my name27s gina 优秀说课稿（课堂PPT）

Unitone

Myname’sGina(sectionB)

蔡店河中学孙玉玲11.教材分析2.学情分析4.重点难点3.教学目标6.教学过程5.教学策略2一、说教材

继预备篇三个单元之后的第一单元以Makingnewfriends为主要话题，并以Introduceyourself,Greetpeople,Askforandgivetelephonenumbers为功能项目，展开话题，在话题与功能项目为依托，在目标语言“What’syourname?MynameisGina.I’mGina.Nicetomeetyou!What’syourtelephonenumber?It’s284-2942.”中学习物主代词my,your,his,her。3本堂课的内容是Unit1(SectionB)的1a-2c部分,主要通过Askforandgivephonenumbers功能项目来学习英语数字。学生通过学习数字进而用英语询问电话号码，从而达到学中用，用中学的目的，同时也使他们感受数字与生活的密切联系。4二．说学情1．

知识基础：初一学生能写字母和一些简单的单词，但缺少丰富的语言基础，对任务的完成有一定的难度。2．思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。3．认知心理：有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。5三、教学目标1)技能目标：a.ListenandsayEnglishnumbersfromzerotonine.b.Masterandusethesentence“What’syourtelephonenumber?It’s….”toaskforandgivetelephonenumbers.c.Getthestudentstoknowsomeimportanttelephonenumberssuchas110,119,120,122,andsoon.62)文化目标：在学生介绍自己和他人的姓名与电话号码时，要渗透先别人，后自己的文化，表示对他人的尊重。3)情感目标：a.进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心,并培养学生观察和主动竞争的意识。b.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和欣赏美，评价美的能力。7四、本课的重点和难点

a.重点：学习并掌握词汇zeroonetwothreefourfivesixseveneightninetelephone

numberitphone

b.难点：询问电话号码的句型及回答:What’syourtelephonenumber?It’s…/Mytelephonenumberis……8五、学习策略1、通过询问并记下他人电话号码的任务，到熟练运用句型“What’syourtelephonenumber?It’s….”。并通过小组通讯录制作比赛，使学生尽量快而流利的讲出英语和把听到的英语数字转化成汉语，用阿拉伯数字记录下来，缩短了英语和汉语之间的转换过程。2、通过图片的闪现，锻炼学生的反应能力和学生的注意力集中程度。3、通过组内合作，组间比赛，提高合作能力和竞争能力。本堂课教学辅助：多媒体91.学习数字zero—nine。

(1)复习，greetingstudents

(2)呈现一个小女孩图片，引出数字“one”，接着呈现两只熊，三条鱼等。引导学生说出数字，two,three,four,five等。做一个“guessgame”，让学生在游戏中认识并学会“zero”。

(3)听录音，跟读这些数字，指导和纠正发音。(4)做做手势，说数字的游戏。在浓厚的兴趣中反复的操练这些数字。(5)Countthenumberstogetherfromzerotonine.六、教学程序102.学习怎样询问和给出电话号码。

（1）给学生做示范：怎样用英语询问电话号码和回答。What’syourtelephonenumber?

It’s……/Mytelephonenumberis……（2）以小组为单位，互相询问电话号码。（3）放听力资料，让学生完成给定的题。（4）知识扩展：讲解怎样询问他或她的电话号码并回答。（5）小组活动（makeasurvey）：询问并记下小组成员的电话号码。（6）让学生表演：每组选择一个代表，介绍小组成员的姓名和电话号码。达到巩固和运用各种人称的目的。（教师示范）113.归纳总结本节课：本节课主要学习了数字zeroonetwothree

fourfivesixseveneightnine以及电话号码的问与答。

通过总结，使学生对本课知识点有一个全面性的回顾，使整个知识完整化，系统化。

124.布置作业a.根据例子写一遍