2023团队户外活动策划方案

下载后可编辑———2023团队户外活动策划方案方案是每个做策划的人都头疼的一件事情，但是关键时刻又不得不做。而想要举办一次有意义且有益的读书活动，活动方案的提前预备是不行或缺的。你是否在找“2023团队户外活动策划方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

团队户外活动策划方案怎么写篇1

活动目标

1、探究椅子的各种玩法，充分练习了平衡、跳等动作。

2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备

椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

活动过程

一、预备活动，引起幼儿的爱好。

运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。

幼儿与师一齐学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

二、探究椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

老师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强平安爱护。

2、集中，说说你是怎样玩的

3、练习了平衡的本领，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提高嬉戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戏：运动员大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)

四、整理场地、结束。

反思

椅子是孩子们最熟识，每一天他们都与小椅子亲热接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于讨论到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有必需的了解，明白许多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要进取开发运动资源。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

团队户外活动策划方案怎么写篇2

一、教学背景

学习对同学是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状态，会给同学产生一种极大的压力，以至于同学会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把嬉戏带入课堂，让同学在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样同学或许更能汲取学问。所以，我们从众多的嬉戏中选出了“123木头人”的嬉戏。经过这个嬉戏，我们主要传达的是让同学们懂得令行禁止的道理，这是此刻同学们所欠缺的。同时也熬炼了同学的反应本领还有身体调整度，让同学更能健康的成长。

二、教学目标

1、经过让同学在嬉戏中学着听口令，提高自控本领。

2、培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。

3、培育同学对体育活动的爱好，初步培育同学的竞争意识。

三、教学重难点

1、重点：培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。

2、难点：体验嬉戏的欢快，学会嬉戏的规章。

四、教学方法：课堂体验、自主探究、争论沟通

五、教学课时：一课时

六、老师课前预备：照相机

七、同学课前预备

1、上网查阅嬉戏规章和相关的故事

2、思索怎样在嬉戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”

嬉戏规章。

八、教学过程设计

(一)嬉戏引入

1、我们小伴侣很喜爱照相，对吗?

2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型，站在原地不动)

3、等一下我就要请小伴侣来和我一齐来玩这个照相的嬉戏，好吗?

(二)嬉戏体验

1、老师讲解嬉戏规章

(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”

(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，马上坚持静止状态，无论原来是什么姿态，都必需坚持不动。

情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的嬉戏失败者。这个人必需上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开头下一轮木头人嬉戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向平安地带。

情景二：假如没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必需转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮嬉戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的嬉戏。

2、同学分组(分成两大组)，各自玩嬉戏，老师巡察指导。

(三)争论沟通

1、请获胜的同学说一说嬉戏时自我留意了什么?

2、请失败的同学说一说失败的缘由是什么?

(四)嬉戏总结

同学们你们今日学到了些什么?

1、坚持。在嬉戏中，每个人必需学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的胜利，只要你多坚持会不动你就胜利了。学会坚持，让我们与胜利不仅仅是应对面，而是让胜利与我们融为一体。

2、学会令行禁止。在嬉戏中，当口令喊完之后，大家必需静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个嬉戏的另一心理学意义。俗话说“一切行悦耳指挥”，当命令下达之后，自我的一切都必需以命令为重。

3、自控和被掌握。嬉戏的最终一层深意就是自控和被掌握。在嬉戏中，想让自我不动就必需自我掌握。被掌握是为了更好的自我掌握，一个人从小到大，首先学会的是被掌握其次才是自我的掌握，所以在嬉戏中学会被掌握和自我掌握同等重要。

团队户外活动策划方案怎么写篇3

【活动目标】练习持物走曲线，进展幼儿走与平衡本领。

【活动预备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

嬉戏开头，老师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给其次人，嬉戏连续进行，先做完的队为胜。

【活动规章】

1、必需按曲线走，回来时可走直线。

2、“鸡蛋”若掉在地上必需捡起来放好再走。

【留意事项】

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做娴熟后，盘内“鸡蛋”可增加。

3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

团队户外活动策划方案怎么写篇4

【设计意图】

中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满意幼儿的需求和培育他们的交通规章意识，熬炼幼儿动作的灵敏性和合作本领，设计了本次活动。

【活动目标】

1、练习听信号走跑交替，熬炼动作的灵敏性和合作意识。

2、愿意参加活动，明白遵守交通规章。(红灯停、绿灯行)

【活动预备】

音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。

【活动进程】

1、热身运动：幼儿在老师带领下，手持呼啦圈仿照开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，老师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、情形导进：师：今日我做交通______，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、情愿)，驾驶员要听从交通______的指挥。(是)“

3、嬉戏《小小驾驶员》

老师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿依据不一样的指令，变换不一样的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着