七年级语文上册-2《秋天的怀念》课件7-(新版)新人教版

史铁生其实人生的一切事，都是与困境周旋。1精品课件史铁生，（1951年1月4日—2010年12月31日）北京人，著名小说家，散文家。著有长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文《我与地坛》等。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪返回北京。后又患肾病发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。走近史铁生2精品课件18岁农村落户时史铁生

活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

两条腿残废的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了……

1972年，21岁的他因病致瘫，从此永远地坐上了轮椅。3精品课件1976年开始从事文学创作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。短篇小说《午餐半小时》《我们的角落》《我的遥远的清平湾》中篇小说《关于詹牧师的报告文学》《插队的故事》《礼拜日》《原罪·宿命》散文集《一个人的记忆》《灵魂的事》《答自己问》《我与地坛》《病隙碎笔》4精品课件

2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖；

史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和快乐。5精品课件秋天的怀念秋天的怀念6精品课件1、作者的生活态度前后有没有转变？请在文中勾画出相关语句。2、是谁促使了作者的转变，并影响了作者的人生观。初读课文，整体感知7精品课件望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着收音机里甜美的歌声，我会——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁妈妈要推我去北海看菊花，我大喊——不，我不去！我活着有什么劲！8精品课件

请你再回到课文当中，找一找，母爱还流淌在哪些细节，哪些举动当中？你从中可以看出这是一位怎样的母亲？要求：从文中找出相关语句，勾画出来。细读感悟9精品课件

母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。

当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”。

母亲不忍心看到儿子自暴自弃，怕我做傻事。“眼圈红红”说明母亲偷偷哭过，但又不让儿子看到自己难过时候的样子。

细读感悟

10精品课件细读感悟

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活……”

母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。儿子当时懂母亲“好好儿活”的意思吗？

11精品课件

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

12精品课件同学们，课文中有一个非常重要的情节——看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？深度探究13精品课件母亲“我”第一次听说北海的花都开了，我推你去走走。不，我不去。第二次北海的菊花开了，我推你去看看吧。什么时候第三次又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。我俩在一块儿，要好好儿活……14精品课件合作探究1、母亲为什么要带“我”去看菊花？2、文中多次提到菊花，有何用意？15精品课件菊花象征着多姿多彩的生活，象征着美好的人生。同时菊花还是不畏艰难的花，母亲希望我能够勇敢地活下去。16精品课件2、文中多次提到菊花，有何用意？1、菊花贯穿全文，起线索作用。2、充实文章内容。3、象征意义：它是美好生活的象征，是母亲高贵品质的写照；热烈深沉，如同母爱；同时还寄托了我对母亲的思念之情。17精品课件合作探究1、本文的内容上主要表达的是对母亲的怀念，为什么不以“怀念我的母亲”为题，而以“秋天的怀念”为题，好在哪里?2、文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？18精品课件

“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？三、品读，探究情缘19精品课件黄的花淡雅20精品课件白的花高洁21精品课件紫红的花热烈而深沉22精品课件黄色的花淡雅，白色的花高洁，

紫红色的花热烈而深沉，

泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。23精品课件五、入境课堂升华探讨我们应该怎样“好好儿活”24精品课件生病也是生活体验的一种，甚至算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多