2019-2020年九年级物理上册第十二章内能和热机(4课时)教案沪粤版

2019-2020年九年级物理上册第十二章内能和热机（4课时）授课设计（新版）沪粤版12.1认识内能一、授课目标：12

?知道分子无规则运动的激烈程度与温度有关?知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变?知道内能与机械能是两种不同样形式的能二、授课重点和难点：内能以及内能改变与温度改变的关系内能与温度变化的关系三、教具准备：红墨水、玻璃杯、热水、冷水四、授课过程：（一）、复习分子运动论的基本见解由已学过的机械能知识类比得出内能的见解（二）、内能物体内大量分子无规则运动拥有的动能和势能的总和叫物体的内能（三）、内能与温度的关系物体温度越高，物体内分子运动速度越大，分子动能大，内能越多分子的无规则运动激烈程度与温度有关，因此此种运动又叫热运动.（四）、比较内能与机械能的差异内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能，与物体微观构造有关；机械能是宏观物体机械运动有关的能量教材图14-3所示两幅图片显现了改变物体内能的两种方式：做功和热传达。授课中能够利用这两幅图，让学生观察图片、阅读图下文字，知道改变物体内能能够采用两种路子：做功和热传达。学生以小组为单位，每个小组准备铁丝、酒精灯、热水、锤子、铁砧、砂布等，让学生自己想方法并实质操作，改变铁丝的内能。学生可能会想出好多方法，如用热水烫、用酒精灯烧、来回弯折铁丝的某一部位、用锤子敲打铁丝的某一部位、把铁丝在砂布上来回摩擦等。教师组织学生报告显现时，对各种不同样方法，要引导学生梳理归类，使学生明确改变物体的内能有两种不同样的路子：做功和热传达。例题：甲、乙两块冰的质量同样，温度均为-10C.甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块对照较（）机械能同样大乙的机械能大内能同样大乙的内能大答案：选项B、C（五）、小结内能与温度有关（六）、作业五、授课后记：12.2热量和热值一、授课目标：1、认识热量的见解。2、知道热量是在热传达过程中物体内能改变的多少。3、认识热值的见解，会依照热值来计算燃料完好燃烧放出的热量。4、会依照实质需要选择燃料。二、授课重点和难点：1、热量的见解。2、研究水的吸热与质量、温度变化的关系。四、授课过程：（一）、物理学中，把在热传达过程中物体内能改变的多少叫做热量。教师要引导学生明确，热量是为了描述和量度热传达过程中内能的变化而引入的,热量是一个过程量，它对应于热传达的过程。一个物体的温度即使很高，也不能够说它含有的热量多；反之，物体的温度低，也不能够说它含有的热量少。若是没有发生热传达，即它的内能没有改变，就谈不上热量。在热传达过程中，高温物体内能减少，放出热量，低温物体内能增加，吸取热量。（二）．燃料的热值方法1、观察课本上的“几种燃料的热值”表格，说明不同样的燃料，即使质量同样，完好燃烧放出的热量也是不同样的，这个特点能够用热值表示，并给出定义和单位，并结合简单的例题会计算有关热值的习题．例题：把5kg40C的水烧开，需要完好燃烧多少kg的干木柴？（已知干木柴的燃烧值为1.2x107J/kg，外界为标准大气压，而且燃料完好燃烧放出的热量全部被水吸取）解析：利用吸热公式Q吸=Cm（t-tO）能够算出将水烧开要吸取多少热量，解题时应注意在标准大气压下，水的沸点是100C，即水烧开时的温度为100C，再利用燃料的燃烧值求干木柴的质量．解答：Q吸=Cm（t-t0）=4.2x103J/（kg「C）x5kgx（100C-40C）=1.26x106J因为Q吸=QM=1.26x106J因此干木柴质量（三）．有效利用燃料教师解析实质取暖的有关问题，使学生认识到燃料很难完好燃烧，而且放出的内能不能够被完好利用，有效利用的可是其中一部分，把有效利用的热量与理想情况下放出的热量的比值称为炉子的效率，能够画出比率图，学生解析并理解炉子的效率是哪些部分之比．对于提高炉子的效率和燃料的利用率能够由学生阅读资料，分组谈论得出．提高燃料利用率也是由学生阅读资料，教师能够供应一些有关的课外资料，主题是提高燃料的利用率，形成学生可连续发展的见解．（四）、小节（五）、作业五、授课后记：12.3研究物质的比热容一、授课目标：1、试一试用比热容讲解简单的自然现象．2、能依照比热容进行简单的热量计算．3、认识比热容的见解，知道比热容是物质的一种属性．二、授课重点和难点：1、比热容的见解和热量有关计算．2、理解比热容见解并能利用它讲解有关现象．三、教具准备：电加热器四、授课过程：（一）、引入新课在学生理解“水温度高升时吸取的热量和水的质量、温度高升的度数有关，水的质量越大，温度高升的度数越多，吸取的热量越多”的基础上，让学生谈论全部的物质，在质量相等、温度高升的度数也相等时，吸取的热量之间的关系。（二）、进行新课（1）演示实验：出示盛有等质量的水和煤油的两只烧杯，但我们明显地看出两者的体积不同样，这是为什么？（请学生回答）不同样的物质其密度不同样，密度是物质的属性。介绍电加热器（俗称：“热得快”），重申电加热器每一秒钟放出的热量是必然的，两个电加热器是同样的，在同样的时间里它们放出的热量也是相等的。请两名同学帮助观察温度计，并随时报告温度。实验结果：煤油温度升得快。这表示质量相等的水和煤油在温度高升的度数同样时，水吸的热量比煤油多。2）比热容：换用其他物质，重复实验，获取的结果是近似的。就是说，质量相等的不同样物质，在温度高升的度数同样时，吸取的热量是不同样的。那么，我们应该怎样表示上述实验所反响的物质特点呢？单位质量的某种物质温度高升

1c

吸取的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。比热是经过比较单位质量的某种物质温升

1C

时吸取的热量，来表示各种物质的不同样性质。（3）

比热的单位：在国际单位制中，比热的单位是焦（千克？C），读作焦每千克摄氏度。4）比热表比热是物质的一种特点，各种物质都有自己的比热。物理学中，常把由实验测定的物质的比热，列成表格，便于查找。课本中列出了几种物质的比热，请同学们查出铝的比热及它的单位。你能详尽地说明铝的比热的物理意义吗？（提问）从表中能够看出，各物质中水的比热最大。在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个特点对天气的影响很大。在受太阳照射条件同样时，白天沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚沿海地区温度降低也少。因此一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海酷热，冬季内陆比沿海寒冷。水比热大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，平时要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。（三）、小结：经过一些详尽问题的谈论，使学生进一步理解比热的见解。（四）、作业部署：五、授课后记：12.4热机与社会发展一、授课目标：知识性认识汽油机的基本构造和工作原理。知识性认识柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。3.知识性认识四冲程内燃机工作过程中的能量转变。二、授课重点和难点：1、知识性认识柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点2、提高读图视图能力。三、教具准备：内燃机示教模型（带电灯指示），授课挂图。四、授课过程：（一）.复习（二）.进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机〉最常有的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。1．汽油机用汽油作燃料的内燃机（1）构造（出示模型或挂图。边指示边讲解）。进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。（介绍名称的同时，介绍各功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。2）工作原理。内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。〈吸气冲程〉〈压缩冲程〉〈做功冲程〉〈排气冲程〉此后，活塞又由上向下运动，此后进入下一轮循环。在一个工作循环中有四个冲程，活塞往来两次，曲轴转两周，对外做一次功。（3）能的转变：在做功冲程燃气对活塞做功，内能转变为机械能。其他三个冲程靠耗资飞轮的机械能来完成。2．柴油机：用柴油作燃料的内燃机。柴油机与汽油机的差异：①柴油机与汽油机的同样点：都是内燃机；一个工作循环都要经历四个冲程。②柴油机与汽油机的不同样点：构造方面：些油机没有火花塞，而在相应地址上安装的是喷油嘴。吸入的气体不同样，点火方式不同样（三）．1．热机是利用燃料来做功的装置。化学能转变为机械能（做功）。2．热机的效率：用来做适用功那部分能量和燃料完好燃烧放出的能量之比。热机效率是热机性能的一个重要指标。热机的各种损失中，废气占最多，应减小废气的能量损失。3