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文档简介
电阻的测量第十七章第3节
前提测评某段导体两端电压为3V,通过它的电流为0.3A,则此导体的电阻为多大?若两端电压为2V,此导体的电阻为多少?某段导体两端电压为3V,通过它的电流为0.3A,则此导体的电阻为多大?若两端电压为2V,此导体的电阻为多少?R=UI解:==10Ω若电压为2V,电阻仍为10Ω。前提测评
电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么,用什么方法测量电阻呢?想想议议
电流可以用电流表测量,电压可以用电压表测量。那么,用什么方法测量电阻呢?用电压表和电流表可以间接测出导体的电阻想想议议I=URR=UIAVRR'S电路图实验电路图和实物图滑动变阻器的作用:改变定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流,多测几组数据,算出电阻的平均值,减小误差。
连接实物电路时,应该注意的问题:1、连接电路的过程中,开关应处于_____状态。2、滑动变阻器的正确接法“一上一下”,闭合开关前,滑片应调到_________处。3、必须使电流分别从电压表和电流表的____接线柱流入,___接线柱流出。4、电压表和电流表都要选择合适的_____。断开阻值最大正负量程1、断开开关,连接电路,将变阻器的滑片移到最大阻值处;2、闭合开关,调节变阻器的滑片到适当位置,分别读出电压表的示数和电流表的示数,并记录到表格中。3、计算每组的电阻大小,并算出平均值。
实验步骤实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象?原因是什么?实验中你的电表是否出现了超出量程的现象?原因是什么?实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象?原因是什么?交流与评估(1)在连线的过程中,开关应该处于_______状态,滑动变阻器的滑片P应先移到____(填“A”或“B”)端,使它的电阻值______。1.在如图所示的测小灯泡电阻R的实验中:(2)闭合开关后,当滑片向左移动时,电流表读数______、电压表读数________(填“变大”、“变小”或“不变”)。断开B最大变大变大巩固练习(3)当滑片移到某一位置时,电流表、电压表的示数如图所示,则电压表读为_______伏,电流表读数是_______安,由公式_______可算得待测小灯泡的电阻为_______欧。—1530123V
3-15010155-30.6012300.20.40.6A0.6-32.410R=U/I0.24解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。
原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。例2
某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实验数据,从中你发现了什么?说明原因。电压U/V123电流I/A0.220.300.34电阻R/Ω4.556.678.82二、例题分析测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123实验记录表格
1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。
2.连接电路时开关要断开,连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。
3.连接好电路,在检查电路连接无误后要用开关试触,在确定电路完好后再闭合开关S。
4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。注意事项
1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡,用同样的方法测定小灯泡的电阻。
2.多测几组数据,根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻,
3.比较计算出的几个数值,看看每次算出的电阻的大小相同吗?有什么变化规律吗?
4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同,你如何解释?与同学交流一下。想想做做实物图电路图AVLRS实验电路图和实物图例1小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R的阻值。闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电流表的示数为
A,电阻R的阻值为
Ω。0.45二、例题分析解析:当灯两端电压越大,灯丝电阻越大。
原因:当灯两端电压越大,灯丝温度升高。例2某同学用伏安法测小灯泡的电阻,下表为记录的实验数据,从中你发现了什么?说明原因。电压U/V123电流I/A0.220.300.34电阻R/Ω4.556.678.82二、例题分析例3在“测量小灯泡的电阻”的实验中,某同学在连接电路时,不小心将电流表和电压表接错了位置,如图所示。闭合开关可能出现的现象是()
A.电流表烧坏,电压表示数为0
B.小灯泡烧坏
C.电流表示数为0,电压表示数为电源电压值
D.电流表示数为0,电压表示数为0C二、例题分析VALRS
1.小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验:(1)请完成如图实验电路的连接;(2)小东正确连接电路后闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为图(甲)所示,此时电流表的示数如图
(乙)所示,小灯泡的电阻是
Ω。5abcd练一练
2.小东同学做测量灯泡电阻实验,连接电路后闭合开关,发现灯不亮,电流表无示数,电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种?请写出三种灯泡不亮的原因。(1)电压表串联在电路中了;(2)小灯泡断路;(3)连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。练一练用电压表、电流表间接测电阻
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