八年级语文下册 第13课《旅鼠之谜》 新人教版

编辑ppt这是什么？编辑ppt

大家好！我是可爱的旅鼠宝宝。我生活在北极的冻土地，靠吃苔类植物和草生活。我们的体形是椭圆的，四肢短小，尾巴短小，耳朵也很短小。两眼闪着胆怯的光芒。

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大家好！我是可爱的旅鼠宝宝。我生活在北极的冻土地，靠吃苔类植物和草生活。我们的体形是椭圆的，四肢短小，尾巴短小，耳朵也很短小。两眼闪着胆怯的光芒。

编辑ppt旅鼠之谜编辑ppt这一篇科学小品,介绍了北极旅鼠的三大奥秘。文章写得生动有趣,让人既长知识又有兴味。学习的时候要注意体会。编辑ppt

作者位梦华,山东人,地质学家.曾任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有《奇异的大陆---南极洲》、《南极之梦》、《北极的呼唤》等.编辑ppt1.把握课文内容,了解旅鼠的有关知识.2.学习本文的写作特点.3.培养科学理性精神和人文情怀.学习目标编辑ppt仓皇()逃窜:媲()美:幼崽():喃喃():膨胀():cānghuáng匆忙而慌张地逃跑pì美好的程度差不多zăi幼小的动物.nán象声词,连续不断地小声说话的声音.péngzhàng物体的长度或体积增大.编辑ppt收敛():啮():挑衅():笃()信: 鼠目寸光:liăn减弱或消失.niè咬.xìn借端生事,企图引起冲突或战争.dǔ忠实地信仰比喻眼光短,见识浅.编辑ppt在文中找出有关旅鼠的描写,看看旅鼠有何特征.编辑ppt编辑ppt哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小。爱斯基摩人称其为来自天空的动物，斯堪的纳维亚人称之为“天鼠”。这是因为在特定的年头，它们的数量会大增，就象天兵天将，突然降临。编辑ppt旅鼠三大奥秘编辑ppt＋=>=>=>=>=>=>=>繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。

第一大奥秘编辑ppt你们来吃我啊！！我不怕你们！！！旅鼠的繁殖具有周期性，当繁殖过多时，就会有自杀行为。（如停止进食、在天敌面前主动挑衅、改变毛色吸引天敌等等）

第二大奥秘编辑ppt第三大奥秘死亡大迁移编辑ppt（1）我们学过的文章，大致都有分类，以你所掌握的文体知识，你觉得这是篇什么文体的文章？并说说你的理由。编辑ppt时间：地点：人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：有一天巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址“我”和丹尼斯•马洛拉斯先生“我”捉到一只旅鼠。“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。记叙的六要素编辑ppt

这就是这篇文章的特殊之处，作者采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识，兼有记叙文和说明文的特点，因此，本文的文体是：记叙文和说明文的杂交体，它的优点是既给人以知识又使人读来饶有兴趣。

说明文。理由：全篇讲的都是旅鼠的知识，还运用了举例子、列数字、打比方等说明方法。编辑ppt本文是一篇科学小品写作手法：用记叙的框架，对话的方式，来介绍科学知识。可以说是记叙文和说明文的杂交品种。或者叫跨文体的文体 。编辑ppt从这篇课文中你可以获得哪些启示?编辑pptA.篇末写丹尼斯说的话,从中我们可以了解到,人口问题是全球第一号问题,值得我们认真思考.编辑pptB.对旅鼠之谜人们已经研究了好几个世纪,但始终解不开它们的奥秘,由此联想开去,大自然还有许多奥秘人类无法解释,有待继续探究.编辑pptC.自然界的万物都是自然科学研究的对象,对于旅鼠,自有一批动物学家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究.编辑pptD.自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势.

编辑pptE.科学研究过程要不断地调整研究方法和思维方式.编辑pptF.从自然界的调节中人类应该觉悟,也要注意自我调节,以求和谐发展.编辑ppt1.用记叙的框架,对话的方式来介绍科学知识.记叙的要素.时间:地点:人物:有一天巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址“我”和丹尼斯·马洛拉斯先生编辑ppt起因:经过:结局:“我”捉到了一只旅鼠丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘.丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想.编辑ppt可见,这是一篇地地道道的记叙文体,但它讲述的故事跟一般记叙生活故事不一样,讲的全是关于旅鼠的知识.通篇都是作者和丹尼斯的对话,在通俗亲切的对话中介绍科学知识.

编辑ppt所以这篇文章既有记叙文的特征,又具有说明文的特征,是一种跨文体的文体.编辑ppt2.谋篇布局,波澜起伏.结构:

旅鼠的三大奥秘言之有序,超强的繁殖能力是前提,其他两大奥秘虽然还是一团谜,但总与繁殖有关.三大奥秘,一个比一个神秘莫测,第二,第三大奥秘都是自杀行为,但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘.所以结构上有一浪更比一浪高的效果.编辑ppt对话

有详有略,丹尼斯讲述前两个奥秘之后,“我”的反应比较少,第三大奥秘之后,写了反复的谈论,“我”一而再,再而三地发问,谈兴前所未有,一问一答之间,实际上也是反复制造悬念,反复解开悬念,最后却又是“一大难解之谜”,让读者也陷入迷惘的深思中.编辑ppt结尾又有丹尼斯发人深思的感慨和让人始而惊吓继而发笑的举止,又庄又谐.结局有趣而隽永.编辑ppt心理

好奇怀疑惊叹惊讶沉思疑问惊吓思索“我”的心理活动的发展也是波澜起伏,很好地衬托了旅鼠的“奇”.

编辑ppt3.清楚明白,可信度高.(1)使用了数据来加以说明如写一对旅鼠一年的繁殖量,使用数据既能说明旅鼠的繁殖快,多;同时又很清楚准确,让人信服.编辑ppt

一对旅鼠一年有七代子孙,作者一代一代说下来,总体上看,是详细说明,详说中也有略说,第二代详说,第三代,第一胎,第二胎详说,其他几胎就不再一一详说,就是一,二两胎,仔细比较,详细的程度也有差别,第四代,详说第一胎的,第二胎到第七胎就概说总数,至于第五代,第六代,第七代,第八代都只说总数,最后是祖孙八代的总数.可见,作者的写法是逐步展开,有详有略的.让人觉得烦而不乱.编辑ppt(2)本文中介绍旅鼠的丹尼斯是纽约动物协会的成员,由他来介绍,知识的可信度高.编辑ppt小结本文寓知识于叙事之中,知识性和趣味性结合,让人既长知识又有兴味.可见,介绍知识的文章也可以不拘要格,应该努力创新,应该考虑怎样讲效果更好,怎样才能吸引读者,让人喜欢.编辑ppt1.课文说,“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么.例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路.”

课文的说法对不对,为什么?你如何看待.联系现实,谈谈自己的想法.2.请你根据课文或收集资料,写一篇介绍旅鼠的说明文.编辑ppt一.选出下列词语中没有错别字的一项是()A.仓皇逃窜紧追不舍神秘莫测B.急中生智前仆后继有兴趣C.喃喃自语汹涌澎湃全军没D.难以信小心翼翼鼠目寸光A饶绕复覆致置编辑ppt二.为下列文段填上恰当的关联词语.()实际上,旅鼠

每年都大量繁殖,

有节制的,

有丰年和歉年之分.A.不是而是并且B.不是而是而且C.并非而是并且D.并非而是而且C编辑ppt三.找出下面句子的主干.1.旅鼠是一种啮齿类动物.主语:谓语:宾语:2.有一天,我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊.主语:谓语:旅鼠是动物我徘徊编辑ppt1.世界上还有许多奥秘没有解开,课外收集一些末解之谜.2.除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象,请根据自己的观察和了解,写一段文字,说明某种动物奇异的表现及其原因.编辑ppt考考我吧，相信我不会留下遗憾的问题编辑ppt1、本文作者采用框架、的方式来介绍科学知识，兼有文和文的特点，因此，本文的文体是：记叙文和说明文的杂交体，它的优点是。2、归纳北极旅鼠的几大奥秘。①

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