语音和音系12教程文件

语音和音系12第一节语音和音系的区别与联系

一、语音学和音系学1.什么是语音学生理物理心理

发音语音学声学语音学听觉语音学

重点介绍简单介绍不作介绍自然属性心理属性一、语音学和音系学2.什么是音系学从社会属性出发、针对语音在某一个具体语言的系统中起什么作用的研究。早期叫音位学，现研究的范围扩大了。主要研究范围：在具体的语言中那些音具有区别作用，它们出现的条件是什么，组合规律如何，等等？一、语音学和音系学3.语音学与音系学的关系各自独立又彼此交叉音系学：语音在语言系统中的组织方式。

语言学的核心部分有自然属性的语音在语言系统中的作用语音学：语音自身的自然属性↗

非语言学核心部分一、语音学和音系学3.语音学与音系学的关系各自独立又彼此交叉音系学：语音在语言系统中的组织方式。

语言学的核心部分有自然属性的语音在语言系统中的作用语音学：语音自身的自然属性↗

非语言学核心部分二、语音和音系的最小线性单位：音素与音位

1.音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的线性语音单位。书写办法音素符号一个字母代表一个音素a、o、e、u、g、k┅┅一个字母代表几个音素i两个字母代表一个音素er、ng、zh、ch、sh一个字母加一个符号代表一个音素ê、a二、语音和音系的最小线性单位：音素与音位

2.音位：某种特定语言或方言中具有区别意义的的最小语音单位。音位是从语音的社会功能的角度划分出来的。理解：辨义功能最小的单位属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。

二、语音和音系的最小线性单位：音素与音位

3.音位与音素的关系区别：A、音素是从音色角度划分出来的最小语音单位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出来的最小语音单位，具有辨义作用。B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。

二、语音和音系的最小线性单位：音素与音位

3.音位与音素的关系区别：C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并。D、音素是一次发音就可分析出来的；音位则往往涉及一类（系列）发音。二、语音和音系的最小线性单位：音素与音位

3.音位与音素的关系联系：

作为最小的语音单位，音位比音素更高一级，它是在音素的基础上概括出来的；而音素是音位所使用的语音资料实体。一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。三、国际音标

1.音标（Phonetictranscription）记录音素的标写符号叫做“音标”。2.国际音标（InternationalPhoneticAlphabet）是国际语音协会制定的“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”的记录音素的标写符号。zherng国际音标所用的标写符号音素：[]

音位：//三、国际音标

国际音标是在拉丁字母的基础上创制的，不够用就用希腊字母或用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等方法来补充。

A宽式标音：是一种比较概括的标音，又叫做音位标音。严式标音：也叫音素标音本节教学重点一、语音学和音系学二、语音和音系的最小线性单位：音素与音位第二节从声学看语音一、语音四要素发音体（就语音而言是声带等发音器官）振动，形成各式各样的音波形式，从而产生高低、长短、强弱各不相同，性质各异的声音。第二节从声学看语音

一、语音四要素1、音高·音高指声音的高低。·声音的高低取决于发音体振动频率的高低。·声带振动频率的大小又同它的粗细、厚薄、长短等因素有关。

为什么成年女子的声音比成年男子的声音高呢？·音高的作用：构成声调和句调。·汉语靠音高变化区别意义。一、语音四要素2、音强

·音强指声音的强弱。→发音体振动幅度的大小。→发音时用力的大小。

·语音强弱取决于发音动力的大小。

·音强和音高之间没有对应关系。

冲击力紧张度一、语音四要素2、音强

·音强作用：主要是构成轻重音。

present['prizent]（礼物）present[pri'zent]（赠送）东西：dāngxidāngxī3、音长

·音长指声音的长短。一、语音四要素3、音长

→发音体振动时间持续的长短。

·音长的作用：调节长音和短音。

英语：sit[sit]（坐）seat[sit]（座位）广州话：心[sam]三[sam]

古汉语非入声长，入声短。

·音高、音长和音强是相对的，都有区别意义的作用。一、语音四要素4、音质

·音质指声音的个性特色。

·造成音质不同的原因主要有三个：第一，发音体不同。

小提琴、口琴的发音不同：琴弦、簧片

第二，发音方法不同。

同样是小提琴，用弓拉和用手指弹。一、语音四要素第三，共鸣器的形状不同。

二胡京胡（琴筒不同）：

同样的弦、弓—不同的音

语音的音质也决定于三个因素：

A.发音体：声带振动不振动；

B.发音方法：用什么方法克服阻碍；

C.共鸣腔：不同的口腔形状气流阻碍或未受阻碍一、语音四要素

只要其中有一个不同，就会产生不同音质的音。一个音素代表一个音质，不同的音素代表不同的音质。在任何语言中，音色是用来区别意义的最重要的要素。其他要素在不同的语言中区别意义的作用却不尽相同。第二节从声学看语音

二、音质的声学分析教材P47-49。

三、声学分析的仪器和软件在20世纪前期和中期，常见的普通仪器有浪纹计、语图仪等，20世纪后期通常借助的工具则是专门的计算机软件Praat。本节教学重点一、语音四要素第三节从发音生理看语音

一、发音器官1、动力器官：肺和气管

·肺是产生气流的动力站，气管是气流的通道。

·肺部→气流→气管、喉头、咽腔→口腔和鼻腔一、发音器官2、发音器官：喉头和声带

咽喉↓甲状软骨

1）喉头环状软骨↑两块杓状软骨气管2）声带：两片薄膜，附着在喉头当中。声门甲状软骨←声带→杓状软骨声门打开：气流自由出入声门合拢：气流挤出，声带振动，发声

一、发音器官3、调音器官：口腔、鼻腔、咽腔·从声带发出的音→口、咽、鼻腔共鸣→各种不同的音。上部：唇、齿、齿龈、龈腭、硬腭、软腭、小舌口腔舌尖舌下部：唇、齿、舌头舌叶冠咽腔：口、鼻、食道会合处舌面·主要作用是构音

口音鼻音鼻化音一、发音器官声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、彼此独立地运动的，叫做主动发音器官。而上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动的，叫被动发音器官。二、两类音素：元音和辅音

元音和辅音的区别1）元音：气流不受阻碍辅音：气流受到阻碍

2）元音：发音各部位保持均衡的紧张辅音：成阻部位特别紧张3）元音：气流较弱辅音：气流较强

4）元音：声带振动，声音较响亮辅音：声带不一定振动，声音一般不响亮。三、元音1、定义与特点元音也叫“母音”，发音时气流自由呼出，不受任何阻碍，发音器官各部分肌肉紧张均衡，声带振动、可以自成音节。2、元音的分类：

区别不同元音主要根据共鸣器——口腔形状

舌面元音的音色由舌位的高低、前后、唇形圆展决定

A、舌位高低：高、次高、半高、中、半低、次低、低B、舌位前后：三类（前、央、后）C、唇形圆展：两类（圆、不圆）三、元音3.主要元音及元音舌位图：（1）八个标准元音[i]前高(闭)不圆唇元音。[e]前半高(半闭)不圆唇元音[]前半低(半开)不圆唇元音[a]前低（开）不圆唇元音[]后低(开)不圆唇元音[]后半低(半开)圆唇元音[o]后半高(半关)圆唇元音[u]后高(头)圆唇元音元音舌位图八大正则元音（标准元音）：四个极限音；四个定位音。

三、元音3.主要元音及元音舌位图：（2）几个央元音[]、[]:two[][]一块儿[]（3）几个第二级标准元音[y]、[]、[]、[]、[]（4）一个中介元音[]－[]－[a]三、元音四、辅音1、定义与特点

辅音又叫“子音”。发音时气流在发音器官某一部分受到阻碍，通过某种方式冲破阻碍而发出音来，发音器官各部分呈紧张状态，声带有时颤动（浊辅音）有时不颤动（清辅音）。2、辅音的分类：

辅音的音色是由发音部位和发音方法决定的。

四、辅音1、发音方法指的是发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式。1）清和浊：发音时声带颤动的辅音叫浊音；不颤动的辅音叫清辅音。fsvz2）送气和不送气：发音时通过喉部的气流比较强的叫送气音；气流弱的叫不送气音。四、辅音1、发音方法3）塞、爆、擦：A.塞：闭塞，某两发音部位紧紧靠拢，堵塞气流通道；爆：除阻时突然放开，气流骤然冲出。B.擦：又叫摩擦音，某两发音部位靠近，留出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出。C.塞擦音：某两发音部位先闭塞，然后放松阻碍，形成缝隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音1、发音方法3）鼻音和口音：鼻音：软腭低垂，堵住口腔通道，让气流从鼻腔出来而产生的音。口音：软腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来而产生的音。4）颤音、闪音或搭音、边音、近音和半元音A.颤音：当气流冲击时，舌尖或小舌发生连续的颤动。发颤音时，气流通道被堵住后又迅速打开，再迅速堵住和打开，好象一小串紧紧相连的塞音。舌尖[r]小舌[R]1、发音方法B.闪音或搭音：当气流通过时，发音器官有弹性的部分只颤动一次，就产生闪音或者搭音。英语very的r[ɾ]C.边音：北京话的l[l]舌头的中间位置和齿龈或硬腭接触，使口腔中部闭塞，让气流从舌头两边的空隙中流出，就产生边音。1、发音方法D.近音（approximant）指发音通道只形成很小的阻碍，气流通过时只有极轻微的摩擦而产生的音。它的摩擦成分比擦音小，大于高元音。舌头姿态近似辅音。北京“日”（[]→）[ɻ]E.半元音：指发音的持阻阶段口腔通道只形成很小的阻碍，气流通过时只有极轻微的摩擦而产生的音。它的摩擦成分比擦音小，大于高元音。但其舌头姿态与元音近似。普通话的（i[]、u[]、ü[]→）[j]、[w]]、[]。2、发音部位1）双唇音：[p]、[m]

下唇和上唇形成阻碍发出的辅音。2）唇齿音：[f]

下唇和上齿形成阻碍发出的辅音。3）舌尖齿间音：[t][th][d][][]。

舌尖置于上、下齿之间形成阻碍发出的辅音。4）舌尖龈前音：[ts][tsh][dz][s][z]

舌尖和上或下齿背形成阻碍发出的辅音。2、发音部位5）舌叶龈后音：[t][]

舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音。6）卷舌音：[t][]舌尖翘起和硬腭前部形成阻碍发出的辅音。7）舌面前龈-腭音：[t][]舌面前和齿龈和硬腭之间形成阻碍发出的辅音8）舌面中硬腭音：[][ʝ]清浊擦音舌面中部和硬腭后部形成阻碍发出的辅音。2、发音部位9）舌面后软腭音：[k][kh]舌面后部和软腭形成阻碍发出的辅音。10）小舌音：[q][qh]舌根和小舌形成阻碍发出的辅音。11）声门：[][h]又叫“喉音”

在喉部声门处形成阻碍发出的辅音。本节教学重点一、发音器官：调音器官，主动、被动发音器官二、元音三、辅音第四节音位与音系归纳音位的前提条件：音位的归纳必须在特定的语言或方言系统中进行，不能跨语言或跨方言来谈音位归纳。一、归纳音位的原则

1、对立原则汉语：/k/、/k’/——不同音位。//、/k/——同一个音位。

姑[ku]、哭[ku]——对立——/k/、/k’/两个音位哥哥[k]、[kk]——不对立——/k/、//归纳为一个英语：

/k/、/k’/——同一个音位。//、/k/——不同音位。

skill[ski:l][ski:l]——不对立——/k/、/k’/合并一个ill[il]、kill[kil]——对立——/k/、//划分两个两个或几个音素如果出现在相同的语音环境中，相互替换后会产生意义上的差别，这几个音素就形成一种对立关系。对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。

2、互补相似原则同一语言或方言中，几个相似或相近的音素不能出现在相同的语音环境中，但出现环境各有分工，分布状况处于互补关系之中。这些音素都可以作为同一音位的变体归并起来。其中，语音相似或相近是非常重要的（音感特征）。如普通话[a、A、α、]

：a为前元音、A为单元音、α为后元音、用在[i]和韵尾[n]之间→分布互补，可归并为一个音位2、互补相似原则音素出现环境例字[ε]

[-i]与[-n]之间

天tian见jian

[a][-i]、[-n]之前麦mai干gan[A]无韵尾八ba家jia[ɑ][-u]、[-ŋ]之前[-u]、[-ŋ]之前

2、互补相似原则[«]、[F]两者在普通话中形成互补分布，且两者在发音上具有相似性→可归并为一个音位/«/。个[kF]跟[k«n]的[t«]思考：[t、th、]与[ts、tsh、s][t、th、][k、kh、x]在普通话构成互补分布，能否合并为一组音位？

3、替换原则在具体语言或方言中,语音上不同的音素在同样的位置上可以自由替换而无辨义作用的可以归纳为一个音位。普通话：为[uei]、[ʊei]、[wei]

——/u/武汉话：南[nan]、[lan]——/n/作业：归纳音位（方言）1、[t

t’

]与[kk’x]

2、[n]与[l]3、[tt’

]与[tsts’s]分析应用题利用给出的“看”[k’an]字，试证明[k][k’][n][l][f]在汉语普通话中是不同的音位。二、音位和音位变体1.什么叫音位变体指同一个音位的不同的变异形式。二、音位和音位变体2.音位变体的类型（1）条件变体：指出现的语音环境各不相同而又同属于一个音位的几个音素，相互成互补关系，那么，它们就是这个音位的条件变体。互补相似原则将条件变体加以合并；（2）自由变体：指可以在同一语音环境里自由替换而又不能区别意义的几个音素，那么，它们就是这个音位的自由变体。替换原则将自由变体加以合并。二、音位和音位变体2.音位变体的类型任何音系中，一个音位内的所有变体与另一个音位内的所有变体相互具有辨义作用→所以对立性原则是最根本的二、音位和音位变体3.音位和音位变体的关系“音位”只是一个抽象的笼统的概念，只有在具体语境中才能看到它的真实面貌。音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在。音位与音位变体是一般与个别的关系，一般存在于个别之中并通过个别表现出来。二、音位和音位变体3.音位和音位变体的关系“变体”不是相对于“正体”而言的，所有的成员都叫变体。普通话：为[uei]、[ʊei]、[wei]——/u/是[ʂʅ]——/ʅ/武汉话：南[nan]、[lan]——/n/请思考：上述的/u/、/ʅ/、/n/是否都有变体，如果有，各有几个？三、音质音位和非音质音位1.音质音位：又叫“音段音位”。以音素为材料，通过音质的差别起辨义作用的音位（从音质角度划分出来的音位）。三、音质音位和非音质音位2.非音质音位：又叫超音段音位。通过音高、音强、音长的差别起辨义作用的音位，包括调位、重位（势位）、时位。2.非音质音位重位：利用音强的差别来区别意义的非音质音位。‘convict罪人//con’vict定罪

'rebel叛逆者//re'bel反叛‘refuse垃圾//re’fuse拒绝2.非音质音位调位：利用音高差别来区别意义的非音质音位。调位是汉藏语系语言的重要特点，一个音节调位不同，语音形式不同，意义不同。普通话有4个调位→4种音高对比模式（高平、中升、降升、高降）五度标记法：/55/、/35/、/214/、/51/2.非音质音位

时位利用发音长短来区别意义的非音质音位。

英语：如：sit[sit]→seat[si:t]我国广州话和少数民族语言中有这种对立。辅音的长短差别也可以形成时位。

如：广州话：“蓝”/la:m/——“林”/lam/本节教学重点一、归纳音位的原则二、音位和音位变体三、音质音位和非音质音位第五节音位的聚合

一、区别特征1.什么是区别特征[pu214]（补）和[p’u214]（谱）

定义：具体语言中具有区别音位的作用的发音特征叫区别特征。一个音位实际上是若干区别特征的总和。不同音位之间至少有一个区别的特征相区别。不能区别不同音位的发音特征不是音位的区别特征。2.区别特征的确定“双唇”、“闭塞”、口音和“不送气”三个语音特征可以使汉语普通话的/p/与其他的音位区别开。音位语音特征例字p双唇塞/口不送气[pa]八p’

双唇塞/口送气[p’a]怕t舌尖前塞/口不送气[ta]打m双唇鼻音[ma]骂ts舌尖前塞擦不送气[tsa]杂ts’舌尖前塞擦送气[ts’a]擦第五节音位的聚合

音位语音特征例字/t/舌尖前闭塞不送气/t’/舌尖前闭塞送气/s/舌尖前擦音/p/双唇闭塞不送气/k/舌根闭塞不送气

“舌尖前”、“闭塞”和“不送气”三个语音特征又可以将/t/与其他的音位区别开。第五节音位的聚合

3.区别特征和音位系统的关系音位是属于具体语言或方言的，因此构成它的区别性特征同样受到系统的规定和制约。

如普通话/p/音位的区别性特征与英语/p/音位的区别性特征不同：普通话/p/：辅音性；双唇音；塞音；不送气；口音普通话/p’/：辅音性；双唇音；塞音；送气；口音英语/p/：辅音性；双唇音；塞音；清音性；口音英语/b/：辅音性；双唇音；塞音；浊音性；口音第五节音位的聚合

表明：“送气/不送气”这对区别特征在汉语普通话的音位系统中是非常重要的，同理，“清音/浊音”这对区别特征在英语音位系统中是非常重要的。由此可见，一个音位具有什么样的区别特征来和其他音位对立，由它在特定的音位系统的地位决定的。第五节音位的聚合

二、音位的聚合群音位的区别特征不仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征聚合成群。双唇舌尖中音舌面后音口塞不送气音音送气ptkp‘t‘k‘鼻音mnng第五节音位的聚合

二、音位的聚合群双向聚合：某些音位分属两个聚合中，呈平行对称分布；有的音位彼此依靠多项特征相互区别——多项对立：如：/p//p’//m//t//t’//n/整齐对称分布/k//k’//ŋ/不送气送气鼻音

单向聚合：

有的音位只靠一项对立特征与别的音位区别。如//仅是清浊的对立——孤立对立/单项对立

第五节音位的聚合

每个音位都处于聚合和组合两种关系中。具有相同区别性特征的音位归入一个聚合群，从理论上说，凡处于同一聚合群中的音位，应该具有相同的组合关系。现存的任何一种语言中都没有这样整齐划一的规律，出现了许多不对称、不平行的现象。mv—nvvn—vŋ第五节音位的聚合

区分双向聚合和单向聚合，有利于分析音位的系统性，也有利于说明语音的演变。双向聚合：其中一个音位的演变会引起其他的演变单向聚合：其演变一般不会波及其他音位本节教学重点一、区别特征二、音位聚合群第六节语音单位的组合

一、音节1.定义：

是听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位。2.音节的判断：

每发一个音节，肌肉每紧张一次，先增强后减弱。一个音节就是一个“张驰周期”。音节中紧张的最高点叫做音峰。紧张逐渐减弱的最低点叫做音谷，它是跟下一个音节的分界处。第六节语音单位的组合一、音节3、复元音：在一个音节内部，不同的元音音位可以直接结合在一起，构成复元音。guai4、复辅音：同一音节内部处在同一个紧张增强阶段或减弱阶段上的两个或多个辅音的组合。汉语普通话当中没有复辅音。spring5、成音节辅音语言当中有少量辅音，它们可以单独构成的音节，音峰落在这些辅音上——成音节辅音。不[m]第六节语音单位的组合

6.音节的结构规律：从三个方面去观察：1）音节最多可以有几个组合位置2）组合位置按什么样的组合层次组合起来3）每个组合位置上可以出现哪些聚合类的成员第六节语音单位的组合

6.音节的结构规律：现代汉语的音节结构有这么几个重要特点：

1．没有复辅音；2．分为开、齐、合、撮四呼；3．音节结构比较简单，形成的音节数目比较少；4．有声调。根据不同组合位置上的音位或区别特征，大小不同的语音单位又形成更大的聚合分类。第六节语音单位的组合

二、语音流变1、什么是语流音变特定语流中的音由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、强弱、高低的不同，或者由于所处的位置特殊，都会发生不同程度的变化，这就是语流音变，也叫连读音变。

第六节语音单位的组合

二、语音流变2、常见的类型1)同化：言语中最常见的一种语音变化，指两个不同或不相近的音连读，受影响而变得相同或相近。同化主要是为了读起来顺口。英语：think/ŋ/、面包mianbao/m/

变化了的音→被同化音；未变化的音→同化音

第六节语音单位的组合

二、语音流变2、常见的类型2)异化：两个原来相同或相近的音连读，受影响而变得不相同或不相近（原因：避免拗口，增强邻音差异性）汉语主要表现为声调的异化：两个上声连读，前一个变阳平。/214+214/→/35+214/

第六节语音单位的组合

3)弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻近音的影响而变成一个较弱的音，叫弱化