七年级生物下册 4.1.1 人的起源和发展课件 七年级生物下册 4.1.1 人的起源和发展课+素材(新版)新人教版

第一章人的由来第一节人类的起源和发展第四单元生物圈中的人1圣经传说

根据《圣经·创世纪》的说法，人是由上帝依照自己的形体创造出来的——亚当与夏娃。他们在地球上生儿育女，成了人类的祖先。“圣经的传说可信吗？人类从哪里来的呢？”进化论唯物主义观点对此又是怎样解释的呢？21.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

2.对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。33.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。4

19世纪著名的进化论的建立者——达尔文，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿，指出人不是由神创造的。探究主题一：人类的起源【重点探究】5前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄这些现代类人猿的体形有什么共同点？6森林古猿及其生活的想象图与现代类人猿的生活方式有哪些共同点？1.都依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存；2.没有制造工具和改善生存环境的能力；。7重点类人猿现代人运动

方式制造工具能力脑发育的程度臂行直立行走使用自然工具

不会制造工具制造使用各种简单和复杂的工具脑容量小

没有语言能力脑容量大

很强的思维、语言文字能力现代类人猿与人类有哪些根本区别呢？8人类的数量为什么会急剧增加呢？人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生知识加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。类人猿的数量为什么会日益减少呢？1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境。91.人类进化的证据——化石2.人类的发展历程探究主题二：人类的发展10约旦河谷莫桑比克东非大裂谷露西东非人（1）在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？（2）森林古猿是怎样进化成人类的？资料分析1.人类进化的证据——化石11关于露西化石的新闻报道12化石图片分析（1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的髋骨较宽阔，下肢骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式是怎样的。

上肢较细，下肢粗长，直立行走。13“东非人”遗物分析（2）“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？当作工具，用来砍砸和削刮物体。具有制造和使用工具的能力。142.人类的发展历程森林

古猿环境改变

自身形态结构改变转到地面直立生活现代

人类继续留在森林树栖生活现代

类人猿15早期人类的足迹（1）（2）（3）（4）16观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？直立行走使用和制造工具能够用火大脑发达产生了语言生存能力越来越强大从半直立行走到直立行走；从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。17人类的起源183.原因——环境改变和自身形态结构的变化人类的起源和发展1.进化论的建立者——达尔文2.人类起源于——森林古猿4.证据——化石191.类人猿和人类的根本区别不包括（）A.运动方式B.制造工具的能力C.脑发育的程度D.体表被毛2.“露西”时代的古人类已经具有的能力是（）A.制造简单的工具B.用火烧烤食物C.使用树枝、石块来获取食物，防御敌害D.制造和使用复杂而精巧的工具DC204.在同大自然的严酷斗争中，森林古猿进化成了人类。同样一部分森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。3.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是