2013高考地理试题猜题

2013高考地理试题走向探讨高考地理试题走向探讨1.试题难度继续降低2.地球运动逐渐淡化3.开放设问由隐转显4.热点切入由显转隐5.本省材料日益重视6.新颖图表相互借鉴7.紧密联系生活实际8.主干知识仍然突出9.区域尺度偏重中型10.题型结构稳中略变1.试题难度继续降低→体现社会反响和高校选拔功能

一方面，高等教育普及率上升，需要试题总体难度调低。因此，适中题比重上升。另一方面，由于地理跨文理两大学科领域，扮演着文科中的理科角色。从客观上讲，空间思维考题总是比较难的；从主观上讲，为保持地理学科地位稳定性，需要稍难的专业化特征。因此，试题个例难度显著，得分不易。降低试题难度的主要趋势：◆选择题难度适当降低◆综合题难度略有下降◆图文材料量适当减少表述逐渐精简◆选择题难度适当降低选择题难度向12年看齐，其中：（1）地球运动的地理意义考查逐渐淡化（2）地理空间逻辑思维考查略显温和（3）通过选项同质性使普通信息解读题保持难度（2）地理空间逻辑思维考查略显温和如地理信息技术、题组综合推理等方面试题12年全面收缩，让位于旅游地理等新变动内容。【猜想】考查空间逻辑思维或实践感知能力的试题可能会再现一题（卷土重来）。如以地理信息技术或地理观测实践等为背景。但难度会放低。例.2011浙江卷某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。图1为学生实习地区的等高线地形图。完成3～4题。3．学生在实习中可以得知的是

A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发量

B．溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速

C．溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小

D．溪谷的坡度；堆积物粒径大小D

研究性学习河流、地貌、气象观测常识实践感知例.2011浙江卷某市寻找适合布局工厂的地点，该厂址要满足两个条件：①地形平坦；②距河流1km范围内。图3中“空间资料”是该市地形与河流的空间分布，每一小方格代表1km2(该区面积共16km2)；“属性资料”是地形和河流的类别资料。根据选址条件，对照空间资料和属性资料，符合条件为“1”，不符合条件为“0”，若同一小方格内有两种不同属性类别分布时，为求简化，占有面积比例较大的属性作为评估对象。完成7～8题。7．图4是四幅“河流”资料的评估值图，其中正确的是A．①B．②C．③D．④

B

地理信息技术空间分析技术推理（3）通过选项同质性使普通信息解读题保持难度例.2012浙江卷9．关于波士华城市带城市化进程的叙述，正确的是

A．I阶段各大城市中心城区人口减少，出现逆城市化

B．Ⅲ阶段与Ⅱ阶段相比，波士顿市的中心城区人口增多

C．Ⅳ阶段后，各中心城区人口负增长状况得到有效抑制

D．Ⅳ到V阶段，巴尔的摩市的人口逐渐向中心城区集聚A

◆综合题难度略有下降（1）增加试题解答开放度（2）减少题面表述迷惑度例.2012浙江卷37．(26分)根据图文材料(图1为黄河三角洲示意图，图2为珠江三角洲示意图)，完成下列问题。材料二:根据经济社会发展现状和资源环境承载能力，广东省将深圳市划为优化开发区域，将汕尾市和英德市划为重点开发区域。深圳市计划转出化学、造纸等行业的部分企业，汕尾市和英德市为承接深圳市转出企业的备选地。(2)分析深圳市需转出企业的主要原因。从环境承载力和运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地并说明理由。(10分)主要原因：土地、劳动力等资源短缺；环境污染较重等。汕尾市。理由：化工、造纸工业污染性较强，且运输量较大；汕尾市相对于英德市环境承载力较大，水运条件较好。开放度不够，得分较低例.2012浙江卷36．(30分)澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图，图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图l中(①—③三地的气候统计图。完成下列问题。(1)描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布，评价其铁矿石出口的优越条件。(10分)地理分布：生产地在西澳大利亚州的中西部；主要出口地为东亚。优越条件：铁矿资源丰富，分布集中；矿山接近大型矿石输出港；距离东亚市场较近。◆图文材料量适当减少，表述逐渐精简11年试卷设计了三表七图五段文字资料，整个试卷共设计15个资料。12年试卷设计了一表八图六段文字资料，整个试卷共设计15个资料。文字量精炼直叙问式例.2012北京卷文字精炼【对比】2.地球运动逐渐淡化→体现难度下降要求和考有用的地理的理念

地球运动的地理意义考查逐渐淡化

全国新课程卷已经两年没有涉及地球运动试题。北京卷等都直接考地球运动意义，不考空间转换数理逻辑推理，体现考“公民必备的地理”的命题思想。主要趋势：地球运动试题仍保留一题：①单独成题；②与某热点试题组合成题。直接考地理意义。【对比】2012北京卷

2012年7月27日～8月12日，第30届夏季奥运会将在英国伦敦举行。读图1，回答第1～3题。1．在7、8月份，伦敦比北京

A．气温高，日较差大

B．风小雾大，降水多

C．正午太阳高度角小

D．日出晚，昼短夜长C2012天津卷第30届奥运会将于2012年7月27日19点12分（零时区区时）在伦敦开幕，结合图文材料，回答6～7题。6．各国学生若计算在本地观看奥运会开幕式现场直播的日期、时刻，可依据图4中的D7．伦教奥运会开幕当天，下列国家中白昼最长的是

A．菲律宾B．巴西C．新西兰D．英国A2012四川卷图4是以极点为中心的东半球图。此刻，曲线MN上各点太阳高度为0°，MN与EP相交于N点，该季节，北美大陆等温线向南突出。读图回答10～11题。E10.由图文信息可知A.M位于N的西北方向B.悉尼正值少雨的季节C.此季节是南极考察的最佳时期D.这一天甲地日出时刻早于乙地11.图示时刻A.东经10°各地处于夜B.澳大利亚与巴西不在同一日C.全球属于夜的范围大于昼D.地球位于公转轨道远日点附近CBP乙甲NME图4例.2012浙江卷11．地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为α，其正午太阳高度为H。若H等于α，则Q点的纬度变化范围是

A．21．5°至68．5°B．11．5°至68．5°C．21．5°至78．5°D．11．5°至45°A

3.开放设问由隐转显→着重考查评价和创造能力，即地理事象合理想象能力，新课程的“新”的主要表现是：在教学和考查中强调“过程与方法”。近年来在自主命题省份和全国新课程试题中已逐渐植入开放性和探究性元素，以渗透新课程意识。2012新课程卷

37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480～5000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。（3）你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由（8分）观点一：应大力发展芦笋种植：扩大就业，增加收入，促进经济发展观点二：不应大力发展芦笋种植：芦笋生长耗水量大，当地本来水资源缺乏，种植芦笋会使当地水资源更为紧缺。例2011全国新课程卷

37．（18分）图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布，读图9，回答下列问题。

（2）分析图示资料，以某城市或某区域为例，说明其吸引制造业企业总部的优势条件。（10分）举例。优势条件。（说明：所述优势条件应与所举城市或区域相符，具体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方面）区位因素分析(3)有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成?简述理由。(6分)2010新课标全国Ⅰ卷37．(20分)阅读图文资料，完成下列各题。(3)赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较远，与广西竞争处于劣势等。区位因素分析09山东卷26.（4）……对该省工业的发展，有人提出今后应大力发展外向型农副产品深加工工业。你是否赞同，请说明理由。（3分）

该省为福建省。

答案一：赞同。理由：农副产品种类丰富，劳动力充足，靠近港澳台位置优越；与台湾合作前景好，著名的侨乡。

答案二：不赞同。理由：技术水平较低，资金较缺乏，山地丘陵区交通不便。

区位因素分析热点事件并非热点地理问题，地理不是政治，应回避猜题的“热点”时政，而关注与热点联系的隐性信息是否体现学科前沿，即热点地理问题。4.热点切入由显转隐热点材料的切入，由“表面”“显性”向“核心”“隐性”转变。→引导学生关注热点问题、关注生活中有用的地理知识选材注重三贴近：贴近时代、贴近学生、贴近生活。重点考查人口、资源、环境、发展等热点问题。例.2012年高考地理浙江卷考查的主要社会热点有：风能资源的开发、泰国水灾对IT产业影响、澳大利亚铁矿资源分布及出口、产业转移、海洋开发等。2012北京卷图4是某地区大地震后救灾工作程序示意图。读图，回答第8～9题。9．为降低大城市震后救灾活动强度，应采取的主要防灾减灾措施包括①完善城市功能区划②调整产业结构③人口外迁④房屋加固⑤组建志愿者队伍 ⑥避灾自救技能培训A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥8．图中所示救灾工作程序还可能适用于A．鼠害 B．洪涝C．旱灾D．寒潮BD关注与热点联系的隐性信息，体现学科前沿以当前国家和地方要求大学研究的重要地理科学问题为素材，包括学术论著、科研报告、高校教材等，将其改变为符合可望考上大学的中学生心智的案例或情景，从中设计新的学习过程，或运用高中地理原理、规律可阐释的问题。蕴含了地理热点或学科前沿。5.本省材料日益重视→体现高考试题的地方特色地方命题特色，主要体现在试题的图像和情景设计取自本省乡土，这一特色近年来在自主命题省份已逐渐变为常态。【对比】例：安徽卷、天津卷、北京卷等都很重视地方特色2012安徽卷图7表示2000～2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化，图8表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。完成23～25题。23.2000-2010年，安徽省粮食产量总体呈上升态势的主要原因是①耕地面积增加②政策支持③农业劳动力增加④科技支撑A.

①③B.③④

C.①④

D.②④D

2012安徽卷图7表示2000～2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化，图8表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。完成23～25题。24.与2000年相比，2010年蔬菜瓜类播种面积变化较大，其最主要影响因素是A.水源B.市场C.

土壤D.机械化B

2012安徽卷图7表示2000～2010年安徽省耕地面积和粮食产量变化，图8表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。完成23～25题。25.在农业方面，运用遥感技术能够①监测耕地变化②调查作物分布③估测粮食产量④跟踪产品流向A.

①②③B.②③④

C.①②④D.①③④A

2012天津卷

13．（30分）读图文材料，回答问题。某地理小组的学生考察了中国和新加坡合建的中新天津生态城。

（3）学生发现，生态城所在地有多项可利用的自然资源。请据图10列举三项。（9分）荒地资源；水资源；海洋资源；风能、太阳能资源。（答出其中三项即可）2012北京卷

36.（36分）读图10，回答下列问题。（1）说明在地形影响下，该区域城镇和交通线路的分布特征。（6分）（2）简述图中滦河三角洲的成因。（6分）（3）比较图10（a）与（b），分析滦河河道的变化及其人为原因。（8分）2010年，曹妃甸新建的首钢京唐钢铁厂已全面投入生产。（4）说明钢铁厂建设对曹妃甸地区经济发展的带动作用。（8分）（5）概述制约华北平原农业生产的自然因素，并提出应对措施。（8分）2010年天津卷第7—8题的天津滨海地区区位因素和景观特征；北京卷第1—2题的八达岭地区地貌及岩石形成问题；安徽卷第23—24题的安徽省气候变化问题、第33题的安徽省人口流动问题；江苏省旅游地理盐城湿地保护区旅游问题等。【对比】

浙江卷已经适度重视地方特色2011浙江卷

11．读图7，由于气压高低的变化，使杭州四季呈现多变的天气现象。下列天气图依照春夏秋冬季节的排序，正确的是

12浙江参考卷2010年8月，“中国丹霞”（福建泰宁、湖南崀山、广东丹霞山、江西龙虎山、浙江江郎山、贵州赤水等）被列入《世界遗产名录》。丹霞地貌以“顶平、身陡、麓缓”为特征，往往构成重要的旅游区。据图1完成1～2题。

12浙江参考卷表1是世界四个城市的气候资料。据表分析，完成5～6题。城市气候要素1月4月7月10月全年①气温（℃）8.915.02719.017.4降水（mm）5421544407②气温（℃）2.49.418.410.410.2降水（mm）52498164696③气温（℃）3.815.428.617.716.2降水（mm）62.2130.4125.577.91399④气温（℃）－4.613.125.812.411.5降水（mm）319.4192.5246445．表中四城市的气候类型与杭州相一致的是

A.① B.②C.③ D.④

C【猜想】发掘本土资源，但需保证地区公平【模拟】2012宁波二模37．（28分）分析图（图10）文资料，完成下列各题。

浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。2012宁波二模37．（28分）分析图（图10）文资料，完成下列各题。

浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。（1）图中群岛为陆上山脉在海中的延伸，其排列分布有何特征？并简述其海岸特点。（8分）（1）图中群岛在分布上多呈东北—西南向排列。（4分）其海岸特点是：海岸曲折，陡峻；多深水港湾，且港宽浪小，少淤不冻。（4分）2012宁波二模37．（28分）分析图（图10）文资料，完成下列各题。

浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。（2）简述图中区域海洋资源开发利用的主要方式，并说明可能对环境产生的不利影响及应采取的对策。（8分）（2）海洋资源开发利用的主要方式有：发展捕捞业、海水养殖业；建设港口，发展海运；发展海洋旅游业；发展临港工业、物流基地等。（3分）可能对环境产生的不利影响是：过度捕捞，渔业资源减少；海运、旅游业、临港工业等产生海洋环境污染；海水养殖和海洋污染等引起赤潮等海洋生态危害。（3分）采取的主要对策有：实行休渔期制度；控制海水养殖规模；控制污染排放等。（2分）2012宁波二模37．（28分）分析图（图10）文资料，完成下列各题。

浙江海洋经济发展规划提出，着力建设各具特色的海岛开发开放改革示范区。建设类型主要有综合开发岛、港口物流岛、临港工业岛、海洋旅游岛、海洋科技岛、现代渔业岛、清洁能源岛、海洋生态岛等。（3）根据区位条件，分别规划甲、乙二岛的主要开发方向，并说明理由。（12分）（3）甲（金塘岛）：港口物流岛，临港装备制造。（2分）理由：有深水岸线，陆域较大，可建大型集装箱码头；建有跨海大桥和高速公路，近（宁波—舟山港）主要航海线。（4分）乙（朱家尖）：海洋旅游岛。（2分）有优美的海域风景，良好的生态环境；建有跨海大桥和机场，近著名人文景观。（4分）例.2012浙江卷11．地表点Q与太阳直射点所在纬线之间的纬度差为α，其正午太阳高度为H。若H等于α，则Q点的纬度变化范围是

A．21．5°至68．5°B．11．5°至68．5°C．21．5°至78．5°D．11．5°至45°A

★注重信息处理的地理思维能力例:根据河流流向就能判断地势的高低；根据滩涂、三角洲面积的扩大，就能判断水土流失的加剧；根据城市污水处理厂的位置就能判断河流的流向等。运用绘制简图(如近日点和远日点简图)、添加辅助线(如添加等值线)、图文转换等方法，迅速、准确判断试题信息。

例.新颖图形题

地理景观立体示意图近三年，两种图形显著升温：

地理事象实景照片2011北京卷8，9题

地理景观立体示意图2011山东卷3，4题2011上海卷（十七）题2011天津卷8，9题2012山东卷26题2012四川卷1，2题

地理事象实景照片2012广东卷第5题2012天津卷12题2011全国新课程卷9～11题2011全国新课程卷36题2011全国卷6-8题

2011全国卷1-2题

2011北京卷1题2011海南卷1，2题2011天津卷

1—3题。例（2011年宁波市二模）图1是某校一个研究性学习小组在郊外考察时绘制的一幅景观图，当时小组同学在图2中的地点及其观察方向是图1图2Ａ．a，西北Ｂ．b，东北Ｃ．c，西南Ｄ．d，正北根据景观图中房屋、桥和桥后面的山峦判断在c向西南方向看去。▲模拟多数试题围绕人类活动与地理环境（包括自然环境、人文环境及其变化和问题）的关系展开。考查可持续发展的思想，考查公民必备的素养。→呈现新课程理念、呈现地理学科特征7.紧密联系生活实际试题人类活动地理环境1二氧化碳排放气候变化3，4旅游感受地貌、气候、植被5，6IT产业自然灾害、经济因素7旅行自然带8风能开发自然、经济条件9，10人口变化城市变化、人文因素36（1）铁矿石生产和出口自然、经济条件37（1）海油陆采自然条件37（2）产业转移自然、经济条件及环境承载力37（3）农业开发自然、经济条件及环境问题例.12年高考地理浙江卷中的人地关系例.实践探究类题→地理问题探究能力实践探究性试题重视对地理问题的探究，鼓励开展地理观测、地理考察等。实践探究性试题在今后考题中的分量会越来越大。如3S技术应用、太阳光影观测、溪谷考察实习、天气图判读都具有很强的实践意义，是实践探究类题型。

2011江苏地理卷谋同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外考察。该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。图5是考察线路地质剖面图，图6是GPS所记录的位置分布图。据此回答11～12题。12.与图6相对应的剖面图是Ａ．a图

Ｂ．b图

Ｃ．c图

Ｄ．d图D

研究性学习地形运动时空关系想象实践感知例.2011浙江卷某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。图1为学生实习地区的等高线地形图。完成3～4题。3．学生在实习中可以得知的是

A．溪谷的坡度；溪谷的蒸发量

B．溪谷的蒸发量；溪流的水深和流速

C．溪谷的台风降雨量；堆积物粒径大小

D．溪谷的坡度；堆积物粒径大小D

研究性学习河流、地貌、气象观测常识实践感知例.2011浙江卷某校学生于台风过后，前往某山区实习，观测溪谷的变化情况。图1为学生实习地区的等高线地形图。完成3～4题。4．学生在溪谷的观测点是

A．甲、乙B．甲、丙

C．乙、丁D．乙、戊研究性学习地形图知识读图能力B

【猜想】实践活动感知试题12年未独立成题，今后还会再登大堂。根据高校选拔人才的要求，高考试题主要在能力考查上体现区分度。各能力考查分值可能比较悬殊，但每份试卷考查的学科能力都尽可能全面，这样可保证综合能力测试的有效度。为此，不再强调章节知识点的全面覆盖度，也不再强调地理各部分内容的平衡度，如有时自然内容较多，有时世界内容较多，有时某个重点地理要素较多。8.主干知识仍然突出→体现高考命题最显著特征：能力立意

主干知识是对我们认识地理环境的形成发展有重要影响的知识。考频最高的主干知识主要有：太阳高度、晨昏线及时间计算，气候特点及成因，地壳物质运动，河流水文水系特征，工业、农业、城市、交通、商业、旅游的区位因素等。

例.11年浙江卷：必修1第二章（气候、河流、地质地貌等）34分，必修2第三章（区位）14分，合计48分，占主体。

12年浙江卷：必修1第二章（气候等）24分，必修2第三章（区位）18分，合计42分，占主体。能力立意，

着重考查地理学科三方面五大特殊能力（1）时空定位方面——任何地理要素（信息）均具有时空特征，需要时空定位：①地理空间定位能力。（2）综合描述方面——描述地理要素（信息）的类型、分布（地点、规律）、特点、联系、核心问题等：②地理空间格局概括能力；③地理特征综合分析能力；④地理过程描述与简单预测能力。（3）成因探究方面——探究影响因素，探究因素与事象（问题）的联系：⑤地理因果关系分析与推理能力。以中尺度区域背景为主。没有限制，可选取世界和中国任一区域。9.区域尺度偏重中型→考查地理现象的背景分析和原理应用例.近四年浙江卷世界地理探究区域091011122009浙江参考卷图4示意世界某地区植物多样性，图5为到达地表的年平均太阳总辐射。读图完成6～7题。

09参考卷

37．读图10、图11，完成下列要求。（30分）09浙江卷东京市目前是日本太平洋沿岸大都市带的核心城市，远郊出现许多卫星城。读图4回答8-9题。

09浙江卷

36.（30分）读图8，完成下列问题。10参考卷

7．在图5中，数值表示每英亩40英寸土层中有机质的吨数。土壤有机质含量的多少，与当地的气候、植被关系密切。下列叙述正确的是10参考卷

36．（30分）读图8和图9，完成下列问题。2010浙江卷图1为欧洲部分地区略图，图中四条线是重要的地理界线。完成1～2题。2010浙江卷读图3，阴影部分为四个农业区。完成5～6题。2010浙江卷36．（30分）图10是某区域略图。读图，完成下列问题。11参考卷

36．图6为世界某区域略图，图中①②③④四地气候资料对应图7中的甲乙丙丁。读图，完成下列问题。2011浙江卷

36．(30分)图11为世界某区域示意图，表2为图ll中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。12浙江参考卷

36．（30分）图6为缅甸部分区域示意图，图7为伊洛瓦底江①地的年水位变化图，图8为图6中②、③两地的气温和降水量图。完成下列问题。图8②③图6图72012浙江卷自2011年7月始，泰国发生了持续3个多月的洪涝灾害，多个全球知名IT企业在泰国设立的硬盘生产工厂在此灾害中遭受不同程度损毁。导致当年硬盘销售价格上涨。完成5～6题。2012浙江卷36．(30分)澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图，图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图，图3为图l中(①—③三地的气候统计图。完成下列问题。

【猜想】12年猜中澳大利亚、东南亚。13年呢？俄罗斯？……中国呢？10参考卷

早第三纪，中国副热带地区气候干燥，形成沿纬向分布的红色碎屑岩系。由于印度板块向北的漂移与挤压，青藏高原隆起，改变了区域大气环流格局。读图6，完成8～9题。11参考卷

37．根据图表，完成下列问题。图8为我国大陆地区外商直接投资规模时间变化图，图9为1995年和2008年我国大陆地区外商直接投资各省份占全国的比例分布示意图，表2为2008年广东省和重庆市外商直接投资主要产业投资额比重的比较。2011浙江卷37．(26分)图12为我国某区域示意图，图13为图l2中Ⅰ—Ⅱ两点连线的地质剖面示意图，表3为乙市工业产值构成表。完成下列问题。2012浙江参考卷根据有效风能密度和有效风速全年累计小时数，我国风能资源分布分为风能丰富区、较丰富区、可利用区和贫乏区。图2为我国部分区域四类风能资源分布示意图。读图，完成3～4题。图10199820002002200420062008012345年份年输沙量/108t图912浙江参考卷37．（26分）根据材料，完成下列问题。《上海市城市总体规划》（1999-2020年）提出，到2020年将上海建成国际“经济、金融、贸易、航运”中心之一。为优化城市空间结构，上海大力推进产业布局“退二进三”（第二产业向郊区扩散，第三产业向中心城区集聚），并在郊区建设了金桥出口加工区、临港装备制造业基地等临港型工业集聚区。图9为上海港主港区位迁移示意图。图10为长江下游大通站1998-2008年输沙量变化图。2012浙江卷读我国某区域示意图，完成7～8题。7．成都某校学生沿铁路线经宝鸡、兰州至酒泉考察，沿途依次呈现的地带性植被类型是A．落叶阔叶林、草原、荒漠草原、荒漠B．常绿阔叶林、针叶林、荒漠草原、草原C．落叶阔叶林、针叶林、草甸、荒漠D．常绿阔叶林、落叶阔叶林、草原、荒漠2012浙江卷37．(26分)根据图文材料(图1为黄河三角洲示意图，图2为珠江三角洲示意图)，完成下列问题。10.题型结构稳中略变★题型略有变化★结构更趋均衡→体现学习的有效性和全面性逻辑推理题实践感知题新颖图形题本土信息题设问开放题——新题型推测★题型略有变化现场学习题例.逻辑推理题→空间格局觉察能力突破学科框架，直接考查信息提取处理和运用逻辑推理解决问题的能力。即题面是地理内容，考查点则是逻辑思维（分析、综合、归纳、演绎、数理等）的试题。例.2011浙江卷某市寻找适合布局工厂的地点，该厂址要满足两个条件：①地形平坦；②距河流1km范围