自考00472历年历史真题

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月)A.综合中学B.普通中学C.职业技术中学D.特科中学D.技术高中)A.基础理论研究B.应用研究C.跨学科研究D.开发研究9.日本大学有科研的传统，主要任务是从事(问卷的方式向各国收集教育资料C建立师范学教育体系D发行各国语言的教育期刊E.各国相互派遣教师和学生14.美国的学位主要包括(D.副博士学位E.博士学位)A.社会实践部分道德部分C.特别活动部分D.科学研究部分E.各学科部分)A.中等师范学校B.师范专科学校C.师范学院D.师范大学E.综合大学D.基础学校E.普通学校6分简述美国师范教育的宗旨8分简述教育国际化的内涵28620世纪80年代以来法国初中改革的主要措施有哪些?五、论述题本大题共2小题，共30分)2012年7月一、单项选择题本大题共10小题，每小题1分，共10分)第1页比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月)．萨德勒B康德尔C汉斯D．朱利安3．确定事物异同关系从而认识客观事物的一种重要思维过程和方法叫作()A分析法B文献法C调查法D．比较法A2061B国家处于危机之中：教育改革势在必行》C国家为21世纪的教师做准备》D美国：教育战略》D1988年教育改革法》．联邦．州．专区D．市或县7．法国国民议会在1968年通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织的法案是()B教育改革法令》D8．日本的教育行政属于(9．俄罗斯的教育行政由前苏联的中央集中统一管理改为(．地方管理．集权管理．联邦管理D10．联合国教科文组织提出“学习化社会”，并把终身教育作为学习化社会的基石的报告是1972年的()．中央集权制．地方分权制．中央权力与地方权力合作型DD11．比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有．朱利安．库森．阿诺德D．霍拉斯·曼．巴纳德12．汉斯明确列举的影响教育的主要因素有．自然因素．宗教教育．社会因素D．世俗因素．文化因素13．在“问题法”理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）．规范模式．对比模式．制度模式D．自然模式．精神模式．四年制．六年一贯制．三三制D．多边式综合中学．合作式综合中学D．师范学院．短期大学20．俄罗斯的普通教育包括()A初等普通教育B基础普通教育C不完全普通教育D高等普通教育E完全普通教育三、名词解释本大题共5小题，每小题4分，共20分)2916分）试分析萨德勒在比较教育发展中的地位和贡献。30（14分）试述面向21世纪日本教育改革的措施。一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月B.《教育的新时代：比较研究》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《比较教育：教育的因素和传统》D.发展研究)A.普世主义B.世界主义C.文化殖民主义5.就横向组织而言，在美国小学最流行的教学组织形式是(7.德国实施初等教育的机构是(8.在法国，主要任务是培养技术员和为高等教育的技术专业输送人才的中学类型是(A.普通高中B.教育中心C.职业高中D.技术高中9面向21世纪日本教育发展主要方向是在宽松的环境中培养学生的()A竞争能力B学习能力c生存能力D考试能力10.俄罗斯联邦义务教育的年限是()A.9年B.10年C.11年D.12年B.康德尔C.贝雷迪D.汉斯E.施奈德13.贝雷迪把共时的比较分为()A“平衡”比较B“阐释”比较C“并列”比较D.“问题”比较E.“总体”比较14.美国中小学学制类型包括()A.六三三制B.八四制C.六六制D.四四四制E.五三四制15.1956年英国教育部把技术学院分为()A.大学技术学院B.小区学院C.大区学院D.高级技术学院E.本地学院19.俄罗斯实施普通教育的学校类型主要有()A.普通学校B.特科学校C.文科中学D.理科中学E.大学预科学校美国中学开设选修课程一般包括()A学术性选修课B职业性选修课C中间性选修课D普通性选修课E技术性选修课三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)26.(本题6分)简述美国高等教育宗旨278简述霍尔姆斯的“问题法”286简述德国中等教育定向阶段的主要任务。五、论述题(本大题共2小题，共30分)29.(本题18分)试述20世纪80年代以来的英国教育管理体制改革及其启示。3012试述法国1984年高等教育改革。2011年4月2.比较教育发展史上最早提出“民族性”这一概念的比较教育学家是（）A萨德勒B康德尔C汉斯D朱利安马林逊提出的比较教育研究方法是（）A比较四步法B文化理论模式研究法C决策五层次研究法民族性研究法比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月6.1970年德国教育审议会提出的规划德国教育制度改革蓝图的文件是（《教育结构计划》B.《教育总计划》C.《高等学校总纲法》D.《汉堡协定》7.1968年法国国民议会通过的要求根据“学科相通、民主参与、自治自主”三项原则彻底改革大学组织的法律是）《教育改革法令》B.《法国学校体制现代化建设》C.《高等教育改革指导法案》D.《萨瓦里法》8.日本中央的教育权力归文部省掌管，地方上掌管教育事务的中心机关是各都、道、府、县和下一级市、町、村的）教育厅B.教育委员会C.文部省D.教育局9.1988年2月，苏共中央通过了《关于中等和高等教育改革进程和党在实现改革方面的任务的决定》，提出建立）职业教育委员会B.终身学习体系C.高等教育部D.连续教育体系10.1972联合国教科文组织发表的研究报告《学会生存》提出要建设A学习化社会B创新型C全纳型D非学校化二、多项选择题本大题共10小题，每小题2分，共20分)11.19841968年《高等教育改革指导法案》提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻的原则有）信息化B.国际化C.现代化D.职业化E.民主化A贝雷迪比较四步法B赫尔巴特五段教学法C杜威反省思维五步法D克伯屈的设计教学法E波普尔的批判二元论13.英国培养中小学教师机构主要（）A师范学院B技术教育学院C中等师范学校D大学的教育学院E社区学院14.美国的高等学校可以分为（）A二年制的社区学院B一般性综合大学C文理学院D研究型大学E高等专门学校15.德国的中小学教师培养机构主要包括（）大学高等专科学校C.师范学院文理学院E.教育学院）民族主义一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.比较教育产生于(2.在比较教育学界，被看作是世界体系分析理论的开端的著作是卡诺伊1974年出版的()A国家发展和世界体系《作为文化帝国主义的教育》D.《教育与殖民主义》3.比较教育学家莫尔曼提出的比较教育研究方法是()A.古希腊时代古罗马时代C.文艺复兴时期D.19世纪初C.《比较教育与世界体系分析》)比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月比较四步法文化理论模式研究法C.决策五层次研究法D.民族性研究法4.首先创办研究生院，强调教学与科研统一的大学是(柏林大学B.哈佛大学C.约翰·霍普金斯大学D.牛津大学D.教育优先区)A.教育与科学部文化教育部C.教育与技能部D.教育与就业部9.日本历史上所谓的第三次教育改革始于日本中央教育审议会1971发表的报告（）A关于今后学校教育综合扩充整顿的基本对策B教育改革计划书C关于当前教育改革的具体措施D教育基本法10.1973年，为了用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来，苏联最高苏维埃通过()《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》B.《统一劳动学校基本原则》)D.)ABCD比较教育诞生年代的争论()D.)D.)A.C.D.(-三21.研究型大学22．专科高中23．观察阶段24．高等专门学校25．国际教育四266分）简述康德尔的比较教育思想。278分）教育国际化发展趋势的成因是什么？286分）简述美国高等教育宗旨。五29203010分）试分析世界教师教育改革的主要趋势及其启示。．萨德勒比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月4．在教育行政方面，中央地教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是()美国B法国C俄国D5．在社会科学方法时代，比较教方育发展的反省期主要是指(DD．教育改革区8．在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是(．普通中学．实科中学．综合中学D．完全中学9．1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的()D10．俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为()A8年B9年C10年D11年二11．日本小学的教育课程主要组成部分包括()A日语B各学科C道德D美育E特别活动12．教育国际化的成因是多方面的，它包括()A．世界经济的一体化趋势B．教育内容和教育方式一致性的增加．世界政治的多极化D．信息社会的到来．全球问题的挑战13朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有()A最早阐述了建立比较教育的设想B最早提出“比较教育”这一概念．为比较教育奠定了科学化的发展方向D．提出了严格的科学量化研究方法．最先提出了基本系统化的比较教育方法论15．19841968年《高等教育改革指导法案》提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻()．现代化原则．职业化原则．民主化原则D．国际化原则．终身化原则16．在英国教育行政体制中，地方教育当局包括()A教育标准处B学区．教育厅D．教育委员会．教育局17．霍尔姆斯的问题法主要步骤包括(18．在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有()．管理和分配联邦给州的补助．进行教育调查研究．与州合作276分28美国20世纪80年代中小学教育改革的措施有哪些？（8分）五试分析康德尔在比较教育发展史中的历史贡献1230试述发达国家教育管理体制改革的趋势及其对我国的启示182009．7比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月C.由于第三世界国家人才的引进而使其民族文化传统面临危机D.由于第三世界国家人才的引进而处于依赖第三世）A.州教育厅B.州教育委员会C.州教育厅长D.州教育厅长办公室）A.普通教育B.特殊教育C.职业教育D.继续教育二11.德国高等教育传统的核心是（）A.学术自由B.教学与科研相结合C.社会服务D.校长负责制E.学系制12.在日本，实施高等职业教育的机构是（）A.高等专门学校B.专门学校C.各种学校D.短期大学E.社区学院C.研究呈现出国际化现象D.比较教育理论中所包含的国际主义精神得到发展E.比较教育项目都得到国际资助15.在比较教育研究中，属于第一手资料的是（A.实地考察资料B.问卷材料C.教学大纲D.国家重要教育法令E.统计年鉴16.1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》规定，彻底改革大学组织的原则包括（）A.学科相通B.学研结合C.师生平等D.民主参与E.自治自主17.霍尔斯的比较教育研究领域分支体系主要包括（）A比较研究B国际教育C发展教育区域教育E外国教育18运用新殖民主义理论进行比较教育研究的比较教育学家主要有）A黎成魁B阿尔特巴赫C凯利D卡诺伊E亚当斯19美国中学开设的选修课程一般包括）A学术性选修课B职业性选修C中间性选修D普通性选修课E技术性选修课20.英国政府在20世纪80年代推行了20世纪70A青年机会计划B统一职业准备计划C职前教育证书D职业技术教育试点E普通国家职业证书三21.副学士学位22.法国学徒教育中心23.文化联邦主义24.独立学校25.比较四步法四26.(本题6分)比较教育研究中依赖理论的基本观点是什么?27.(本题6分)发达国家普及义务教育的趋势是什么?28.(本题8分)美国国家教育目标的基本内容是什么?一汉斯有关教育制度与民族特性之间的关系的一个重要概念是）A民族传统B国民性C历史性D教育民族主义）比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月4.美国第一所初级学院创办于（B.《汉堡协定》C.《不莱梅协定》D.《杜塞尔多夫协定》10.最早提出“校外事物比校内事物更重要”这一观点的比较教育学家是）朱利安B.萨德勒C.康德尔D.汉斯二、多项选择题本大题共10小题，每小题2分，共20分)11朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有）最早阐述了建立比较教育的设想B最早提出比较教育”这一概念C.为比较教育奠定科学化的发展方向D.提出了严格的科学量化研究方法E.最先提出基本系统化的比较教育方法论12.在比较教育研究中，调查法主要包括（）电话调查B.实地考察C.问卷法D.特尔斐法E.实验调查法14.为了使教育个别化，1975年法国国民议会通过了《法国学校体制现代化建议》决定设立（A.“辅导”课B.“加深”课C.观察阶段D.定向阶段E.方向指导阶段A关于普鲁士公立教育情况的报告》第七年报告》C欧洲大陆的学校》法国的平民教育》E德国的高等专门学校》17.美国地方教育行政当局主要是学区，分为（）优先学区B.基层学区C.跨州学区D.直辖学区E.中间学区A.企业和公立职业学校分工合作B.只在企业办的学校中进行C.学校主要教授专业理论知识D.学校和企业在同一时间内培训同一批学徒E.企业主要培训学徒的工作技能20.在美国占领军的影响下日本于1947年颁布了）教育基本法》文部省设置法》学校教育法》教育委员会法》国际教育法》三21．汉堡协定22．文理学院23．康德尔24．高等教育改革指导法案25．第三级学院四266分）简述法国综合大学分阶段组织教学的特点。276分）简述霍尔姆斯问题法的基本步骤。288分）简述美国的公立学校运动。五29试述英国面向21世纪在中小学教育方面的重大改革措施。3020分综述俄罗斯市场经济时代教育改革的趋势。一AD）ADA地方分权制度BCDA生计教育计划BCD．中央权力与地方权力合作型D））比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月AD）AD）ADADD二ADAD））A．公共教育CDEACD）ABCDEADE）ADAbE罗宾斯高等教育报告四6一1.汉斯的代表作是()A比较教育评论》B《第七年报告D比较教育科学的索》)A.《比较教育评论B.《比较教育》C.《比较》D.《比较教育研究》)A.耶鲁学院女王学院C.新泽西学院D.哈佛学院A.1833年议会通过教育拨款B.1902年会议通过巴尔福法案C.1944年设立教育部D.1902年建立地方教育当局6.日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏()A学校令》B教育令》C教育敕语》D学生动员令》7.在德国，哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明)A.普通中学B.实科中学C完全中学d职业中学比较教育试题及答案汇集2011年7月-2005年4月C.重视普及教育，实现教育民主与平等D.以教育质量为中心，力求改善教学效果E.面向世界加速教育国际化进程)A.各学科B.道德C.特别活动D.研究性学习E.综合