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文档简介
乘法分配律1整理课件课堂目标:1、在解决问题的过程中,通过观察、猜想、验证、归纳、推理等数学活动,发现并理解乘法分配律。(重点)2、能够灵活运用乘法分配律进行简便计算。(难点)3、增强用符号表达数学规律的意识,体会数学的简洁之美。2整理课件9元2元4元3整理课件
121024整理课件
121025整理课件4×257+6×257=(□+□)×□(125+60)×□=125×8+60×84625786整理课件4×257+6×257=(4+6)×257(125+60)×8=125×8+60×87整理课件解决生活中的实际问题方法一:(32+18)×12方法二:32×12+18×128整理课件
请用简便方法计算
56×67+56×33
(25+11)×409整理课件
观察(5+4)×6=5×6+4×6
(9+2)×6=9×6+2×6
(5+2)×6=5×6+2×6
(9+4)×6=9×6+4×6
猜想这个规律成立吗?
验证举例说明结论(a+b)×c=a×c+b×c乘法分配律10整理课件(a+b)÷c与a÷c+b÷c
??
乘法分配律(a+b)×c=a×
c+b×
c
(a+b)×c=a×
c+b×
c
(a-b)×c与a×
c-b×
c
??(a+b)×c=a×
c+b×
c
(a+b+x+y+……)×c与a×c
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