2024秋五年级语文上册第六单元口语交际父母之爱教案新人教版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE2父母之爱教学目标

1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。

2．与人沟通能敬重、理解对方

3．乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。

4．表达要有条理，语气、语调适当。

教学时数：1课时

教学过程

一、扣紧课文，沟通感受

1．利用课文切入话题。同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈爱的笑容，是亲切的话语，是热忱的激励，是严格的要求。读了《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《父爱之舟》这三篇课文，或许大家对父母之爱，有了更深、更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。

2．组织沟通阅读感受。以“父母的爱是_____（慈爱的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……）”为中心，自由地沟通阅读感受。先是小组里沟通，然后，全班自由表达见解。学生可从总体上来讲，也可以结合某一篇文章，或某一片段、某一细微环节，来谈谈自已的阅读感受。

二、讲解并描述故事，表达想法师讲解并描述三个小故事：第一个故事：父母包办，使孩子养成了娇气、丢三落四的毛病。其次个故事：在爸爸妈妈的正确引导下，他变得英勇起来。第三个故事：妈妈常常对他说，外面坏人许多。结果养成了他畏首畏尾的毛病。1．导入。“是啊，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。”

2．读了三个小故事，你有什么感想？3．沟通。老师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最终，选派有代表性看法的同学在全班发表见解。三、讲解并描述故事，表达想法

1．导入。“你在生活中也有类似的经验吗？你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法？”

2．讲解并描述。把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。

3．评说。引导学生仔细倾听，听后，可结合故事，或发表想法，或帮助分析，或提提解决方法。

四、课后谈心，引导沟通

1．讲故事，求沟通。回家以后，把三个小故事讲给自己的父母听，并请他们谈谈看法，同时，把自己的看法也跟父母说一说。

2．讲心事，求沟通。把自己对父母之前教化自己的事例和不同看法跟父母谈谈心，相

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