《别了“不列颠尼亚”》课件 高中语文统编版（2019）选择性必修上册

别了，“不列颠尼亚”周婷、杨兴前置知识：新闻

“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的“新闻”是指各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告等。狭义的“新闻”指的是消息。《别了，“不列颠尼亚”》就是一则消息。

消息是用简洁明快的语言及时报道新近发生发现的有价值的实事的一种新闻文体。消息是报纸、广播、电视中最广泛、最经常使用的新闻体裁，它是报纸的主角，是新闻报道数量最大、最常见的新闻形式。新闻组成要素新闻六要素（5“W”+1“H”）：When（何时）、Where(何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）、How（如何）新闻结构新闻结构是新闻作品谋篇布局的整体设计。运用较普遍的类型有：(一)按事实轻重安排的倒金字塔结构，把最重要、最新鲜的事实放在最前面。(二)按事件发生的时间先后安排的金字塔结构，又称积累兴趣结构。它采用事实性导语，一段比一段具体，事件的结果要到最后一段才写出来。(三)并列式结构，将同等重要的事实平行排列，又称双塔式结构。(四)延缓兴趣结构，导语中不交待具体事实，引导读者非读完全篇不可。(五)时间顺序结构，又称编年史结构。它有一个归纳性导语，全部材料按事件发展顺序安排，有清晰、概括的描述，总体上形成一个既完整又生动的过程。(六)提要式结构，又称一二三四结构，是一种把倒金字塔结构和并列式结构结合起来的写作形式，适用于综述性新闻。消息多采用倒金字塔结构新闻组成新闻一般由标题、导语、主体、结尾以及穿插其中的背景五部分组成。标题：要准确概括消息的主要内容，要尽可能重点突出，简洁醒目。导语：新闻的第一段或第一句话。用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体：新闻的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。新闻特点新闻有三大主要特点：真实性、准确性、时效性。真实性：新闻都是现实社会中真实发生的事件，人物、时间、地点、事件过程必须真实。准确性：对事件（包括细节）的叙述要准确，用词要准确。时效性：迅速是新闻的价值，新闻重点是“新”，如果新闻失去了时效性，也就失去了价值。新闻：别了，“不列颠尼亚”

1、认真阅读新闻《别了，“不列颠尼亚”》，梳理相关内容，完成（1）-（3）的学习任务。（1）根据新闻结构，梳理本消息的内容，补全下表。标题结构内容别了，“不列颠尼亚”末任港督离港，英国管制终结第一场景第二场景第三场景第四场景结尾（2）阅读消息主体部分，梳理本消息中的新闻事实，并填写下表时间地点主要事件6月30日下午4:30下午4:40晚6:15晚7:45最后一分钟7月1日第一分钟0:40（3）本则新闻中，既有现实场景，又有历史（背景）材料，请根据下表的提示，填写相应的内容；并在此基础上分析文章是如何把现场和历史交织在一起的？段落现实场景历史材料2-4段5-7段8-9段10-11段分析与分享学生阅读本则新闻，独立自主完成任务，做好分享准备学生展示，相互补充、完善（1）提示：标题结构内容别了，“不列颠尼亚”导语末任港督离港，英国管制终结主体第一场景告别港督府第二场景雨中告别仪式第三场景政权交接仪式第四场景“不列颠尼亚”号在夜幕中消失结尾英国在香港156年5个月零4天的殖民统治终结（2）提示：时间地点主要事件6月30日下午4:30港督府彭定康注视着港督旗帜降下旗杆下午4:40彭定康乘车最后一次离开港督府晚6:15添马舰东面告别仪式，宣读英国女王赠言晚7:45“威尔士亲王”军营旁第二次降旗仪式最后一分钟米字旗最后一次降下7月1日第一分钟交接仪式现场五星红旗升起0:40中国南海“不列颠尼亚”号离开香港（3）提示：段落现实场景历史材料2-4段4点30分，港督府告别仪式，表明港督将永远成为历史港督府建成时间，其后的扩建、发展5-7段晚6时15分至7时45分，马舰东面广场告别仪式，象征英国长达150多年的管治结束156年前，英国士兵占领港岛，升起英国旗帜，英国管制开始8-9段子夜时分，最庄严的政权交接仪式，米字旗落下，五星红旗冉冉升起英国对香港殖民统治长达一个半世纪10-11段0时40分，查尔斯王子及末任港督乘坐“不列颠尼亚”号离港米字旗插上港岛的时间，英国管治香港的精确时间，大英帝国从海上来。四个特点的现实场景构成了新闻的主要内容，真实而细致地再现了香港回归祖国的怀抱这一历史时刻；同时，每一个现实场景都巧妙地融入相关的历史背景材料，依靠一些关键词衔接在一起，形成一个整体。

现实场景与历史就像一个个特写镜头，既形成对比，又让人产生强烈的历史纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。2、请结合课文内容，分析“别了，不列颠尼亚”这一标题的含义，并赏析拟题的妙处。提示：含义：①从字面上看，参加交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景；

从象征意义上说，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。妙处：此标题使用了借代手法。新闻报道了“香港回归”这一重大事件，但是其标题没有凸显交接仪式和欢庆场面，而是选择代表英国皇家的游轮“不列颠尼亚”号驶离香港这一特写镜头，这样拟题使用了借代的手法；与这样一艘极具代表性的游轮告别，表示英国在香港150多年的殖民统治的终结，饱含着对中国崛起的自豪感、幸福感。“别了，不列颠尼亚”还使用了倒装句式，借以强调香港告别了英国的殖民统治，回归祖国的怀抱；字里行间既有对侵略者的嘲讽，又蕴含着民族自豪之情。3、本文虽是一则新闻，但很多语句都有着深刻的含义和丰富的意蕴，请找出一两句并加以赏析。

示例：示例1：大英帝国从海上来，又从海上去。赏析：“从海上来”标志着英国对香港殖民统治的正式开始。“从海上去”标志着香港脱离英统治，回归祖国。短短的十三个字，运用对比手法，包含着无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天从海上黯然地离去。胜利的自豪之情，溢于言表。示例2：将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。赏析：“退役”，暗示着英国的衰落和统治的结束；“很快”，暗示着殖民者的落魄；“消失”，暗示着历史的屈辱将不再重演。小组探究1、《别了，“不列颠尼亚”》作为一则新闻，语言精练、含蓄，简洁、平实，但也蕴含了激动、自豪的情感。作者在新闻中是如何抒情的，请结合文本加以探究。

2、《别了，“不列颠尼亚”》在1998年第八届“中国新闻奖”评选中荣获一等奖。请探究一下它获奖的原因。探究与分享小组合作，共同探究，形成小组共识小组派代表进行发言，分享探究成果参考提示1：①通过写景来抒情。原文第二自然段有“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”。第六自然段有“此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言．.....”。对雨的描写衬托了英国人失落无奈的心情，也有暗示雨过天晴、香港回归后会有灿烂的明天的作用。

通过对比来抒情。“在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”“大规模改建、扩建和装修”费尽心思的苦心经营，最后人去楼空，变成陈迹，昔日的辉煌成为历史。通过一语双关来抒情。“大英帝国从海上来，又从海上去”，中国有句谚语“从哪里来，就回哪里去”，表达对来者的不欢迎。此句表达了对英国殖民统治者的痛恨。英国自称为“日不落帝国”。文中把降港督旗帜的号角声称为“日落余音”，把马舰东面举行的告别仪式称为“日落仪式”,一语双关，是最好的讽刺。

④通过介绍背景来抒情。“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。”这一背景知识，用精确的数据，交代英国殖民统治的时间，说明那段历史刻骨铭心，永世难忘。心中无限感慨，溢于言表。参考提示2：①清晰的可视性。作者善于捕捉精彩的镜头、典型的场景，并将其形象地再现。如文中写的“在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院”“面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”，这此简洁的笔法，为读者勾勒出一个个场景，一幅幅画面，使新闻具有清晰的可视性，让读者加深了对香港回归这一重大历史性事件意义的理解。

②深邃的历史感。作者巧妙地在文中穿插新闻背景材料，并运用对比手法，如提到彭定康离开港督府，就引人一些关于港督府历史的背景材料，使得现实场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。③生动的可听性。文章用富有个性化的语言，形象感强的环境描写，增强了新闻的可听性。如“面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在'日落余音'的号角声中降下旗杆”“五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”等，这描述，让人好像亲临新闻发生的现场，听到降旗和升旗的乐曲声，从而受到强烈的感染。

④鲜明的色彩感。如“绿树丛中”“白色建筑”“广场上灯火渐暗”“南海的夜幕”等，这些多彩的画面，给读者以色彩明快的深刻印象。观察视角独特。作者没有局限于一般新闻报道可能会洗择的视角，如或写交接仪式现