探讨如何对留守儿童进行感恩教育

探讨如何对留守儿童进行感恩教育内容摘要：由于社会上越来越多留守儿童的出现，对留守儿童的教育问题也变得越来越严重，对留守儿童的感恩教育已急不可待。让留守儿童懂得知恩，感受亲情、朋友情谊，在感恩父母和监护人养育之恩的同时，学会感恩和、感恩同学、感恩教师、感恩生活，感恩大天然，家庭、社会和学校责无旁贷！本文关键词语：怎样对留守儿童感恩教育人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只要有了感恩的思想，人能力焕发出无穷的力量。情感淡薄是当下青少年思想道德建设中的潜在危机。感恩是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德，是最能拨动人们心灵的话题。对留守儿童的行为习惯，我经近年来的观察，发现：一些留守儿童感恩意识的缺失较为严重。面对父母的养育之恩，孝心等在一些人的心目中大打折扣，以至冷淡，只知受惠，不知感恩；享受着别人带给自己的快乐，只知索取，不知奉献；在处理人际关系中以“我〞为中心，人情味淡薄，不能与人为善。到底是什么原因使孩子们道德理念严重缺失呢？这让我陷入了深思，我以为家庭、社会和学校责无旁贷！留守儿童们失去的东西过多，由于父母不在身边，代理家长会溺爱他们，使他们养成了自私贪心，事事以自己为中心的人格缺陷。子曰：“人性本善，其恶者为也。〞我觉得有义务帮他们找回自我，绽放他们的“美丽〞，重塑他们的人格，我从“感恩教育〞下手，捋顺孩子们漂移的思想，校正他们心海的罗盘。下面谈谈我的一些领会。1“知恩〞，感受亲情、朋友情谊当下，我们固然对留守儿童施了恩，但还应该让他们知恩，让他们在知恩中改变自己，养成良好的行为习惯。对得起在外挣钱供他们读书的父母，对得爷爷奶奶，对得起关心他们的教师。我从开展感恩教育系列活动开始，召开“留守儿童〞座谈会，以“父母为我们做了什么和我又为父母做了什么〞为主题展开热烈讨论。例如以王琴的父亲开货车，为了赚钱养家糊口，疲惫驾驶造成交通事故的事例，通过正面引导，帮助他们理解父母外出务工的艰苦，监护人的精心呵护，以文和给外地父母写一封信的形式，让他们感受思念亲人之情，呼唤爱，从中感受人与人之间的亲情、朋友情谊等，让他们意识到自己在父母心目中的地位是主要的，使他们对家庭、学校和亲人充斥归属感，依靠感；并经常结合品德课内容对孩子们进行思想教育，让他们理解父爱母爱的伟大，同学朋友间的真诚朋友情谊等。2感恩，做有情有义的孩子我们向留守儿童施恩，让他们知恩，目的就在于感恩。首先要帮助孩子们在心中培养一种感恩的思想，其次是让他们学会“感恩〞，让他们了解到心中不仅要有自己，还要有别人，让他们心中怀有一颗感恩的心去善待别人，善待生活。我以经典文化颂读为载体，组织学生读三字经，弟子规，并定期开展读书心得汇报活动，如“夸夸自己〞，“演讲竞赛〞和制造“感恩手抄报〞等等。教会学生心存感谢，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情……这样有利于留守儿童的健康成长。2.1感激大天然。结合5.12汶川大地震和地球逐步转暖，引发孩子们的考虑，鼓励孩子们将目光投向大天然：无论是一花一草，还是斜风细雨，都是大天然馈赠给我们的礼物。想想那些在天然灾祸中丧生的人们，假如我们对大天然还不心存感恩的话，那么大天然带给我们的将不仅仅仅是地震，泥石流、沙尘暴……逐步培养孩子们热爱大天然，保卫环境，唤醒孩子们的那颗爱心。2.2感激父母、感激“监护人〞和感激同学。结合品德课，我利用各种节日，如妇女节、母亲节、父亲节等，对留守学生进行感恩教育，设计不同的活动，让学生动手理论，亲身领会，在理论中领会，在体验中成长。如：爱心家庭作业〔为父母洗脚、制造爱心卡片等〕、“算算亲情账，感悟父母恩〞、为父母过节、组织演讲竞赛、开展“成长进步周汇报〞活动。并建立教师与家长及代理家长定期沟通制度，时时关注孩子在家的表现，查缺补漏，按科就诊。作为一名校长，我有责任使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，让我放飞理想，我们应该感激父母；爷爷奶奶在父母外出打工时，担起了家中的所有重任，每日为我们洗衣、做饭，教育我们好好学习，不断成长，我们应该感激爷爷奶奶；同学和朋友给了我友爱，让我在这红尘间不再孤单，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光，让我领会到友谊的芬芳，我们应该感激同学和朋友。为此，我提倡各班召开“感恩的心〞为主题“家〞会，通过开展各种活动来让学生感恩，并让学生畅所欲言，明白父母、监护人和同学的一片真心，并发誓要好好学习，将来回报社会，回报关心他们的父母和监护人！2.3感恩从一点一滴做起。我教孩子们从学会说一声“谢谢〞开始。从小事做起，小到给“监护人〞端一杯水，洗一次脚，做一次家务，给别人一个微笑，随手捡起地上的一片纸屑……大到学会自理，学会自强。要从诸如教学生自动帮助教师擦黑板，对老师有礼貌，尊敬教师；关爱理解父母，理解监护人来培养学生的感恩意识，使他们“吃水不忘挖井人〞，不忘父母师长的养育教诲之恩，永不忘记别人的帮助之恩。3“感和恩〞在留守儿童中开展唱红色歌曲谢恩，打理清扫革命烈士墓碑，请老人讲革命烈士故事等，让留守儿童感悟革命者高尚的奉献精神，培养精神。领孩子们到敬老院去献爱心，并从中让他们感受如今的老人多么幸福，他们的幸福是给予的。通过一系列活动的开展，让孩子们愈加懂得了今天美妙幸福的生活源于的正确领导，源于和国家的富民惠民政策，让孩子们懂得感恩，激发爱爱国热情。4感师恩在教育留守儿童的经过中老师要学会正确引导，只要多付出一份关爱，少一份责备，留守的童年就会多一份快乐，就会心存一份感谢，要让他们懂得：“教师带我们在知识的海洋中畅游，带我寻找生命中最真最纯的意义，让我抛却愚蠢，懂得考虑，我们应该感激教师，留守儿童的健康成长离不开老师的精心呵护。〞在平常的生活、学习中，我给予留守儿童的关心是无微不至的，孩子们一点一点懂事了，我享受着成功的快乐，我翻开了孩子们那颗尘封己久的“仁慈的心〞。“感恩教育〞活动成效明显，留守儿童成长了不少，更得到了留守儿童家长和代理家长的肯定。如佳佳小朋友，父母离异，父亲远走新疆，母亲改嫁别人，由奶奶抚养，家庭非常困难，她性格腼腆，寡言少语，每次去她妈妈家回来后，就很不听奶奶的话，还顶嘴，我开展了“感恩教育系列活动〞后，她懂事了许多，能自动帮助奶奶做家务活，洗衣服，打理清扫卫生，知道孝敬了，她奶奶跟我说：如今我孙女可懂事了，得感激你呀！阳阳的奶奶感慨孩子长大了，懂事了，她说：“没想到，我的孙子在短时间里长大了不少，以前叠被、洗衣、扫地等事都不会去做的，如今可好了，我们忙着田里的事，小孩帮我们打打下手，煮饭、洗碗、打理清扫卫生，还帮忙除草，我们轻松了不少，这得益于‘感恩教育’，让孩子们懂得了知恩、感恩、报恩，学会了做人。〞通过“感恩教育〞活动，促进孩子知恩、感恩、报恩美妙心灵的构成，帮助他们懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开教师的引导，离不开社会的帮助，培养了留守儿童感恩的心，唤醒了留守儿童的良知，锻造了留守儿童的品性，使留守儿童懂得了感恩、懂得了珍爱。使留守儿童明白了：学会感恩，就能英勇地面对生活