《隋朝的统一与灭亡》思维导图教学提纲

《隋朝的统一与灭亡》思维导图高中英语代词练习题高中英语代词练习题

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高中英语代词练习题英语代词练习题代词可以分为下列九类1?人称代词2?物主代词3?自身代词4.?相互代词5.?指示代词6.?疑问代词7.?关系代词8.?连接代词9?不定代词比较容易混肴的几个代词的用法建议20分钟30分做完，你做了多长时间________分钟Yourname:_____________

第一部分基础部分填空，一般每空填一个词，偶尔有几个空要填2个单词,满分100分错一空扣2分：______所有，三者或三者以上都（反义：none三个或三个以上都不）_____两者都（反义neither）_____（两者中的）任何一（反义neither两者都不）______是三个或三个以上中的任何一个(反义词是none)。_____（两个或两个以上）各个，每个，_____三个或三个以上的）每个都…只有______不与of连用，其它几个都可以。each各个,every每个全部、都

Hegave_____boyanapple.他给每个孩子一个苹果。

Thesunrises_____day.太阳每天都升起。

There'scoffeeortea-youcanhave______.咖啡或茶——你可以任选一种。There'scoffeeandtea-youcanhave_____.咖啡和茶——你可以都要。There'scoffeeandtea-youcanhave_____.咖啡和茶——你可以都不要。There'scoffee,teaorwater.-youcanhave____.咖啡或茶或水——你可以任选一种。There'scoffee,teaandwater.-youcanhave____.咖啡,茶和水——你可以都要。There'scoffee,teaorwater.-youcanhave_____.咖啡或茶或水——你可以都不要

toosoeitherneither/nor

Ihavereaditandmybrotherhasreadit,____.我读过，我兄弟也读过。=Ihavereadit,_____hasmybrother.我读过，我兄弟也读过。Ihaven'treaditandmybrotherhasn't______.我没有读过，我兄弟也没读过。

=Ihaven'treadit,_______hasmybrother.I’veseenthisfilm,andmybrotherhasseenit,___.""我看过这部

电影,

我哥哥也看过。"=Ihaveseenthisfilm,_____hasmybrotherIhaven'tseenthisfilm,andmybrotherhasn't_____.""我没看过这部

电影,

我哥也没有。=Ihaven'tseenthisfilm,____hasmybrother.

'Icanswim!''Icanswim,____(=_____canI)!'"'我会游泳!''我也会!''Ican'tswim!''Ican't,_____(='_____canI)!'"'我不会游泳!''我也不会!'“Ifyoudon'tgo,Iwon't______.""如果你不去,我也不去。"either….or….conj或；不是…就是（反义词neither…nor….）______myfatherormybrothersarecoming.不是我

父亲

就是我兄弟要来。Eithermybrothersormyfather______coming.不是我兄弟就是我父亲要来。Neithermyfather_____mybrothersarecoming.我

父亲

不来，我兄弟不来。Neithermybrothers____myfather___coming.我兄弟不来，我父亲也不来。____myfatherandmybrotherarecoming.我父亲和我弟两位都回来(来的是两位)。Eithermyfather____mybrotheriscoming.要么父来，要么我兄来(两位中只来一位)。Neithermyfather____mybrotheriscoming.父不来，我兄也不来(两位都不….)。Youmaygoby____roadofthetwo.你两条路中的任何一条都可以走。Youmaygoby____roadofthethree.三条路中任何一条你都可以走。Youmaygoby_____roadofall.你所有路中你可以走任何都行。ShestudiedHistoryandGeography,butshehadlittleinterestin____subject.她学过历史和地理,但对这两门课都没有多少兴趣。ShestudiedHistory，BiologyandGeography,butshehadlittleinterestin____subject.她学过历史、生物和地理,但对这两门课都没有多少兴趣。Hehadabagin_____hand.他两手各拿一只包。From______accordingtohisability,to____accordingtohiswork.各尽所能，按劳分配。Allofmyfriendscometovisitme.(朋友大于或等于3个)He'slivedinLandonandTokyo,buthelike_______ofthem.两个都不喜欢___childrenoftheclassgotanEnglishname.班上每个孩子各得到了一个英文名字。____ofthechildrenoftheclassgotanEnglishname.班上孩子都没得到英文名字。Each/_____sideofthestreetwascrowdedwithpeople.街道的两边都挤满了人。（不能用every）Each/____sideofthesquarewascrowdedwithpeople.广场的边上都挤满了人。_____sidesofthestreet/river/roadwerecrowdedwithpeople.街道的两边都挤满了人。（不能用all）_____sidesofthesquare/roomwerecrowdedwithpeople.广场的边上挤满了人。（不能用both）Hegaveabooktoeach/_____ofhisparents.他给他父母各送了一本书。（=either.但不能用every因为只要2个，也不与of一起用）

____comradewasthereand____didhiswork.每个

同志

都在那，各人做各人的工作（every全部一样都….each强调各自各个…..）_____studentshouldstudyhard,but_____studentwillgetadifferentgrade.每个学生人人都应该努力学习，但每个学生各人取得的成绩会不一样。We____haveadictionary=Wehaveadictionary_____.=_____ofushaveadictionary.each作副词时，不影响主语的单复数（这三句都不能用every）other,another,others,theothers,theother,else,more都怎么用?other可作形容词，the/my/your/some/any+other+单数名词或复数名词都可以

Doyouhaveany_____question(s)?你还有其他问题吗？

Asksome______people.问问别人吧！

Putitinyour_____hand.把它放在你另一只手里。Maryismuchtallerthanthe______girls.玛丽比其他的女孩高得多。2.________（代词）：另外一个（指两个人或物中余下那个）_________：另外一个（指三个或三个以上人或物中余下那个）

Hehastwodaughters.Oneisanurse,_____-isaworker.

他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。

Hehasthreedaughters.Oneisanurse,oneisaworker,________isateacher.

他有三个女儿，一个是护士，一个是工人，另一个是老师。

Hehasthreedaughters.Oneisanurse,________isaworker,______isateacher.

他有三个女儿，一个是护士，一个是工人，另一个是老师。Onthe_______sideofthestreet，thereisatalltree.在街道的另一边，有一棵大Thisshirtistoolargeforme.Pleaseshowme______.这件衬衫我穿太大。请另拿件我看看。(一般商店不会只有两件衬衫)Idon’tlikethisone.Pleaseshowme_____.我不喜欢这一个，请给我看看另一个。MayIhave_____cupoftea?我还可以再来一杯茶吗？（再、更多+名词）=MayIhaveone_________cupoftea?Wouldyoulike________twooranges?你要再来2个橙子吗？（another+数词）=Wouldyouliketwo_______oranges?（数词+more）______（是复数）泛指“另外几个”，“其余的”没有范围，作主语、宾语.______others(复数)其余的人或物,是theother的复数，有范围Someofuslikesinginganddancing,___________goinforsports.（有范围特指）我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。Somelikesinginganddancing,_______(=some)goinforsports.(没范围)

我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。Heisclevererthan_______inherclass.他比班上其他学生聪明(有范围)。Heisclevererthanthe___________inherclass.他比班上其他学生聪明。Heisclevererthan________.他聪明过人（没范围）。。Heisalwaysreadytohelps_______.他老是乐于助人（没范围）。=Heisalwaysreadytohelpsother_________.他老是乐于助人。Some….others（=some）…..如：Somesayyes,and______sayno.有人说对，有人说不对。

else表示“另外的”表示“除此之外，还有”，用于特殊疑问词和不定代词后面

What_____canIsay?=What______thingscanIsay?我还能说什么呢?(other在名词前)Doyouhaveany____bookonthissubject?你还有这方面的其他书吗？Iamverybusynow；askmeaboutitsome_____time.我现在很忙,另找时间再问吧?Thismedicineistobetaken__________day.这药每隔一天服一次。Ihavesomething_______todo.=Ihavesomeotherthingstodo.我还有其它事要做。

第二部分拓展部分巩固练习1.?Tom,?Please?pass?________?the?glasses.?I?want?to?read?the?newspapers.??A.?you??B.?me??C.?him??D.?her2.?The?English?novel?is?quite?easy?for?you.?There?are?______?new?words?in?it.??A.?a?little??B.?little??C.?a?few??D.?fewThe?English?novel?is?alittledifficultfor?you.?There?are?____?new?words?in?it.??A.?a?little??B.?little??C.?a?few??D.?fewThe?English?novel?is?quite?easy?for?you.?There?is____?new?information?in?it.a?little??B.?little??C.?a?few??D.?fewThe?English?novel?is?alittledifficultfor?you.?There?is___?new?information?in?it.??A.?a?little??B.?little??C.?a?few??D.?few3.?You?want?________?sandwich???Yes,?I?usually?eat?a?lot?when?I’m?hungry.??A.?other??B.?another??C.?others??D.?the?other4.?The?doctors?and?nurses?are?doing?their?best?to?fight?SARS.?They?think?more?of?others?than?_______.???A.?they??B.?them??C.?themselves??D.?theirs5.?Which?do?you?prefer,?a?bottle?of?orange?or?a?bottle?of?milk???______________,?thanks.?I’d?like?a?cup?of?tea.??A.?Either??B.?Neither??C.?Both??D.?None6.?Oh!?I?came?in?a?hurry?and?forgot?to?bring?food.??Never?mind.?You?can?have?________.??A.?us??B.?ours??C.?you??D.?your7.?Can?I?come?this?evening?or?tomorrow?morning???_______?is?OK.?I’m?free?today?and?tomorrow.??A.?Either??B.?Neither??C.?Both??D.?None??_______?are?OK.?I’m?free?today?and?tomorrow.??A.?Either??B.?Neither??C.?Both??D.?None8.?How?are?you?going?to?improve?_______?this?term???Work?harder?than?last?term.??A.?ourselves??B.?myself??C.?himself??D.?yourself9.?Could?you?tell?me?_______?she?is?looking?for???Her?cousin,?Susan.??A.?that??B.?whose??C.?who??D.?which10.?Is?_______?here????No.?Li?Lei?and?Han?Mei?have?asked?for?leave.??A.?everybody??B.?somebody??C.?anybody??D.?nobody11.?Paul?has?_______?friends?except?me,?so??he?feels?lonely.??A.afew??B.?some??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?foodexceptsausages?,?so??he?feels?hungry.??A.?afew??B.?some??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?friends?besides?me,?so?he?doesn’tfeellonely.afew??B.?alittle??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?friends?besides?me,?so?he?doesn’tfeellonely.??A.someB.?alittle??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?foodbesidessausages?,?so?he?doesn’tfeel?hungry.??A.?afew??B.?some??C.?few??D.?littlePaul?has?_______?foodbesidessausages?,?so?he?doesn’tfeel?hungry.??A.?afew??B.?alittle??C.?few??D.?little12.?If?you?want?to?book?a?round-trip?ticket,?you’ll?have?to?pay?______?$?30.??A.?more??B.?other??C.?the?other??D.?another13.?Do?you?live?by?yourself,?Mr?Wang???Yes.?I?have?two?sons.?But?______?of?them?lives?with?me.?They?are?bothnow?studying?in?America???A.?neither??B.?both??C.?none??D.?either

Do?you?live?by?yourself,?Mr?Wang???No,?I?have?two?sons.?And?______?of?them?live?with?me.???A.?neither??B.?both??C.?none??D.?either?Do?you?live?by?yourself,?Mr?Wang???Yes.?I?have?four?sons.?But?______?of?them?lives?with?me.?They?are?bothnow?studying?in?America???A.?neither??B.?both??C.?none??D.?either

Do?you?live?by?yourself,?Mr?Wang???No,?I?have?foursons.?And?______?of?them?live?with?me.???A.?neither??B.?both??C.?none??D.?all14.?Have?you?sent?your?parents?an?E-mail?telling?them?you?arrived?safe????No.?_______?of?them?can?use?a?computer.??A.?None??B.?Both??C.?Neither??D.?All15.?Who?taught?_______?English?last?term??Was?_____?Mr.?Smith???A.?you;?it??B.?you;?he??C.?your;?it??D.?your;?that16.?That?woman?has?a?bag?in?her?right?hand.?What’s?in?her?_____?hand???A.?another??B.?other??C.?one??D.?the?other--That?woman?has?a?bag?in?her?right?hand.?What’s?in?_____?hand???A.?another??B.?other??C.?one??D.?the?other17.?We?decided?to?go?for?a?field?trip?with?some?friends?of?_______.??A.?us??B.?our??C.?ours??D.?ourselves18.?Is?there?a?bus?to?the?zoo????I’m?afraid?there’s?_______?bus?to?the?zoo.??A.?no??B.?any??C.?some??D.?noneIs?there?a?bus?to?the?zoo????I’m?afraid?there’s?_______??to?the?zoo.??A.?no??B.?any??C.?some??D.?none

19.?You?forgot?your?dictionary??You?may?have?_______.??A.?me??B.?my??C.?mine??D.?myself20.?This?is?______?classroom.?Where?is?_______?A.?????our;?them??B.?us;?they??C.?our;?theirs??D.?ours;?theirsThis?is?______?classroom.?Where?is?_______classroom?A.?????our;?them??B.?ours;?they??C.?our;?theirs??D.?our;?their21.Our?manager?allowed?_______to?take?a?holiday?next?week.?A.?you?and?I?B.?yourself?and?me?C.I?and?you?D.?you?and?me?22._______aregoingto?take?a?holiday?next?week.?A.?you?and?I?B.?yourself?and?me?C.I?and?you?D.?you?and?me

23.-I?feel?a?bit?thirsty.?-Why?don't?you?have?_______?water??

A.?some?B.?a?C.?any?D.?little?I?feel?a?bit?thirsty.?–May?I?have?_______?water??

A.?some?B.?a?C.?any?D.?little?I?feel?a?bit?thirsty.?–Do?you?have?_______?water??

A.?some?B.?a?C.?any?D.?little?

Sorry,Idon’thave_______.Buthehas_______.

4.I?have?two?cats?and?I?like_______.?

A.?all?of?them?B.?them?both?C.?every?one?of?them?D.?them?each?I?have?three?cats?and?I?like_______.?(2个准确答案)

A.?all?of?them?B.?them?both?C.?every?one?of?them?D.?them?each?I?have?three?cats?and?I?like_______.?

A.?all?of?them?B.?them?both?C.?every?one?of?them?D.?them?all?

5.My?father?said?that?he?would?take?______?for?dinner?when?he?came?next?time?

A.?all?us?out?B.?out?all?us?C.?all?out?us?D.?us?all?out?My?father?said?that?he?would?take?______?for?dinner?when?he?came?next?time(多项答案)A?.allthechildren?out?B.?out?all?thechildren?C.?all?out?us?D.?us?all?out?

7.Some?of?my?students?study?very?hard._______just?don't?care.?

A.Another?B.The?others?C.Others?D.Theother?Some?students?study?very?hard._______just?don't?care.?

A.AnotherB.The?others?C.Others?D.Theother?Oneof?mytwo?students?studies?very?hard._______just?don't?care.?

A.AnotherB.The?others?C.Others?D.Theother?Oneof?mythree?students?studies?very?hard._______just?don't?care.?

A.Anothers?B.The?others?C.Others?D.Theother?Oneof?mythree?students?studies?very?hard.Oneisjustso-so.______________just?doesn't?care.?

A.Another?B.The?others?C.Others?D.Theother?

9.My?brother?is?a?man?of_______words.?

A.little?B.few?C.less?D.fewer?

10.There?is?_______?hope?for?the?work?to?be?finished?in?such?short?time.?

A.?much?B.?small?C.few?D.little?

11.Some?old?buildings?were?put?down,but_______new?ones?have?been?built.?

A.much?more?B.no?more?C.many?more?D.any?more?

12.When?they?met,they?stopped?and?said?hello?to_______.?

A.each?other?B.each?another?C.the?other?each?D.each?one?

13.-Which?of?the?two?French?films?do?you?like?better??

?-_______,because?they?are?meaningless.?

A.Both?B.Either?C.None?D.Neither?Which?of?the?two?French?films?do?you?like?better??

?-_______,because?they?arevery?meaning.?

A.Both?B.Either?C.None?D.Neither?Which?of?the?three?French?films?do?you?like?best??

?-_______,because?they?arevery?meaning.?

A.Both?B.All?C.None?D.Neither?

Which?of?the?three?French?films?do?you?like?best??

?-_______,because?they?arevery?meaningless.?

A.Both?B.All?C.None?D.Neither?

14.-The?US?is?certainly?an?interesting?country.?

?-Yes,you?can?find?just?about_______there.?

A.?something?B.?everything?C.nothing?D.anything?

15.After?everyone?took_______place,the?meeting?began.?

A.his?B.their?C.there?D.the?

16.Although?the?city?is?small,its?library?is?as?complete_______.?

A.as?a?large?city?B.like?a?large?city?C.as?that?of?a?large?city?D.like?in?a?large?city?Although?the?city?is?small,its?libraries?are?as?complete_______.?

A.as?a?large?city?B.asthoseofa?large?city?C.as?that?of?a?large?city?D.like?in?a?large?city?

17.A?few?of_______are?planning?to?drive?to?New?York?during?spring?break.?

A.we?boys?B.boys?we?C.us?boys?D.boys?A?few?of_______are?planning?to?drive?to?New?York?during?spring?break.（2个答案）?

A.we?boys?B.boys?we?C.us?boys?D.theboys?

18.?

19.Of?all?the?problems,_______is?so?difficult?as?this?one.?

A.not?one?B.either?C.neither?D.none?Of?boththe?problems,_______is?so?difficult?as?this?one.?

A.not?one?B.either?C.neither?D.none?

20.I'm?sorry?I?can't?give?you_______advice.?

A.a?B.an?C.any?D.some?

21.The?old?man?feels?lonely?with_______to?look?after?him.?

A.someone?B.no?one?=nobodyC.anyone?D.none?

22.His?leg?was?hurt._______is?why?he?didn't?come.?

A.It?B.Which?C.That?D.There23.-What?does?John?do?in?China??

?-I?hear_______teaches?English.?

A.she?B.him?C.his?D.he?What?does?John?do?in?China??

?-I?hear_______teach?English.?

A.she?B.him?C.his?D.he?

24.There?were?only_______people?who?could?get_______money?for?the?work.?

A.few;many?B.little;many?C.a?few;much?D.a?little;much?

25.The?population?of?China?is?larger?than_______.?

A.India?B.that?of?India?C.India's?D.those?of?India?The?people?of?China?are?more?than_______.?

A.India?B.that?of?India?C.India's?D.those?of?India?

26._______of?the?pupils?has?passed?the?exams.?

A.Every?one?B.Everyone?C.Some?D.All?

27._______dictionary?will?tell?you?the?meaning?of?these?words.?

A.Some?of?B.All?C.Any?D.None?___dictionaries?will?tell?you?the?meaning?of?these?words.

A.Noone?B.All?C.Any?D.None?

28.There?are?trees?on_______side?of?the?road.?（2个正确答案）

A.either?B.each?C.bothD.all?There?are?trees?on_______sides?of?the?road.?

A.every?B.each?C.both?D.all?There?are?trees?on_______side?of?the?square(2个正确答案)A.any?B.each?C.both?D.all?There?are?trees?on_______sidesof?the?squareA.every?B.each?C.both?D.all?

29._______of?the?people?was?given?a?piece?of?paper?when?entering?the?room.?

A.Every?B.All?C.Some?D.Each?_______of?the?people?was?given?a?piece?of?paper?when?entering?the?room.?

A.Every?oneB.All?C.Some?D.Each(两个正确答案)?

30_____studentmuststudyhard,but_____studenthashisownmethod

A,EacheachB.EveryeachC.EveryeveryD.Eachevery32.The?book?has?lost?its?cover.I?will?put?a?new_______on?it.（2个正确答案）?

A.cover?B.ones?C.one?D.piece?33.Does_______matter?if?he?can't?come?tomorrow??

A.this?B.that?C.he?D.it?

34.The?group?are?waiting?on_______plane?to?take?off.?

A.their?B.his?C.he?D.himself??

高一数学一元二次不等式解法练习题及答案高一数学一元二次不等式解法练习题及答案

/高一数学一元二次不等式解法练习题及答案高一数学一元二次不等式解法练习题及答案若＜＜，则不等式－－＜的解是0a1(xa)(x)01a[]例3若ax2＋bx－1＜0的解集为{x|－1＜x＜2}，则a＝________，b＝________．例4解下列不等式(1)(x－1)(3－x)＜5－2x(2)x(x＋11)≥3(x＋1)2(3)(2x＋1)(x－3)＞3(x2＋2)[]A．{x|x＞0} B．{x|x≥1}C．{x|x＞1} D．{x|x＞1或x＝0}[]A．(x－3)(2－x)≥0B．0＜x－2≤1D．(x－3)(2－x)≤08.不等式|x2－3x|＞4的解集是________．9.设全集U＝R，A＝{x|x2－5x－6＞0}，B＝{x||x－5|＜a}(a是常数)，且11∈B，则[]A．(UA)∩B＝RB．A∪(UB)＝RC．(UA)∪(UB)＝RD．A∪B＝R9.判定以下关系是否正确(2){1，2，3}＝{3，2，1}(4)0∈{0}10已知，，，，，则满足条件集合的个数为≠

{ab}A{abcd}A??________．11.已知集合A＝{2，4，6，8，9}，B＝{1，2，3，5，8}，又知非空集合C是这样一个集合：其各元素都加2后，就变为A的一个子集；若各元素都减2后，则变为B的一个子集，求集合C．12.已知集合S＝{2，3，a2＋2a－3}，A＝{|a＋1|，2}，SA＝{a＋3}，求a的值．13.已知集合A＝{2，4，6，8，9}，B＝{1，2，3，5，8}，又知非空集合C是这样一个集合：其各元素都加2后，就变为A的一个子集；若各元素都减2后，则变为B的一个子集，求集合C．14.设S＝{1，2，3，4}，且M＝{x∈S|x2－5x＋p＝0}，若SM＝{1，4}，则p＝________．

如何评价学生作文如何评价学生作文

/如何评价学生作文［摘要］传统的作文评语大多程式化，多理智评述，少感情投入。如果根据不同学生、不同文章，书写赏识式、励志式、启发式、绵针式等个性化作文评语，能极大地激发学生写作兴趣，提高写作能力,促进学生心理健康发展，达到“教育无痕”的效果。［关键词］作文评语教育无痕传统的作文评语常从以下几方面入手：立意、结构、语言、表达方式等，这种程式化的评语，多理智的评述，少感情的注入，往往令学生望而生厌，收效甚微。其实作文评语是师生间推心置腹的交谈，是师生间心灵沟通的桥梁，教育心理学表明，沟通越成功，它的教学效果就越好。普通中学的学生作文能力差，首先不是因为缺乏写作方法和技巧，在许多情况下，是因为对作文无动于衷，感情冷漠，“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划、所有的探索和理论统统都会落空”。因而，语文教师的首要任务是培养学生热爱语文的情感，激发其写作欲望，正如法国教育家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这种饱含着情感的激励、唤醒、鼓舞，对于每一位学生都是有价值的，都会对他们产生令人欢喜的力量。近年来，我根据不同的学生、不同的个性，从人出发，因文而异写下的灵活多样、情感丰富的作文评语，在这方面取得了良好的效果，本文就此谈点体会。一．赏识式——唤醒学生写作欲望美国心理学家威普詹姆斯说过：“人性最深刻的本质就是渴望得到赏识。”“言为心声”，学生的作文大多凝聚着学生创作的心血，学生付出的心血当然渴望一种心与心的交流，特别是处于青春期的中学生更渴望得到别人的肯定、赞赏。赏识式作文评语，我多用在那些经常被歧视、受冷落而内心自卑的学生作文中，因为对他们来说，饱含爱心、赞赏之情的只言片语便是一种情感的慰藉，它将被化作无形的学习动力，乃至终生的影响。如曾经有一个家境贫寒的九年级男生，个子矮，不善言谈，作文基础很差，但在一篇《我感谢您，关叔叔！》的作文中，却感情真挚地写出了自己受人支助的真实经历，尽管语言平淡得象一杯白开水，甚至还有不少错别字及病句，但我知道他尽了最大的努力来写这篇文章。凭着对职业的敏感，我认为这是一个极好的教育契机，于是我用真诚的情感，写下了这样的评语：“你是一个懂得感恩的男孩，有一颗善感的心，朴素的语言表达了你的真情实感，你知道吗？这些都是写好作文的基本素质。如果你能从广泛的阅读中吸取营养，老师相信你一定能写出优秀感人的作文。”殊不知，他从此对阅读与写作产生了浓厚的兴趣，他将这篇作文几易其稿，最终在当地报纸上发表。后来考上师范院校时，还选择了中文专业。在他寄来的一张贺卡中这样写道：“老师，是您让我重新扬起了自信的风帆；是您让我爱上了阅读与写作；是您让我真正体会到成功的快乐。我会终身感激您，我会以自己最满意的作品来回报您！”，由此可见，作文评语直接影响着学生的写作兴趣和信心，并且能够激发学习动机，最大限度地调动他们的学习积极性。在教学实践中，不管学生的作文有多少不尽如人意的地方，我都会从内容或者是形式上，寻找其闪光点。一个生动准确的词语，几个富于文采的句子，一个有新意的开头，一段耐人寻味的结尾，甚至是一种做人的品德在文章中的体现，我都不会放过赏识学生的机会。我发现，经常得到老师赏识的学生，他们总是“带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考”，因为他们“在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的快乐”（苏霍姆林斯基语）。作文批改评语集锦

（一）

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。??

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

（二）

作文批语

内容：

????1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

????2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

????3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

????4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

????5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

????6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

????7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

????8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

????9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

????10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

????11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

????12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

??内容：

????1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

????2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

????3.详略安排不当，主次不够分明。

????4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

????5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

??主题：

????1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

????2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

????3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

????4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

??主题：

????1.中心不够明确，立意不够清晰。

????2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

????3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

????4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

??情节：

????1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

????2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

????3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

??情节：

????1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

????2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

????3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

????4.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

????5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

????6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

????修辞：

????1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

????2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

????3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

????4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

??选材：

????1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

????2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

????3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

????4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

????5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

??选材：

????1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

????2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

????3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

????4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

????5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

??情感：

????1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

????2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

????3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

????4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

????5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

????6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

??情感：

????1.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

????2.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

????3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

????4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

??事理：

????1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

????2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

????3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

????4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

??事理：

????1.逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

????2.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

????语句：

????1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

????2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

????3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

????4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

????5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

??语句：

????1.语言基本通顺，偶有不畅。

????2.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

????3.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

????4.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

城市设计成果内容城市设计成果内容

/城市设计成果内容城市设计成果

1、城市设计说明书

（1）背景分析

（1）社会经济（2）区位环境（3）自然景观与城市特色

（4）历史与文化（5）城市设计依据

（2）现状基础资料分析

（1）上层规划对本规划地段的规划要求（2）用地现状资料（3）交通分析（4）建筑现状资料（侧重建筑风格、质量、文脉等方面）（5）绿化分析

（6）市政工程设施管网状况（7）工程地质水文地质相关资料（8）历史、文化、风貌等环境分析（9）有关土地和工程的经济资料（10）有关照明方面的现状情况

（3）城市设计整体构架

（1）指导思想（2）设计理念（3）功能定位

（4）设计目标（5）布局结构（6）城市设计框架

（4）土地利用与空间形态

（1）土地利用（2）道路系统（3）绿地系统

（4）城市平面与竖向形态组织（5）地下空间组织

（5）城市设计导则

（1）建筑设计导则（2）道路及景观设计导则（3）开敞空间设计导则（4）室外广告物设计导则（5）照明设计导则

（6）接到家居设计准则（7）绿化种植导则（8）地面铺装导则（9）环境小品设计导则

2、城市设计图纸

（1）区位分析图，图纸比例不限

（2）设计用地现状分析图，图纸比例1/500-1/1000

（3）现状建筑分析图，图纸比例1/500-1/1000

（4）用地规划设计总平面图，图纸比例1/500-1/1000

（5）城市设计分析图（有关布局与框架），图纸比例1/500-1/1000

（6）总平面形态意向图，图纸比例1/500-1/1000

（7）竖向形态意向图，图纸比例1/500-1/1000

（8）道路交通系统规划图（及步行系统规划图），图纸比例1/500-1/1000

（9）绿地公园规划设计图，图纸比例1/500-1/1000

（10）开放空间规划图，图纸比例1/500-1/1000

（11）建筑高度形态控制图，图纸比例1/500-1/1000

（12）地下空间组织图，图纸比例1/500-1/1000

（13）重要景观节点放大设计，图纸比例1/500-1/1000

（14）地块规划控制线，图纸比例1/500-1/1000

（15）相关城市设计控制图则其他形态表现（如表现图、沿街立面等）

专题14区域生态环境建设(解析版)专题14区域生态环境建设(解析版)

/专题14区域生态环境建设(解析版)

【课标解读细化】1．区域存在的环境与发展问题，造成的危害，综合治理与保护措施2．森林的生态效益，现存的原始森林的主要分布地区3．理解热带雨林的全球环境效应及生态脆弱性的表现4．雨林破坏的原因、表现及采取的保护措施【思维发散训练】1．沙漠化与荒漠化有何区别？2．我国西北地区荒漠化的自然因素。3．草方格沙障固沙的原理是什么？4.大部分年降水量小于300mm的内陆地区，应怎样防止土地荒漠化？5.黄土高原地区年降水量小于400mm的沙地地区和年降水量略大于400mm的东部旱地地区，在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么？6．有人说森林是“大自然的总调度室”。下面一些形象比喻，请说出各蕴含了森林的哪一种环境功能：A.天然“净化器”；B.天然“吸尘器”；C.天然“蓄水池”；D.天然“绿色卫士”；E.天然“消声器”；F.天然“美容师”。7．有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”，为什么？8．如果你是当地农民或伐木工人、当地政府官员、跨国公司木材供应商、欧洲发达国家首脑、联合国环境规划署的官员、巴西环保部门官员，你认为应怎样开发和保护巴西热带雨林？【参考答案】1．沙漠化与荒漠化是两个不同的概念。沙漠化是属于荒漠化的一种形式，它是指单纯在风力作用下引起的沙质荒漠化。而荒漠化主要是指在干旱、半干旱和一些半湿润地区，生态环境遭受破坏后造成土地生产力衰退或丧失而形成荒漠或类似于荒漠景观的过程。2．(1)西北内陆地区东部有大兴安岭、贺兰山、秦岭，南部有青藏高原，这样来自东南和西南的夏季风湿润气流对本区来讲，或是强弩之末，或受阻挡难以深入。(2)西部的天山、阿尔泰山则将已经长途跋涉的西风气流阻挡在外。(3)本区的北部地形比较开阔，无高大山地作为屏障，就使得冬季来自蒙古高原、西伯利亚的干冷气流长驱直入，导致气候异常干燥寒冷。这样，西北地区夏季缺水，冬季干冷，在极端干燥的情况下，荒漠广布。强大的风力作用吹蚀地表，沙土不断移动、堆积，并发展扩大，广袤千里的荒漠自然成了我国西北干旱地区的典型景观。3．西北地区的人们利用麦草、稻草、芦苇等材料扎设的草方格沙障一方面可以增加地表粗糙度，削减风力；另一方面能截留水分，提高沙层含水量，有利于固沙植被存活。4.实施林草结合的防风固沙工程。5.沙地面临的生态环境问题是土地荒漠化，治理措施为治沙和合理利用草场相结合。旱地面临的生态环境问题主要是水土流失，治理措施主要是植树种草，打坝淤地，保持水土。6．A.净化空气；B.吸烟滞尘；C.涵养水源；D.保护农田；E.减弱噪声；F.美化环境。7．(1)在茂密的森林覆盖下，与沙漠地区有着相同贫瘠的土壤；(2)热带雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一旦被破坏，恢复相当困难。8．发散思维，言之有理即可。【自主梳理归纳】一、荒漠化的概念与表现1．概念：发生在及一些的一种土地退化，它是气候变异等自然因素与相互作用的产物。2．表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的、石质荒漠化和。【答案】干旱、半干旱地区半湿润地区人类过度的经济活动土地沙漠化次生盐渍化【注意提示】荒漠是指气候干燥，降雨量非常少的地区或自然景观，它包括沙漠、沙地、戈壁等。荒漠化是土地退化的现象，是一个变化过程，其结果可能出现荒漠景观。二、干旱为主的自然特征1．西北地区的区域差异(1)植被景观：图中①为温带草原，②为荒漠草原，③为荒漠。(2)年降水量：图中A为400mm，B为200mm，C为50mm。(3)土地生产能力：自东向西降水递减，土地的自然产出和载畜量也随之减少。2．西北地区生态环境的脆弱性气候，地表水贫乏，微弱，物理风化和风力作用显著，分布着大片