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文档简介

国外作文教学经验研讨云南师范大学张承明教/p>

美国作文教学经验

例1

《记忆中的妈妈》——母亲节纪念品

母亲节就要来临了。请依照下列题目，每天写一段文字。和妈妈一起度过的一个节日和妈妈一起的开心时刻妈妈给我的最好的建议我跟妈妈撒小谎的时刻妈妈让我最敬佩的事情跟妈妈一起的难忘旅行妈妈给我的一次教训我的妈妈很特别，因为……我的妈妈最开心，当……还可以加入一些你自己的东西。之后将所有的文字汇总，制成《记忆重的妈妈》一书，送给母亲作为节日礼物（家中没有母亲的，可以写一位你生活中特别的亲人）。历时一周。

美国作文教学特点重视兴趣读写结合片段训练一题多做规定阅读对象倡导查阅资料坚持下水作文想清楚→说清楚→写清楚“作文指导”重视学生思考空间英国作文教学的特点是什么？日本作文教学给我们什么启示？参考资料张承明：“独创性表达：中外作文教改趋势”，《课程、教材、教学研究》，2001.4.张承明：“中美小学阅读教学比较”，《语文教学通讯.C》（全国中文核心期刊）2004.1.张承明：“中国与美日作文教学比较”，《语文教学通讯.C》（全国中文核心期刊）2004.6张承明：“中英语文课程性质引发的思考”,《语文教学通讯.C》（全国中文核心期刊）2004.11.张承明：“中日小学听说教学比较”，,《语文教学通讯.C》（全国中文核心期刊）2004.2005.1.张承明：“论观摩课的危机”，《基础教育参考》（教育部主管），2009.1。张承明：“浅议作文评价的视角”，《语文教学之友》，2009.2。张承明：“分散与整合：美国全命题作文训练的启示”，《语文教学通讯·C》（全国中文核心期刊），2009．3.张承明：“重视交际：美国“微型作文”的启示”，《语文学习》（全国中文核心期刊）2009．5。张承明：”注重策略：英国作文前指导的特色”

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