初中生物教研组工作计划

第21页共21页初中生物教研组工作方案初中生物教研组工作方案。一、指导思想本学期，我们教研组将借此契机进一步进步常规教学质量，加强了老师队伍建立。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和方案的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建立。二、主要工作〔一〕、教研组建立方面：1．深化学习课改理论，积极施行课改理论。①．以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学理论。②．充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2．强化教学过程管理，转变学生的学习方式，进步课堂效益，标准教学常规管理，抓好“四关”。①．备课关。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能表达课改理念。对于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目的、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进展及时地修改、完善。对教学中的经历及时整理、总结并记录，进一步进步自己的教学程度。②.上课关。要认真上好每一节课③.作业关。作业要认真及时修改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析^p讨论，做到及时发现问题，及时反应纠错，进展有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。3．加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。〔二〕、常规教学方面：1．加强教研组建立：兴教研之风，树教研气氛。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2．教研组要加强集体备课：共同分析^p教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点.3．教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4．积极开展听评课活动，每位老师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5．为进一步加强网络平台建立，尤其是校园网的建立，鼓励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。〔三〕、教研组专题活动。1.德育教育的学科浸透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中浸透《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个安康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护生命起等。2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。〔四〕、其他工作。1.积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，进步自己的教学程度。2.做好期中、期末的命题工作。3.做好组内活动消息及时上报工作。以上为我组在本学期的工作方案，希望通过全组老师的共同努力，不断获得新的进步。f132.更多工作方案延伸阅读初中生物教研组工作方案格式一、指导思想认真贯彻市、区教研组和学校工作方案，坚持实事求是，与时俱进，坚持教育要"面向现代化，面向世界，面向将来"，结实树立和全面落实科学开展观，坚持以人为本、育人为本，全面推进素质教育。以课程改革为中心，认真做好教学研究，努力进步生物教学的质量。二、工作思路1、定期开展备课组活动本学期有两个备课组，要求备课一定要落到实处，不流与形式，要向鼓楼区学习，制定工作方案，随机沟通，定时交流，优势互补，资共享。发挥团队精神，共同讨论教育教学问题，围绕教学目的，教学重点，难点教法，学法及中考指导，形成实在可行的方案，并施行与教学之中，力争做到"三定五统一"每次集体备课都有新考虑，新视点，共同进步，做好原始记录，以备检查。认真学习课程标准，不断进步老师的理论程度和专业程度。抓好教研活动和备课活动，每次活动要有主题，能解决一些问题。备课组内要统一重点、统一作业，充分发挥集体的智慧和力量，进步老师的施教程度。2、课前参阅多种资料，吃透材料，明确重点难点，围绕中考，把握方向，认真备课。上课做到"三传"传授知识，把教材中较难、繁、杂的内容简单化，线条化、要点化。传授才能，培养才能是衡量老师功夫的重要方面，要教给学生运用根底知识解决问题的才能，教给他们以不变应万变，真正做到向45分钟要质量，进步课堂效率。传授情感，学会调动学生学习积极性，调动学生的情绪，关注学习困难的学生，帮助学生实现学会会学的转变。课后反思：一堂课要让学生掌握什么，不掌握什么，老师要心中有数，尽量不增一句废话，不做一个废题，不增加学生一点不必要的负担。老师教法自然，学生学法轻松。加强课程资的开发，探究开放新课程的课程资，组内资共享，为教学效劳，进步课堂教学质量。3、开展学科组内活动，利用综合理论课时间开展形式多样的活动，培养学生学习生物的兴趣，拓展学生的视野。为了进步学生学习生物的兴趣。拓宽学生的视野，培养学生的生物素养，要重视周五的综合理论活动课，本学期以余平老师主讲为主，全组老师共同筹划，搜集资料，做好学期的活动方案，并认真完成。4、组织好推磨课工作，同备课组内要说课，要及时评课，促进老师群体的互动，共同进步教学设计才能、教学施行才能，促进老师专业开展，有效进步课堂教学的效益。5、期中期末考试后，认真总结教学经历的得失，找出进步学生中考质量的有效途径，写出经历总结报告。并精力选编复习资料，认真积极完成区教研室分配的任务。6、加强教育教学理论的研究，营造浓重的教研气氛，积极参加市、区、校各类型的教研活动。本学期市区教研活动采用"一卡通"考核制度，本组成员确保无特殊情况下准时参加，虚心学习兄弟学校教学经历，进步自身教育教学程度。鼓励本组老师结合教学案例的撰写，对课堂所教所学所思所感进展总结和提升。鼓励老师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位老师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研程度的整体进步。初中生物教研工作方案初中生物教研工作方案一、指导思想本学期，我们教研组将借此契机进一步进步常规教学质量，加强了老师队伍建立。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和方案的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建立。二、主要工作(一)、教研组建立方面：1.深化学习课改理论，积极施行课改理论。①.以七年级教材为切入点，强化理论学习和教学理论。②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，进步课堂效益，标准教学常规管理，抓好四关。①.备课关。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能表达课改理念。对于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目的、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进展及时地修改、完善。对教学中的经历及时整理、总结并记录，进一步进步自己的教学程度。②.上课关。要认真上好每一节课③.作业关。作业要认真及时修改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析^p讨论，做到及时发现问题，及时反应纠错，进展有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。(二)、常规教学方面：1.加强教研组建立：兴教研之风，树教研气氛。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2.教研组要加强集体备课：共同分析^p教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点.3.教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4.积极开展听评课活动，每位老师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5.为进一步加强网络平台建立，尤其是校园网的建立，鼓励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。(三)、教研组专题活动。1.德育教育的学科浸透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中浸透《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个安康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护生命起等。2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。(四)、其他工作。1.积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，进步自己的教学程度。2.做好期中、期末的命题工作。3.做好组内活动消息及时上报工作。以上为我组在本学期的工作方案，希望通过全组老师的共同努力，不断获得新的进步。初中生物老师工作方案一、指导思想坚持科学开展观，以先进的教育思想为指导，以进步课堂教学效益，减轻学生负担为目的，继续开展和谐高校、思维对话型课堂建立与作业改革活动，借鉴和学习先进的教改经历，加强教学的组织形式、教学方式、学习方式的研究和探究，深化课堂教学改革;加强探究性教学的理论和研究，积极进展作业改革，减轻学生过重的课业负担，探究差异教育方式方法，重视反思教学和现代教育科学的理论和运用，坚持校本教研为主体，不断创始初中生物教学教研工作的新场面。二、工作思路(一)以课堂为主阵地，继续围绕和谐高效、思维对话型课堂建立的目的，开展教学研究。加强课堂教学形式的研究，努力进步课堂教学效率。(二)积极围绕促进学生开展，优化作业设计、作业修改的改革，实在减轻学生过重的课业负担。(三)进展差异教育的研究和探究，面向全体，因材施教，努力开展学生个性。(四)探究有效集体备课方式，促进老师专业化开展，进步老师教学程度。三、主要任务和措施(一)向课堂四非常钟要质量，进一步深化课堂教学改革。继续推进和谐高效、思维对话型课堂建立。努力打造和谐课堂，努力实现三维目的的和谐;课堂教学过程的和谐;教学进度与教学难易度的和谐;师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生身心的和谐;课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学习成绩与自身成长之间的和谐等方面的要求。继续推进课堂教学五还两进步的策略要求，即：把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权利还给学生、把评价的权利还给学生、把学习、认知和习得的过程还给学生。进步老师的教学艺术，激发学生的学习兴趣，做到老师乐教，学生乐学;进步学生活动的思维品质。坚持课堂教学三讲(讲思维障碍点，讲知识内在联络，讲科学方法)三不讲(学生会的不讲，能自己学会的不讲，讲了也不会的不讲)的教学策略，(二)继续抓好优化作业设计的改革探究和理论。坚持以人为本、联络生活、关注差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、开展性、自主性、开放性、多样性的原那么，除了布置常规的以根底知识为主的随堂书面作业外，还可布置适量的探究性、开放性和理论性的作业，如阅读作业和探究理论作业等。认真研究稳固性作业，扩展性作业和综合理论性作业三种作业类型的详细要求，要做到科学设计作业、合理布置作业、认真修改作业，并加大对作业修改的探究和研究，防止低效、无效作业，进步作业的效率，实现愉快学习、轻松学习。下力气改变作业教学设计不精、作业修改不重视、反应矫正环节不落实、作业教学总体效益较低的现状。(三)积极进展差异教育的探究与研究，因材施教，努力开展学生个性。施行差异教育，就是针对学生差异，因材施教，促进学生富有个性的安康开展。坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是和谐高效思维对话型课堂倡导的首要教学原那么。区域推进差异教育研究是开展学生个性、提升生命质量的必然要求：是建立高效课堂、提升教学质量的现实要求;是促进教育公平、提升教育程度的时代要求;是创立特色学校、提升办学境界的根本要求。生物老师要加强学习，进步认识，积极进展差异教育的研究和探究，联络各学校的校情和学情，结合生物学科特点，选择具有针对性的教育组织形式和方法策略进展探究和理论。做到积极参与，稳步推进，力务实效。努力实现面向全体学生，开展学生个性，大面积进步教学质量的目的要求。(四)加强以探究性学习为主体的教学形式的探究和研究倡导探究性学习，是生物新课程的三大理念之一，生物学科中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进展的各种活动。老师必需向学生提供更多的时机让学生亲自参与和理论。老师要为学生的探究性学习创设情景;应鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在作出假设的根底上进展探究活动方案的设计和施行;探究要注意课内外活动相结合;要重视探究性学习报告的撰写和交流。同时要注意探究性学习不是全部的教学活动，老师要根据详细的教学内容采取多种不同的教学策略和方法，到达课程目的。本学期生物学科研究的主要课题拟定为以探究性学习为主的课堂教学形式的研究：主要包括诱思探究教学形式：问题研究教学形式;支架构建教学形式(主要适用于复习课);先学后教、当堂达标教学形式;学案导读教学形式以及其它教学形式。各学校根据情况可选择一个或选择几个形式同时进展研究和理论。不管选择那种形式，都要科学制定实验方案，认真组织施行，务务实效。(五)加强实效集体备课课题的研究。探究生物学科适量集体备的研训方式，举行初中老师集体备课现场会，发挥老师的集体智慧，提升老师对课程标准的理解和对教材的把握，加强教学方式和学习方式的研究和选择，通过高效的集体备课，努力打造高校课堂。(六)完善以校为本的教研制度。继续参加校本教研，增强老师的研究意识、合作精神。积极参加校本教研活动，以示范课、汇报课、研究课、达标课等为平台，促进老师教学优势的互补与双赢。结合详细的教学实际，立足于解决教学工作中的突出问题，要找准切入口，需要什么就研究什么，什么问题突出就先研究什么问题。有效开展反思教学活动，不断丰富反思内容和形式;重视专家和名师的引领作用，引导老师在借鉴学习别人中完善自己。(七)扎实开展培训活动，努力提升老师的业务素质1、开展灵敏多样的培训活动。通过培训着重从明确《课程标准》的根本规定、课程理念、学科思想方法和目的要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的根据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导老师进一步学会使用教材。2023年初中生物教研工作方案范文教研工作方案是很重要的，为大家整理了初中生物教研工作方案，！初中生物教研工作方案一、指导思想本学期，我们教研组将借此契机进一步进步常规教学质量，加强了老师队伍建立。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和方案的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建立。二、主要工作(一)、教研组建立方面：1.深化学习课改理论，积极施行课改理论。①.以七年级教材为切入点，强化理论学习和教学理论。②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，进步课堂效益，标准教学常规管理，抓好四关。①.备课关。要求青年老师备详案，提倡其他老师备详案。要求老师的教案能表达课改理念。对于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目的、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进展及时地修改、完善。对教学中的经历及时整理、总结并记录，进一步进步自己的教学程度。②.上课关。要认真上好每一节课③.作业关。作业要认真及时修改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析^p讨论，做到及时发现问题，及时反应，进展有针对性的辅导。根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。④.考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。(二)、常规教学方面：1.加强教研组建立：兴教研之风，树教研气氛。特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2.教研组要加强集体备课：共同分析^p教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点.3.教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4.积极开展听评课活动，每位老师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5.为进一步加强网络平台建立，尤其是校园网的建立，鼓励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。(三)、教研组专题活动。1.德育教育的学科浸透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中浸透《生命教育指导纲要》的精神。如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个安康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的保护生命起等。2.科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。(四)、其他工作。1.积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，进步自己的教学程度。2.做好期中、期末的命题工作。3.做好组内活动消息及时上报工作。以上为我组在本学期的工作方案，希望通过全组老师的共同努力，不断获得新的进步。初中生物老师研修方案初中生物老师个人研修方案范文初中生物老师研修方案篇一校本研修作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建了一个专业开展的自我反思平台。它说明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修方案如下：一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、研修目的1、标准生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程施行及推广的引领者，配合全县的根底教育课程改革活动，逐步进步我校教学质量及程度。、不断进展教学研究，努力探究和研究合适学生特点、能促进学生全面开展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速进步自身的业务素质和教学研究程度。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同开展上，使教育从传统教学的三个中心(