《积极参加健康的社团活动》设计 省赛一等奖

《积极参加健康的社团活动》教学设计教学目标1．知识与技能：了解中学生社团的类型；懂得参加健康的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径；学会从自己参加的社团活动中理解学生社团活动应遵循的准则、要求；懂得在社团活动中需要不断发扬奉献精神。2．过程与方法：通过同桌交流列举青少年参加的社团活动；通过“同伴交流、小组讨论”等多种形式，培养学生学会分析社团活动对自己成长的作用；体验各种社团活动，感悟社团活动中的主人翁意识。3．情感、态度与价值观：认同健康的社团活动是青少年成长不可缺少的环节，为今后在社会生活中参加各种健康的社团活动打下基础，不断培养优秀精神品质，使自身在成长的过程中具备更多的优越条件，争做优秀人才。二、教学重难点1.知道中学生社团的类型。2.懂得参加健康的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径。三、课时安排：1课时。四、教学过程：（导入新课）师：同学们，我们每个人都生活在社会群体中，平时参加的群体活动，有许多属于社团活动。下面我们再来看看第三组同学调查的情况【学生多媒体演示】学校的社团情况社团名称：如舞蹈队、手工编织、雕刻、影评组、动漫社、足球社等。社团的活动时间、地点、人数、指导教师等（包括在介绍过程中插入不同的社团照片以及播放我校武术队队员表演的录像）提问：1、本学期学校的社团活动开始了吗？有无变化？2、你参加了哪个社团？为什么要参加？学生交流略师：参加健康有益的社团活动，有利于我们开阔视野，培养爱好，促进学生在自己的优势中发展成长。出示课题：第三框积极参加健康的社团活动（板书）提问：社团是不是只有学校中才有？你还知道有哪些呢？请某某同学上台讲解【学生多媒体演示】社区、社会上的社团活动，如：环保志愿者活动；社区护绿保洁活动；保护“母亲河”；小记者团；小荧星艺术团等。并介绍上述社团活动的情况以及社团的章程、性质、行为准则等。师：青少年仅仅参加学校的课堂学习是不够的，还需要到更为广阔的学习锻炼天地，积极参加学校、社区乃至社会上的各种健康有益的社团活动，有利于我们开阔眼界，增长知识和才干，学到在课堂里和书本上学不到的知识和本领。1、参加有益的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径。（板书）小品：“小手牵大手”，共创文明城区小品大意：星期天，儿子在家中拿起劳动工具准备出门，爸爸阻止他，希望他做作业，不要参加公益劳动。于是父子间发生了矛盾，通过父子之间的辩论，父亲不仅支持儿子参加志愿者活动，自己也与儿子一起共同为创建文明城区作贡献。小品演完后，提问：你是否参加过类似的社团活动？有什么体会和感受？学生的感想交流略师：同学们讲得很好！参加公益社团活动是大家关注社会的一种表现。通过这些活动，增强了服务他人、奉献社会的责任意识，培养了大家的社会实践能力。在与来自不同学校同学的交往中，互相学习，取长补短，锻炼了与同龄人交往的能力。请同学们阅读第28页中的“知识窗”的内容，让学生谈谈要成为一名小记者的要求和条件有哪些?要成为一名青年志愿者的要求有哪些？（书中22页）2、遵守社团活动的准则。（板书）【学生多媒体演示】请同学谈谈她成为红领巾理事会小记者的过程。（侧重入会的条件和要求的严格以及作为成员必须遵守的组织规范）师：通过同学成功体验的交流，我们知道：第一，必须符合社会公众的利益和相关法律的规定；第二，必须遵守集体生活的组织纪律；第三，必须有责任感和奉献精神。遵守社会团体行为准则的习惯，是我们青少年应有的重要素质。同学们共同看《我最喜爱的社团活动》一文并作交流。教师在学生交流发言过程中，要适时给予肯定和鼓励的评价，激发引导他们积极参加各类有益的社团活动。（并把学生的作品和成果进行展示）教师小结