证网络正常运转和发展的资金。制度建设：

制订适合于本校的《校园网使用管理条例》，确保网络得到最充分有效的使用。制订适合于本校的《校园网安全管理条例》。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范新建、改扩建校园网基本程序：项目立项：应依据学校的发展规划，由学校提出立项。校方应成立由校领导和有关专业人员组成的领导小组，进行充分的调研，确定校园网的建设规模和方案。方案及资金估算：在确定校园网建设方案的同时，要对建设资金进行估算。在全部投资中，除硬件设施和网上教学软件建设外，还应将有关人员培训费用考虑在内。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范方案的论证与方案确定后，要组织校内教学和专业人员，并邀请部分校外专家对方案各个方面（包括技术标准、硬件配备、软件选用、资金估算等）进行论证、修改和审定。招标与签约：向有关单位发布信息，并对参建单位进行资格认定。参建单位要根据学校的规划方案提出详细的实施方案和工程报价，进行投标。然后由学校有关人员和聘请的校外专家进行评标，确定中标的单位和报价，签订施工合同。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范建设：在建设阶段，学校要派专人对工程中材料的选用、施工的质量、方案的落实和工期进行全过程的监理，并作好记录。有问题应及时提出，纠正错误。试运行：校园网工程完成后，要有1-3个月的试运行阶段。在此阶段，施工单位要继续负责完成网络在使用中的调试工作，对出现的问题要加以改进，并对学校有关人员进行培训。

计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题1、校园网建设依据和规范竣工及验收：工程全部完成后，施工单位应写出竣工报告。提供校园网的详细存档资料（包括使用说明、网络拓朴结构图、设备位置图、网络中心设备位置图、结构化布线图及各配线箱等详细资料）及各数据点的测试数据（信号传输速率和衰减率）、主要设备有关参数，由学校组成验收组逐项进行测试、验收。评价：校园网评价体系的要求，组成专家评定组进行量化评定。计算机专业教师继续教育计算机网络技术计算机专业教师继续教育计算机网络技术计算机专业教师继续教育计算机网络技术服务提供商服务器交换机代理服务器路由器防火墙工作站Catalyst3524seriesXL一般校园网拓扑结构计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题2、综合布线综合布线的标准：一般遵循TIA/EIA-568A标准，内容包括：==》确定拓扑结构与电缆距离==》定义测试标准==》定义了接头与引脚连接方式==》定义使用年限计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题2、综合布线综合布线系统的组成：==》建筑物入口子系统==》设备间子系统==》干线子系统==》机架子系统==》水平布线子系统==》工作区子系统计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题2、综合布线综合布线使用的主要设备器材：==》配线架==》跳线==》机架==》信息插座==》标签夹条控制设备间一般要求：==》温湿度适宜==》静电处理==》卫生要求==》安全要求计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题3、网管人员

对网络管理机构及人员的一般要求是：

==》拥有计算机及其网络较高的知识水平和操作能力；==》对所辖网络结构、设备、管理及应用软件熟悉，操作；==》有制作、维护更新网站网页、管理用户帐户能力；==》懂得一般维护知识，有一定测试、修复操作能力和经验；==》有较高的道德水准和遵纪守法意识。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题3、网管人员

网络管理人员的主要任务是：

==》保证企业网络的不间断使用，并保证数据安全不丢失，提供良好的常规服务；

==》日常更新服务器内容；==》排除一般性网络故障；==》黑客、病毒、反动信息和低级信息传播的严防；==》在单位领导安排下，完成其它相关工作。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题3、网管人员

网络管理人员的日常工作是：

==》日志的保存及使用；==》病毒的查杀，保证杀毒软件升级；==》数据的定期备份；==》不良信息的记录、检查、删除、过滤；==》不良用户的管理、评价、防范；==》防火、防盗；==》汇报管理工作。计算机专业教师继续教育计算机网络技术二、校园网Intranet的相关问题4、网络维护常见故障包括：