《回顾·拓展二》挫折中的教育课

《回顾·拓展二》挫折中的教育课第一课挫折李泽泉一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。儿子7岁那年，顺理成章上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他能穿得干净。一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看面前一下子多出了这么多的小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣?四顾无人，哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗，他第一次没有哭鼻子。吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的道上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须紧盯着路，因而走得平稳。”挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些失败多些成功。第二课极夜的故事莫小米意外地，一行探险者没来得及赶在最后一次日落前离开，他们被留在了南极，留在了极夜。虽说有足够的食物与生活必需品，可整整一个多月，这儿将只有黑夜没有白昼，冰天雪地，生灵绝迹，与世隔绝，与光明隔绝。人，能挨得过去吗?寂寞与枯燥终于让他们难以忍受，他们觉得自己快发疯了。这时，真的就有一个人发疯了。他那抑郁的状态十分可怕，不吃不睡，整个人像南极的冰原一样被封冻死寂，然后，无声地吞噬着周围的一切……大家着急地围着劝慰，你一言我一语。忽然发现，只要有人对他讲话，他的症状就会缓解一些，要是有人讲起一个好听的故事，他的表情就明显地生动起来。于是规定，每人一天，轮流为病人讲故事，没轮到的日子就自个儿去编。千姿百态，千奇百怪。为了帮助同伴摆脱困厄，每个人都调动了有生以来最大的想象力、创造力。那些故事非常精彩。接下去的事情就很容易想象了，在那么多美丽的故事的治疗下，病人的症状没有恶化，他们终于相互搀扶着，熬过了漫漫极夜。这个感人的故事是听一名探险队员亲口说的。他就是那个病人。他其实不是病人，他是一个急中生智的医生。当时他清楚地知道，若再不采取措施，大家的精神迟早都会崩溃的。所以，他率先“疯”了。第三课挫折的礼物郭书龙有一个博学的人遇见了上帝。他生气地问：“我是一个博学的人，为什么你不给我机会让我成名呢？”上帝无奈地回答：“你虽然博学，但样样都只尝试了一点儿，不够深入，用什么去成名呢?”那个人听完上帝的话后便苦练钢琴，虽然弹得一手好钢琴却还是没有出名。他又去问上帝：“上帝啊！我已经精通了钢琴，为什么您还不给我好的机会让我出名呢?”上帝摇摇头说：“并不是我不给你机会，而是你抓不住机会。第一次我暗中帮助你去参加钢琴比赛，你缺乏信心，第二次缺乏勇气，又怎么能怪我呢?”那人听完上帝的话，便又苦练数年，建立了自信心，并且鼓足了勇气去参加比赛。他弹得非常出色，却由于裁判的不公正而被别人占去了成名的机会。那个人问上帝：“这一次我已经尽力了，看来上天注定我是不会出名的。”上帝微笑着对他说：“其实你已经快成功了，只需最后一跃。”“最后一跃?”他瞪大